ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Л.А. Харитонова
Древний город, устремленный в будущее
Методические рекомендации и информационные материалы для проведения
единого классного часа 1 сентября 2010 г. в общеобразовательных учреждениях Ярославской области
Ярославль 2010 г.
Оглавление
Введение
Методические рекомендации по проведению классного часа
«Древний город, устремленный в будущее»
I. Для учащихся начальной школы
1. Для учащихся 1-х классов начальной школы
2. Для учащихся начальной школы 2-4 классов
II. Для учащихся 5-9 классов
III. Для учащихся 9, 10, 11 классов
Список литературы
Приложения
Приложение 1 Поэты о Ярославле
Приложение 2. Историческая справка
Приложение 3. Основной перечень объектов строительства
и реконструкции к 1000-летию Ярославля
Введение
В 2010 году празднует свой тысячелетний юбилей один из самых древних российских городов, наш замечательный город Ярославль. В этом году в Ярославской области классный час 1 сентября посвящается тысячелетнему юбилею города Ярославля.
Сегодня российское школьное образование вступает в фазу обновления. Осуществляется переход от школы, в которой доминировали задачи обучения и приобретения знаний, к школе, гармонично формирующей интеллектуальную, гражданскую, духовную и культурную составляющие обучающегося. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, государственные образовательные стандарты нового поколения отражают требования общества и государства к системе школьного образования. Общее образование должно стать тем пространством, в котором гарантировано обучение и воспитание человека нравственного, с активной гражданской позицией, чувством ответственности за свою страну. В педагогическую практику вводятся понятия «современный национальный воспитательный идеал» и «базовые национальные ценности», которые формируются на основе социально-исторических, культурных, семейных традиций многонационального народа России и передаются от поколения к поколению.
Базовые национальные ценности – это система, где каждый из элементов составляет целый блок нравственных категорий и отношений, которые формируются и хранятся в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа России и передаются от поколения к поколению. Источниками нравственности, формирующими базовые национальные ценности, представлены ценности:
• семейной жизни;
• культурно-регионального сообщества;
• культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей, соответствующая традиционной российской религии;
• российской гражданской нации;
• мирового сообщества.
Ярославль – это сокровищница древнерусской архитектуры и искусства, пространство, в котором ощутимо дыхание истории и притягательна сила православия. Ярославль - обращение к духовным истокам и устремленность в информационное будущее. Ярославль - город с тысячелетней историей, центр индустрии, науки, образования, задающий вектор развития всему региону. Ярославль – олицетворение истории России и ее великой культуры. Классный час, посвященный тысячелетию Ярославля, направлен на введение ребенка в мир духовных и культурных ценностей, традиций своего народа и реализует задачи духовной, культурной и социальной преемственности поколений.
Общая тема для классных часов с 1 по 11 классы созвучна с лозунгом юбилея Ярославля - «Древний город, устремленный в будущее» Основные идеи классного часа: культурное наследие города Ярославля, Ярославского края – это национальная культурная и духовная ценность России, достояние мировой культуры.
Цель учебного занятия – создание условий для формирования ценностных ориентаций нравственно-патриотической направленности учащихся общеобразовательных учреждений через обращение к миру духовных и культурных ценностей российского народа на примере истории и культуры г. Ярославля, Ярославского края.
Методические рекомендации
Вся многонациональная Россия 1 сентября с любовью провожает своих детей в школу. Классный час, открывающий новый учебный год, - это праздник, объединяющий всю страну. Он одинаково важен для государства и граждан как ежегодная, вновь открывающаяся страница в обучении и воспитании российских детей. И государство и граждане соединяют свои усилия для того, чтобы дети могли получать знания, развивать свои способности, жить в современном мире и реализовать свой потенциал. Чтобы научились решать проблемы, опираясь на нравственные и правовые нормы, и, общаясь с гражданами других государств, ценить свою национальную самобытность и понимать свою самоценность. Чтобы любили родных и относились с уважением к другим людям. На примере семьи, на истории страны дети постигают науку жизни. Классный час, посвященный тысячелетию города Ярославля, раскрывает образцы нравственного и ратного служения России, реализует стартовые задачи формирования нравственных ценностей ребенка - юного гражданина России.
