Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для выполнения контрольных работ
по дисциплине
«Римское право»
для студентов заочной формы обучения
(специальность 030501.65 Юриспруденция)
Воронеж
2007
Составители:
Минина Н.В., старший преподаватель кафедры гражданско-правовых дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия
Одобрены на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин Центрального филиала Российской академии правосудия (протокол №8 от 4 апреля 2007 г.)
СОДЕРЖАНИЕ
| ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 4 |
| ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 5 |
| ЛИТЕРАТУРА | 7 |
| ПОДГОТОВКА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 10 |
| СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 11 |
| СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 12 |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ | 12 |
| ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 14 |
| ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ПРОВЕРКА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 15 |
| ОБРАЗЦЫ: | |
| Приложение 1. Титульный лист | 16 |
| Приложение 2. Содержание | 17 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа по дисциплине «Римское право» выполняется каждым студентом заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования во втором учебном семестре в соответствии с учебным планом Российской академии правосудия. Выполнение контрольной работы является одной из форм организации и контроля самостоятельной работы студента.
Контрольные работы по дисциплине «Римское право» предназначены для наиболее полного усвоения этого важного и необходимого для юриста (в какой – бы сфере он не работал) учебного курса. В настоящее время наблюдается рост интереса к римскому праву, что проявляется в издании множества новых учебников, учебных пособий, классических монографий, сборников памятников римского права (например, впервые в нашей стране переведены и опубликованы в полном объеме «Дигесты Юстиниана» в 8 томах в 2002-2006гг. Обращаем внимание студента на тот факт, что все важнейшие источники римского права («Дигесты», «Институции», «Законы XII таблиц») имеются в наличии в библиотеке филиала, более того у нас представлен весь спектр базовых учебников по дисциплине, издававшихся в последние пятилетие, а также переизданные монографии российских и зарубежных ученых.
Студенту-заочнику зачастую сложно справиться самостоятельно с таким разнообразным и часто противоречивым материалом, поэтому предлагаемые методические рекомендации призваны помочь ему систематизировать и правильно использовать учебный материал для качественного выполнения контрольной работы по дисциплине «Римское право».
Задачами выполнения контрольной работы по дисциплине «Римское право» являются:
- самостоятельное подробное изучение темы учебной дисциплины, предусмотренной заданиями контрольной работы;
- формирование навыка самостоятельной работы по подбору и обработке литературы и оригинальных источников римского права;
- развитие умений и навыков рассмотрения и разрешения задач и казусов по дисциплине «Римское право» с использованием источников.
- контроль качества усвоения изученного материала и самостоятельной работы студента.
Содержание заданий для выполнения контрольной работы доводится до студентов заочной формы обучения кафедрой гражданско-правовых дисциплин не позднее срока окончания текущей зачетно-экзаменационной сессии для выполнения их к началу следующей сессии.
При подготовке к экзамену по дисциплине и написании контрольной работы используйте весь массив доступной Вам учебной и методической литературы, а также программу курса, чтобы не допустить пробелов в знаниях тех вопросов, которые были не охвачены преподавателем в рамках лекций и не являлись заданиями Вашей контрольной работы.
ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВАРИАНТАМ, РАЗРАБОТАННЫМ КАФЕДРОЙ
В каждом задании контрольной работы студенту предлагается проанализировать те или иные нормы римского права с позиции современного человека, будущего юриста, поэтому Вам пригодятся знания, полученные Вами при изучении других правовых дисциплин, а также практический опыт, накопленный Вами в процессе профессиональной деятельности. При решении задач следует использовать источники римского права и указывать их в ответе. Используйте тот вариант контрольной работы, номер которого совпадает с последней цифрой номера Вашей зачетной книжки, например, если это цифра ноль, то Ваш вариант - №10.
Вариант №1.
1. Обычай и закон, как источники права.
2. Сервитуты (понятие, виды, способы приобретения и утрата).
Задача: С разрешения соседа Павел использовал его бревна для постройки конюшни. Через три года он продал конюшню. Узнав об этом, сосед потребовал вернуть бревна обратно. Кто является собственником бревен? Вправе ли сосед требовать их возвращения?
Вариант №2.
1. Преторский эдикт, как источник римского права.
2. Категории вещей.
Задача: В дом римского гражданина ночью проник вор. Хозяин услышал шум, застал вора с поличным и убил его на месте, хотя мог просто задержать. Правомерны ли действия хозяина дома? Законно ли в данном случае самоуправство?
Вариант №3.
1. Понятие и виды наследования.
2. Правовой статус римских граждан. Правоспособность и дееспособность.
Задача: Марк договорился о продаже загородного имения. При этом он хотел продать только земельный участок, а дом и сад оставить в своей собственности. Можно ли заключить подобную сделку? Определите статус недвижимых вещей.
Вариант №4.
1. Брак и семья в Риме. Имущественные отношения супругов.
2. Виды исков в римском праве.
Задача: В семье римских граждан должен был родиться ребенок. За несколько месяцев до его рождения супруги попали в плен, и ребенок родился в плену. Кем будет считаться этот ребенок – свободным или рабом? Какова будет его судьба?
Вариант №5.
1. Отцовская власть. Узаконение, усыновление, опека, попечительство.
2. Владение и держание.
Задача: Агерий, возвратившись домой после длительного отсутствия, нашел свой участок захваченным Негидием, который действовал правомерно, но не успел провладеть землей установленный срок давности. Он не желал покидать участок, ссылаясь на затраты по содержанию земли. Кто является собственником участка? С помощью каких исков может решен данный спор и почему?
Вариант №6.
1. Юридические лица в римском праве.
2. Эмфитевзис и суперфиций, как права на чужие вещи.
Задача: У римлянина было четыре внука: первый от сына, который проживал вместе с ним; второй от эмансипированного сына; третий от дочери, состоящей в строгом браке; четвертый от дочери, состоящей в нестрогом браке. Какой внук находился под властью деда? Кто является его агнатом, а кто - когнатом?
Вариант №7.
1. Легисакционный судебный процесс.
2. Правовой статус «неграждан» в Риме.
Задача: Октавий продал Павлу без манципации раба, но через некоторое время раб убежал к прежнему хозяину, т.к. там осталась его семья. Павел потребовал вернуть раба, но Октавий отказался. Какое решение должен вынести претор? Какие доводы может использовать Октавий?
Вариант №8.
1. Формулярный судебный процесс. Элементы преторской формулы.
2. Содержание обязательств, источники возникновения обязательств.
Задача: Имение Марка было обременено правом прохода и прогона скота на водопой в пользу имения Юния. Марк продал свое имение, и новый хозяин распахал дороги и засеял их пшеницей. Сохраняются ли сервитуты после продажи имения? В чью пользу решится дело?
Вариант №9.
1. Экстраординарный судебный процесс.
2. Обязательства из деликтов.
Задача: Агерий сделал портному большой заказ на пошив одежды. Осмотрев готовые вещи, он отказался оплатить платье жены по причине низкого качества работы, но платье не вернул, т.к. оно было сшито из материала заказчика. Портной потребовал уплаты всей суммы, а недостатки объяснил виной подмастерья. Какой договор заключили стороны? Правомерно ли требование Агерия и оправдания портного?
Вариант №10.