Смекни!
smekni.com

Учебных предметов (стр. 28 из 42)

Фонохрестоматия включает в себя большое количество образцов мордовского народного музыкального творчества различных жанров: колыбельных, пестушек, потешек, прибауток, игровых, хороводных, плясовых песен, колядок и закличек, которые отражают духовное и нравственные ценности мордовского народа, его национально-своеобразный язык. Также в фонохрестоматии представлены произведения известных мордовских композиторов: Л.П. Кирюкова, Л.И. Воинова, М.И. Волкова, Г.Г. Вдовина, Н.В. Кошелевой, Г.Г. Сураева-Королева, Н.И. Бояркина, Е. Лысенковой, Н. Митина, Д. Скрипкина и др. Привлекает внимание разнообразие жанров, предлагаемых образцов профессионального творчества: песни, пьесы, фрагменты из крупных инструментальных сочинений, отобранных с учетом критериев этнического своеобразия, художественной ценности и педагогической целесообразности, доступности для восприятия и интонирования детьми дошкольного и школьного возраста.

В качестве справочной литературы можно предложить следующие издания:

1. Абудеева Н.Б., Карпушина Л.П. Подготовка учителей музыки к реализации регионального (национально-регионального) компонента содержания музыкального образования // Управление качеством образования в условиях его модернизации: Материалы V республиканской научно-практической конференции по инновационной работе. – Саранск, 2005.

2. Абудеева Н.Б. Реализация концепции регионального и этнорегионального непрерывного общего музыкального образования Л.П. Карпушиной в школах Мордовии // Управление качеством образования в условиях его модернизации: Материалы VI республиканской научно-практической конференции по инновационной работе. – Саранск, 2006.

3. Ананичева Т.М., Суханова Л.Ф. Песенные традиции Поволжья. – М., 1991.

4. Баргова Т.С., Голубчик Е.М., Карпов И.И. Республика Мордовия. – Саранск, 1998.

5. Бояркин Н.И. Мордовское народное музыкальное искусство. – Саранск, 1983.

6. Бояркин Н.И. Становление мордовской профессиональной музыки. – Саранск, 1987.

7. Брыжинский В.С. Народный театр мордвы. - Саранск, 1986.

8. Брыжинский В.С. Серебряные цепочки. – Саранск, 2002.

9. Бояркин Н.И. Мордовское народное музыкальное искусство. Саранск, 1983.

10. Все о Мордовии: Энциклопедический справочник / Сост.: Е.М. Голубчик, В.Д. Еремкин, В.С. Ионова, А.С. Лузгин. - Саранск, 1997.

11. Всё о Мордовии: Энциклопедический справочник. – Саранск, 1997.

12. Всё о Мордовии: Энциклопедический справочник. – Саранск, 2005.

13. Гавриил Вдовин. Постижение мастерства / Авт.-сост.: Н.М. Ситникова. – Саранск, 2006.

14. Галкина И.А. Музыкальная культура финно-угорских народов: музыка композиторов в ее связи с традиционной культурой. – Саранск, 2000.

15. Галкина И.А. Союз композиторов республики Мордовия. – Саранск, 2002.

16. Горбунов В. Молодость певца. – Саранск, 1995.

17. Исаева С.А. Диалог скульптуры и музыки в творчестве С.Д. Эрьзи /Уникальность и универсализм творчества С. Эрьзи: тезисы докладов II Международных Эрьзинских чтений, МГУ. – Саранск, 2001.

18. История Мордовии в лицах: Биогр. сб. Кн.2 / Сост. П.Д. Грузнов, В.А.Чугунов. - Саранск, 1997.

19. История Мордовии в лицах: Биогр.сб. Кн. 3 / Редкол.: П.Д. Грузнов (отв. ред.), В.А. Чугунов, А.Н. Келина и др. - Саранск, 1999.

20. История Мордовии в лицах: Биогр. сб. / Сост. В.С. Лунин; Редкол.: П.Д. Грузнов (отв. ред.); В.С. Лунин, В.А. Чугунов и др. - Саранск, 1994.

21. Кабаев В.И. Судьба моя – Мордовия. – Саранск, 1984.

22. Калитина Н. Очерки о мордовском музыкальном театре. – Саранск, 1986.

23. Макарова А.И. Народные певцы и композиторы Мордовии. – Саранск, 1975.

24. Мирская Н.М. Мастера сцены Мордовии. – Саранск, 2005.

25. Мокшин Н.Ф. Религиозные верования мордвы. - Саранск, 1998.

26. Мордва: историко-культурные очерки / Ред. кол.: В.А. Балашов, В.С. Брыжинский, И.А. Ефимов. - Саранск, 1995.

27. Мордовия. Энциклопедия в двух томах: Том 1. А - М / Гл. ред.А.И. Сухарев. - Саранск, 2003.

28. Мордовия. Энциклопедия в двух томах: Том 2. М - Я / Гл. ред. А.И. Сухарев. - Саранск, 2004.

29. Одинокова Т.И. Бояркин Николай Иванович: Грани творчества / Мордов. регион. финно-угор. обществ. фонд культ. и эконом. сотрудничества «Масторава». - Саранск, 2002.

30. Ситникова Н.М. От песни до симфонии, или Давайте слушать музыку. - Саранск, 1989.

31. Ситникова Н.М. Страницы музыкальной истории / Сост. Т.И. Одинокова; ред. и авт. вступ. статьи И.А. Галкина. – Саранск, 2001.

32. Шуляев А.Д. Жизнь и песня. - Саранск,1987.