1000-летие Ярославля – это неординарное, значимое для жителей Ярославского края и всей России событие. Ярославль значительно шире географических рамок пространства города. Как административный центр он планирует и руководит процессами развития всего Ярославского края. Как экономический центр он регулирует все многообразие региональных аспектов экономической жизни. Ярославль - сосредоточие региональных центров науки, образования, культуры. Ярославль – олицетворение российской духовности и православной веры. Это сокровищница русского искусства и архитектуры.
Учитель объясняет ученикам, что 1000-летний юбилей одного из древнейших городов России, - это общий праздник для всей страны, а Ярославлю отведено особое место в истории государства и в истории русской культуры:
- Ярославль был создан как первый христианский православный город на Руси. Веками город сохранял верность православию и приумножал свою внутреннюю и внешнюю православную красоту;
- это один из древнейших российских городов, «полноправный участник венка российских столиц»; в тяжелые годы польско-литовской интервенции, когда Москва была захвачена интервентами, в Ярославле был создан «Совет всея Руси», выполнявший функции правительства России, и этот город на несколько месяцев стал столицей России;
- Ярославль – оплот российской суверенности и государственности; ярославцы всегда поднимались на защиту Родины, разделяя с Русью, Россией горечь поражений и радость побед;
- в Ярославле был основан первый русский общедоступный национальный театр;
- Ярославль - величайшая сокровищница древнерусского искусства и культуры; в 2005 году город включен в список всемирного наследия ЮНЕСКО;
- Ярославль - туристический город, один из красивейших городов туристического маршрута «Золотое кольцо России»;
- Ярославская земля – родина многих выдающихся деятелей России; здесь родился величайший подвижник земли русской Сергий Радонежский, выдающийся оперный тенор Леонид Собинов, прошли детство и юность великого русского поэта и писателя Николая Алексеевича Некрасова; в Ярославле училась и работала первая женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова;
- Ярославль современный - пример обращения к исторически сложившимся духовно-нравственным ценностям россиян: восстановления разрушенных храмов и строительства новых, изучения истории и культуры родного края; пример развития современной науки, системы образования, экономики, градостроительства.
В помощь учителю предлагаются примерные разработки классных часов для начальной, основной и старшей школ, дополнительные материалы, которые можно использовать при подготовке и проведении классного часа, посвященного 1000-летию Ярославля.
I. Для учащихся начальной школы
Для учащихся начальных классов предлагаются две разработки классных часов. Одна для тех, кто впервые приходит в школу, для первоклассников. Другая – для учеников 2-4 классов, уже умеющих читать, выполнять поставленные задачи, обладающих навыками работы в школьном коллективе.
1. Для учащихся 1-х классов начальной школы
Первый классный час первоклассниками воспринимается как первый урок. Это первый шаг адаптации к школе. На этом учебном занятии учитель переводит эмоционально-стрессовое состояние ребенка в торжественный настрой праздника, создает ситуацию востребованности и успеха. Поэтому так важно музыкальное и наглядное оформление учебного занятия. Ученикам предлагается на занятии обыграть ситуацию перелистывания страниц альбома, посвященного городу Ярославлю. Дома у детей есть альбомы, где в фотографиях отображена история семьи. У города Ярославля тоже есть свой домашний альбом. Перелистывая страницы этого альбома, дети знакомятся с символикой города, его историей, его культурой. Тематика альбомных листов и их содержания может варьироваться, одна тема может доминировать над остальными. Количество листов зависит от временных рамок учебного занятия, подготовленности учителя и детей. Их может быть два («История Ярославля», «современный Ярославль») или более и другой тематики. Учитель сам решает, с каким объемом содержания работать.
В разработке урока предлагается пять листов только для того, чтобы у учителя был примерный выбор.
Содержание первого листа альбома направлено на формирование у ребенка пространственного представления о расположении Ярославского края, города Ярославля. Работа с картой минимальна, но дает представление о территориальном пространстве России. Ученики знакомятся с символами государственной власти Ярославской области, города Ярославля, той местности, в которой они проживают.