Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального (стр. 1 из 17)

УО «ОРШАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Методические рекомендации

по изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья (по направлению: мясо и мясные продукты)»

Орша 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………...4

1. Что такое философия…………………………………………………....5
2. Структура философского знания……………………………………….6
3. Философия Древнего Востока………………………………………….7
4. Античная философия……………………………………………………8
5. Средневековая философия……………………………………………...10
6. Философия эпохи Возрождения………………………………………..11
7. Европейская философия XVII-XIX веков……………………………..11
8. Современная философия………………………………………………..13
9. Понятие бытие и небытие………………………………………………14
10. Понятие материи………………………………………………………...15
11. Понятие структура, движение, развитие, покой……………………....16
12. Понятие «диалектика», «пространство» и «время»…………………..16
13. Чувственное и иррациональное познание, заблуждение и истина…..18
14. Факт, проблема, гипотеза, теория……………………………………...19
15. Научная картина мира………………………………………………….20
16. Проблема человека и философии и науке…………………………….21
17. Смысл человеческой жизни…………………………………………...22
18. Социальное действие…………………………………………………..22
19. Социальные нормы…………………………………………………….24
20. Социальная структура. Социальный конфликт……………………...25
21. Социальные группы и общество………………………………………27
22. Группа, толпа, публика, аудитория…………………………………...28
23. Социальная стратификация……………………………………………29
24. Социальное неравенство………………………………………………30
25. Исторические формы стратификации………………………………...31
26. Открытое и закрытое общество………………………………………31
27. Маргинализация общества…………………………………………….32
28. Социальная мобильность……………………………………………...32
29. Личность и общество. Понятие индивид, индивидуальность и

личность…………………………………………………………………….35

1. Социализация индивида……………………………………………….36
2. Политика и ее место в общественной жизни………………………..37
3. Понятие «политология»……………………………………………….38
4. Власть. Политическая власть и ее место в обществе………………..40
5. Легитимность власти…………………………………………………..41
6. Политические элиты…………………………………………………...42
7. Политическое лидерство………………………………………………42
8. Политическая система. Политический институт…………………….44
9. Политический режим…………………………………………………..46
10. Государство и общество……………………………………………….48
11. Демократия – политическая форма организации общества…………50
12. Принцип разделения властей………………………………………….51
13. Плюрализм……………………………………………………………...52
14. Выборы. Избирательное право………………………………………..53
15. Политические партии………………………………………………….54
16. Неправительственные организации и движения…………………….55
17. Человек в политике…………………………………………………….57

Контрольные задания………………………………………………………58

Варианты заданий для контрольной работы………………………………62

Список литературы…………………………………………………………..64

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рекомендации подготовлены для выполнения домашней контрольной работы учащимися 1 (первого) курса 2-го семестра уровня среднего специального образования по специальности 2-49 01 02 «Технология хранения и переработки животного сырья», направление специальности 2-49 01 02-01 «Технология хранения и переработки животного сырья (мясо и мясные продукты)», квалификации «Техник-технолог» по дисциплине «Основы социально-гуманитарных наук».

В методических рекомендациях учащимся предлагается краткий теоретический материал по курсу «Основы социально-гуманитарных наук», предлагаются вопросы для выполнения контрольной работы.

Учащийся выполняет свой вариант задания по своему шифру. Задания приведены в таблице.

Контрольная работа выполняется учащимся в тетради объемом не менее 16 рукописных страниц. На титульном листе работы указывается наименование работы «КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА», учащегося, отделение, курса, группы, Ф.И.О., специальность и дисциплина

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

учащегося(ейся) заочного отделения

отделения _____курса группы №_______ _____________________________________ _____________________________________

Ф.И.О. учащегося___________шифр учащегося_______

специальность «Технология хранения и

переработки животного сырья

(мясо и мясные продукты)»

по дисциплине_______________________________

_____________________________________

_____________________________________

В конце работы приводится список, используемой литературы. Ставится дата выполнения работы и подпись учащегося с расшифровкой.

1. Что такое философия

Приступая к изучению философии, мы попадаем в царство теоретически мыслящего разума, веками накопленной мудрости. Испокон веков под философией понималось стремление к высшему познанию, что отличало ее от житейской и иных форм знания, а также от религиозно-мифологического понимания мира. Философы пытались осмыслить основания бытия, способы познавательной деятельности, сущность не только явлений природы, но и общественной жизни. Все это было необходимо для понимания смысла и целей жизни человека.

Динамизм нашего времени не имеет прецедентов во всемирной истории. Необычайная глубина и многообразие преобразований охватывают все сферы жизни современного человечества. И как бы в такт с социальными событиями неуклонно возрастает динамизм духовной жизни человечества и каждого человека. Культура в целом, наука и техника с их гигантскими достижениями и общественная жизнь с ее преобразованиями и коллизиями требуют от людей повышенного напряжения всех их духовных возможностей – обостренного чувства ответственности, возвышения нравственных начал, обретения широкого кругозора и глубоких знаний.

Философия – «любовь к софии», что переводится «любовь к мудрости».

По Платону, наиболее адекватный перевод «любовь к истине». Философия, таким образом, в своем зарождении мыслилась не как простое собрание истины, а как такой идеальный настрой души и ума человека, который способен привести к гармоничному равновесию, как внутреннюю психическую жизнь человека, так и его сложные взаимоотношения с миром.

Философия – это как бы страж или индикатор истины, который находится в душе самого человека и не дает ему склониться перед каким-либо частным или субъективно привлекательным знанием, постоянно напоминая о необходимости соизмерять свои действия и мнения с более глубокой истиной о себе и о мире.

Именно с появлением философии в отличие от мифологического мироощущения в духовной культуре человечества закрепилось рефлективное (от греч. reflexio – размышляю, оцениваю), а не непосредственно-эмпирическое отношение к миру, к себе и к своему мышлению, именно она создала тот интеллектуальный настрой и стиль мышления, который как бы зафиксировал особость положения человека в мире и потому его ответственность перед собой и перед миром.

На протяжении тысячелетий менялось содержание философии и внешние формы ее выражения.

Предмет философии – это область духовной деятельности человека, в основании которой лежит рефлексия:

- над самой действительностью;

- над ее смыслом;

- целью и формами;

- над выяснением сущности самого человека как субъекта культуры, то есть сущностных отношений человека к миру.

Специфическая особенность предмета философии – невозможность его локализации.

В отличие от мифологии философия как форма духовной активности человека возникла с появлением нового предмета и нового типа мышления – с перенесением основного внимания с идеи бога на человека, познающего, преобразующего и творящего или опротестовывающего божественную идею.

Философия особая научная дисциплина, специфический тип мышления, система мировоззренческих чувств, когда человек размышляет о мироздании, о добре и зле, прекрасном и безобразном, социальной справедливости, истине и лжи, о смысле и цели человеческой истории.

Благодаря философии человек:

- разумно обосновывает свое место в потоке бытия;

- находит смысл жизни;

- определяет историческое предназначение;

- приобретает личную свободу;

- познает суть окружающего мира.

У философии есть свое предназначение – ее изучение доставляет интеллектуальное, эстетическое, нравственное наслаждение, воспитывает чувство гражданственности.

2. Структура философского знания

В содержании философской проблематики интегрируются главные мировоззренческие темы – «мир», «человек», «человек-мир». Ими образуется специфика предмета философии как формы общественного сознания. Философия – это исторически изменяющая система фундаментальных идей, теоретически объясняющих отношение человека к миру в его целостности и ориентирующих людей в их социальных действиях.