КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
Методические рекомендации для студентов
1. Общая характеристика курсовой работы
Главной целью курсовой работы является глубокое исследование студентом актуальной, новой и практически значимой темы, выраженное в виде соответственно оформленной научной работы. Курсовая работа должна отразить наличие у студента навыков исследования источников и научной литературы, знание актуальной проблематики современной науки, способности обрабатывать массив научной информации, а также умение излагать полученную информацию в логичной, последовательной и правильной форме, с использованием понятийного аппарата науки и в соответствии с научным стилем изложения.
Курсовая работа выполняется в форме самостоятельного исследования. Оно должно отражать процесс научного поиска в рамках избранной темы, отличаться новаторским характером и содержать актуальные для современной науки и практики выводы.
Студент может выбрать для написания работы любую интересующую его тему. При этом следует учитывать, что научное исследование должно обладать как минимум тремя неотъемлемыми чертами.
1) Актуальность. Тема курсовой работы должна соответствовать современному состоянию научных исследований, иметь определенное значение для развития исторического познания в целом. Традиционные темы хорошо изучены и поэтому, как правило, не позволяют автору дипломного сочинения внести свой вклад в их разработку.
2) Новизна. Курсовая работа должна вносить определенный вклад в развитие исторической науки, содержать пусть минимальную, но все же инновацию по сравнению с уже достигнутым уровнем развития науки. Новизна работы может состоять в новой постановке темы, новой компоновке научных проблем, введении новых критериев анализа исторических (историографических) источников и т.д. Широкие темы, к которым иногда стремятся студенты, обычно не позволяют четко выявить новизну исследования, их изучение сводится к простому описанию общеизвестных фактов, поэтому таких тем следует избегать. Наиболее плодотворными бывают курсовые работы, посвященные узкой, специальной тематике, при исследовании которой и возможно относительно новое видение научной проблемы.
3) Практическая значимость. Содержание курсовой работы должно иметь применение в процессе преподавания истории и других гуманитарных дисциплин, при изучении основных и специальных курсов и факультативов.
2. Порядок работы над созданием текста
Перед началом создания текста работы необходимо четко уяснить основные проблемные вопросы, требующие раскрытия в данной работе, в случае необходимости – проконсультироваться с научным руководителем. В большинстве случаев, курсовая работа не позволяет раскрыть все аспекты заявленной темы, поэтому необходимо заранее ограничить круг излагаемого материала рядом конкретных, четко сформулированных проблем, раскрытие которых и будет задачами исследования.
Курсовая работа только тогда может быть оценена высоко, когда она основана на исследовании значительного корпуса исторических источников и максимально широкого спектра научной литературы по теме. В его ходе студент должен уяснить содержание основных вопросов темы, их соотношение с материалом источников, осмыслить основные проблемные аспекты темы исследования, степень ее изученности и трактовки в исторической науке, дискуссионные вопросы и т.д. При этом основной целью глубокого знакомства с научной литературой по теме является не заимствование уже готовых выводов и воспроизведение их в работе, но ознакомление со степенью изученности той или иной проблемы в науке и определение собственной аргументированной научной позиции.
В целом, можно порекомендовать такую последовательность работы над источниками и литературой:
1) ознакомление с темой и общей проблематикой – происходит в процессе изучения работ общего характера, учебников, очерков, энциклопедических изданий;
2) освоение исторических источников, их осмысление и сопоставление;
3) изучение специальной научной литературы – монографий, статей, материалов научных конференций, Интернет-ресурсов по теме.
Начинать работу над созданием текста обычно следует с учебной литературы и работ общего характера. Это необходимо для уяснения общей проблематики работы и ее исследовательского поля. Вместе с тем, непосредственное использование и тем более пересказ материала учебников в курсовой работе являются недопустимыми.
Затем следует перейти к изучению источников по теме. Собственно, это фундамент исторического исследования и важнейшая часть его создания. В случае, если работы имеет историографический характер, то необходимо изучать историографические источники (т.е. произведения историков).
После этого необходимо обратиться к изучению исследовательской литературы по теме. При этом нужно стремиться к максимальному охвату библиографии по теме исследования: даже работы, которые косвенно касаются избранной темы или частично соприкасаются с ней, должны быть тщательно изучены и проанализированы. Работу над библиографией по теме следует вести на протяжение всего периода ее исследования, поэтому необходимо изучать не только каталоги библиотек, но и информационные и справочные издания, бюллетени Книжной палаты и реферативные сборники ИНИОН, перечни публикаций научных журналов, летописи авторефератов диссертаций, анализировать сноски на страницах исследовательской литературы, пользоваться поисковыми системами Интернета и электронными каталогами крупнейших библиотек.