Для расширения репертуара возможно использовать следующие нотные сборники:

1. Девичий венок: музыка композиторов Мордовии для женского хора без сопровождения / Сост. и муз. ред. С.С. Молина. - Саранск, 2004.

2. Кирюков Л.П. Мокшэрзянь морот. - М., 1929.

3. Кирюков Л.П. Мокша-мордовские песни. - М., 1935.

4. Люлякина С. Тонеть, Мордовиям, моран. - Саранск, 1990.

5. Кошелева Н.В. Услышь мою песню. - Саранск, 1994.

6. Кошелева Н. Вирень ефкс. Лесная сказка. Вирень евкс: Пьесы для ф-но. - Саранск, 1999.

7. Моронь пусмо. Песенный букет. Стихи Н. Мокшина / Сост. и муз. редактор Н.Н. Митин. - Саранск, 2000.

8. Мордовские народные песни / Сост. Г.И. Сураев-Королев, Л.С. Кавтаськин. - М., 1957.

9. Памятники мордовского народного музыкального искусства / Сост. Н.И. Бояркин. - Саранск, 1981. - Т. 1.

10. Памятники мордовского народного музыкального искусства / Сост. Н.И. Бояркин. - Саранск, 1981. - Т. 2.

11. Памятники мордовского народного музыкального искусства / Сост. Н.И. Бояркин. - Саранск, 1981. - Т. 3.

12. Педагогический репертуар для фортепиано мордовских композиторов / Сост. И.С. Кобозева. - Саранск, 1990. - Ч. 1, 2.

13. Песни Мордовии / Сост. Н.И. Бояркин. - Саранск, 1987.

14. С песней по жизни / Сост. Г.И. Сураев-Королев. - Саранск, 1989.

15. Сураев-Королев Г.И. Избранные вокальные сочинения / Сост. Н.В. Каледкина. - Саранск, 1992.

16. Сборник произведений мордовской музыки для баяна /Сост. А.П. Путушкин, Н.В. Каледкина. - Саранск, 1993.

17. Фортепианная музыка композиторов Мордовии: Часть первая /Сост. Т.Н. Гулая, С.А. Исаева. Ред. Л.Б. Бояркина. - Саранск, 2000.

18. Фортепианная музыка композиторов Мордовии: Произведения крупной формы /Сост.Т.Н. Гулая, С.А. Исаева. Ред. Л.Б. Бояркина. - Саранск, 2001.

19. Цикл песен «В солнечной Мордовии» мордовского композитора Г.Г. Сураева-Королева / Сост.Т.М. Грязнова. - Саранск, 1998.

20. Школьные годы чудесные / Сост. Г.И. Сураев-Королев. - Саранск, 1988.

Таким образом, стоит отметить, что педагоги Мордовии имеют в настоящее время достаточно большие возможности для реализации регионального (национально-регионального) компонента музыкального образования, для пропаганды музыкального искусства Мордовии в дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждениях республики.

Образовательная область «Искусство»

Л.В. Кудашкина, методист

кафедры педагогики и психологии

Специфика искусства как особого явления культуры обусловила появление в структуре школьного образования образовательной области «Искусство», которая представлена тремя дисциплинами: музыка, изобразительное искусство, мировая художественная культура. Данные предметы выделены в самостоятельную образовательную область, что свидетельствует об официальном признании их специфической роли в образовании школьников.

Характерной чертой современного школьного художественного образования является его полипрограммность, вызванная стремлением к творческой вариативности, объединенная общим целеполаганием и одинаковыми воспитательно-образовательными задачами.

В настоящее время переработано и обновлено содержание предметов художественно-эстетического цикла, определен образовательный минимум содержания каждого предмета этой области, разработаны вариативные образовательные программы, оригинальные методики преподавания искусства в школе, созданы учебники и методические пособия.

Предмет «Изобразительное искусство» является обязательным для изучения в начальной и основной общеобразовательной школе.

Начальная школа (1 - 4 классы). Приобщение к миру искусства, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений искусства, развитие художественных способностей и художественного вкуса, формирование навыков и способов художественной деятельности.

В начальной школе «Изобразительное искусство» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю. Возможно и изучение интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд», объединяющего «Изобразительное искусство» и «Технологию» (2 часа в неделю).

Основная школа (5 - 9 классы). Воспитание художественной культуры школьников, формирование устойчивого интереса к искусству, развитие художественного вкуса, творческих способностей, образного мышления, овладение знаниями об искусстве и особенностях его воздействия на человека, приобретение художественно-творческой компетентности - юных художников, зрителей, исполнителей, слушателей.

Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается с учебной нагрузкой 1 час в неделю. В рамках учебного предмета «Изобразительное искусство» могут изучаться разделы предмета «Мировая художественная культура».

Старшая школа (10 - 11 классы). Формирование целостного представления о роли искусства в процессе развития человечества, осознание общности разных видов искусства, активизация имеющегося опыта общения с искусством, применение комплекса знаний, умений, навыков при выполнении учебно-творческих задач, развитие опыта и творческой деятельности, приобретение компетентности в культурно-образовательной, коммуникативной и социально-эстетических сферах.

Учебный предмет «Мировая художественная культура» изучается с учебной нагрузкой 1 час в неделю.

Для углубленного изучения предметов художественно-эстетического цикла в старших классах общеобразовательных учреждений различного типа, а также в профильных классах возможно изучение предметов образовательной области «Искусство» на основе программ, соответствующих федеральному компоненту государственного стандарта общего образования (См.: Эксперимент: новое содержание общего образования. Примерные программы среднего (полного) общего образования. ИСКУССТВО. - М.: Просвещение, 2002).