В ходе исследования источников и литературы необходимо организовать выписки. Удобнее всего располагать их на отдельных листах. Их алгоритм таков:
– выписки нужно снабжать точными выходными данными конспектируемой публикации, что впоследствии существенно облегчит составление библиографического списка;
– при конспектировании текста следует четко различать, где передается его общий смысл, а где – идет прямое цитирование; это позволит избежать ошибок при размещении цитат в тексте работы;
– цитаты в конспекте должны быть снабжены точным указанием страниц.
В заключение необходимо отметить, что работа с источниками и литературой и процесс их осмысления должны продолжаться весь период создания курсовой работы.
3. Структура работы
Построение научного текста подчиняется определенному плану, то есть схеме, контролирующей порядок расположения отдельных частей текста. Вначале рекомендуется составить примерный план работы, затем – сложный план (план-проспект), в которым содержание пунктов плана представлено в более развернутом виде.
Любой план научной работы имеет обычно стандартную структуру. Ее элементы таковы.
1. Тема. Это концентрированное выражение содержания текста. Она должна охватывать и предмет, и результат исследования. Все остальные части текста подчиняются теме. Важнейшие требования к теме – краткость и емкость. Не допускаются излишне общие темы или слишком громоздкие их формулировки.
2. Введение. Это вступительная часть научного текста, которая содержит общую характеристику темы. Его главная задача – ввести читателя в круг тех проблем, которые будут рассматриваться в работе. Введение, в свою очередь, имеет следующую структуру.
– актуальность темы: в данном разделе автор должен обосновать выбор темы ее научной актуальностью, важностью ее осмысления для современной науки и перспектив ее развития;
– степень изученности темы: автор должен кратко рассмотреть в хронологическом порядке процесс изучения данной темы отечественными и зарубежными учеными, при этом обязательно делать ссылки на каждое из упомянутых исследований; историографический обзор должен завершаться выводом о степени изученности и темы, а также указывать на те ее аспекты, которые все еще нуждаются в дополнительном изучении;
– цель и задачи исследования. Цель – это основной вопрос, требующий раскрытия, она должна быть сформулирована четко и кратко. Затем постулируются задачи, то есть действия, необходимые для раскрытия цели (оптимальное число задач – 5 – 7). В идеале сформулированные задачи исследования должны соответствовать структуре текста (то есть главам и параграфам), поэтому в этой же части Введения логично дать краткое обоснование хронологических и территориальных рамок исследования; если в работе применяется какая-либо периодизация, то она также должна быть обоснована;
– источники: здесь автор работы должен не просто перечислить, но проанализировать весь объем доступных ему источников (желательно разделить источники на группы или виды) и сделать вывод о достаточности данного объема источниковой базы для исследования избранной темы;
– методы исследования: общенаучный метод системного анализа, который предполагает рассмотрение явления во взаимосвязи и развитии его существенных элементов, специально-исторические методы (компаративного анализа, историко-типологический и т.д.);
– обоснование структуры работы.
Оптимальным размером Введения считается 10 % от общего объема работы. Названия всех структурных элементов Введения должны быть выделены полужирным шрифтом.
3. Основная часть раскрывает содержание темы. Это наибольший по объему элемент исследования. В нем формулируются определенные положения, затем воспроизводится их аргументация. Содержание основной части строится на следующих принципах: убедительность аргументации, достоверность выводов, диалогический характер текста (автор как бы ведет диалог с предшественниками или другими авторами по этой проблеме), наличие научных инноваций, недопустимость плагиата и компиляции.
Основная часть обычно имеет собственный план изложения и делится на главы и параграфы (а не на пункты; значок параграфа – §). Главы должны соотносится с темой исследования как виды и род. Главы, таким образом, должны полностью исчерпывать содержание темы, не перекрывая при этом содержания друг друга. То же можно сказать и по соотношению главы и составляющих ее параграфов. Рекомендуемое число глав 2 – 4, параграфов в каждой главе – от 3 до 5. Каждая глава должна начинаться с небольшой преамбулы, очерчивающей круг вопросов, которые будут в ней рассматриваться, и завершаться выводом в целом по содержанию главы.