В школах Санкт-Петербурга обучение осуществляется в основном по следующим авторским линиям: В.В. Пасечник, И.Н. Пономарева, Н.И. Сонин. Также допустимо преподавание биологии по другим авторским линиям учебников, указанных в утвержденном федеральном перечне учебников.
Во всех параллелях (с 6-го по 11-й классы, с позиций экономии средств) допускается комплексное использование учебников, имеющихся в школе, из разных утвержденных авторских линий. Тем более, что в скором будущем новый стандарт образования потребует и замены учебников.
Учителя в своей работе могут использовать поурочное и тематическое планирование:
- напечатанное в программных материалах к авторским линиям учебников;
- разработанное методистами Центра естественно-научного образования СПбАППО (в соответствии с документами МО РФ);
- разработанное самостоятельно (в случае корректировки), согласованное с методистом Центра естественно-научного образования СПбАППО и утвержденное директором ОУ.
Планированием предусмотрено 4–10 часов резервного времени. Резервное время учитель может использовать на изучение тем, вызывающих у учащихся затруднения, на повторение материала, проведение экскурсий и др.
В процессе обучения биологии следует направить внимание не только на формирование знаний, но и на умения их использовать в практических ситуациях, на формирование и развитие умений работать с информацией, полученной в результате наблюдения, исследования, с текстовой и графической информацией.
Преподаватели биологии должны обращать особое внимание на выполнение практической части программы, руководствуясь рекомендациями, данными в примерных программах по биологии (Сб. нормативных документов. Биология. М.: Дрофа, 2007), активно осуществляя краеведческий подход.
Ученики 11-х классов, принявшие решение сдавать экзамен по биологии (в качестве экзамена по выбору) должны будут сдавать экзамен только в формате ЕГЭ (Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.11.2008 № 362, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 13.01.2009 г. № 13065, об утверждении положения о форме и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования).
В центре естественно-научного образования АППО систематически проводятся консультации для учителей по организации и особенностям обучения биологии, а также по проблематике подготовки учащихся к итоговой аттестации. Вопросы педагоги могут также задавать по электронной почте biolog423@yandex.ru.
Предмет «Музыка» в соответствии с Федеральным компонентом базисного учебного плана преподается с 1-го по 7-й класс 1 час в неделю, в 8 и 9-х классах 1 час в неделю отведен для преподавания предметов искусства (музыка и изобразительное искусство).
Задачи, которые решает учитель в своей работе, определяются на основе Государственных стандартов общего образования по предмету «Музыка».
Урок музыки в школе общего образования – основная форма учебно-воспитательного процесса, решает задачи:
- воспитания интереса и любви к музыкальному искусству;
- развития способности глубокого проникновения в нравственно-эстетическую сущность музыки на основе прочувствованного и продуманного восприятия;
- формирования музыкального мышления учащихся на основе изучения музыкального искусства;
- освоения музыкального искусства через овладение умениями и навыками практической музыкальной деятельности.
Учитель музыки для подготовки урока руководствуется одной из четырех программ, утвержденных Министерством образования и науки РФ:
Обновленная программа под ред. Д.Б. Кабалевского «Музыка» 1–8, 2005 год.
Программа «Музыка» под ред. Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной.
Программа «Музыка» В.В. Алеева, Т.Н. Кичак (1–4 кл.), В.В. Алеева, Т.И. Науменко (5–8 кл.).
В.О. Усачева, Л.В. Школяр, В.А. Школяр. «Музыкальное искусство».
В 8 и 9-м классах при распределении часов на предмет «Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю возможны варианты:
- По полугодиям музыка и изобразительное искусство: 8-й класс – «Изобразительное искусство», 9-й класс – «Музыка» (или наоборот). Преподавание по программе «Искусство» Г.П. Сергеевой, И.Э. Кашенковой, Е.Д. Критской.
В целях обеспечения преемственности в преподавании предмета с 1-го по 9-й класс считаем нецелесообразным реализацию программ «Музыка» для начальной школы других авторов (при наличии в школе специалиста-предметника, реализующего программу в среднем звене).
Для преподавания предмета в образовательных учреждениях – гимназия и лицей – рекомендуется выбирать программы, имеющие полный УМК (программа, методические рекомендации для учителя, учебник, творческая (рабочая) тетрадь для учащихся, фонохрестоматия, хрестоматия нотного материала). К программам, обеспеченным полным УМК, относятся:
- Программа «Музыка» под ред. Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной.
- Программа «Музыка» В.В. Алеева, Т.Н. Кичак (1–4 кл.), В.В. Алеева, Т.И. Науменко (5–8 кл.).
- Программа «Музыкальное искусство» В.О. Усачевой, Л.В. Школяр, В.А. Школяр.
Акцентируя необходимость разработки образовательных программ гимназий и лицеев с учетом социально-экономических и научно-культурных особенностей Санкт-Петербурга (п. 4.3. распоряжения Комитета по образованию от 6 августа 2008 г. № 1250-р "Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности общеобразовательных учреждений – гимназий и лицеев Санкт-Петербурга"), считаем целесообразным реализацию программ факультативных курсов, а также организацию внеурочной деятельности учащихся на основе освоения ими социокультурного пространства города, а также информационных и коммуникационных технологий в области искусства.
Одним из факультативных курсов для учащихся 5–8-х классов гимназий может стать «Музыкальный Санкт-Петербург» Сухарниковой Е.А. (присвоен гриф «Допущено исполнительным органом государственной власти Санкт-Петербурга – Комитетом по образованию» 15.09.2008 № 04-3776/08), обеспеченный учебно-методическим комплектом:
· учебник-тетрадь «Музыкальный Санкт-Петербург» для 5–6-х классов;
· учебник-тетрадь «Музыкальный Санкт-Петербург» для 7–8-х классов;
· программа «Музыкальный Санкт-Петербург» для 5–8-х классов.
Дополнительные возможности преподавания предмета могут быть реализованы за счет включения элективных курсов, имеющих гриф Регионального экспертного совета.
Справку о наличии утвержденных Комитетом по образованию элективных курсов и учебных программ можно получить у методистов по музыке СПбАППО.
Инвариантная основа учебного плана гимназий и лицеев, составленная согласно требованиям ныне действующего государственного стандарта образования, предполагает изучение предмета «Изобразительное искусство» с I по VII класс включительно в объеме 1 часа в неделю (35 часов в год), для VIII и IX классов – интеграция с предметом «Музыка» (35 часов в год на изучение двух предметов). Обращаем внимание руководителей ОУ на возможные варианты организации изучения изобразительного искусства и музыки в VIII и IX классах:
Преподавание предметов осуществляется по полугодиям как продолжение базового курса (с некоторыми сокращениями) на основе приведенного ниже перечня учебных программ, реализуемых в I – VII классе при наличии квалифицированных специалистов
Перечень основных учебных программ по изобразительному искусству:
Кузин В. С., Ломов С. П., Шорохов Е. В. и др. Изобразительное искусство. 5–9 классы: программа для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007.
Неменский Б. М. и др. Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 класс. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007.
Шпикалова Т.Я. и др. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство. 5–9 классы". – М.: Просвещение, 2007.
Преподавание одного из предметов в течение полного учебного года, например, VIII класс – ИЗО, IX класс – музыка (или наоборот), как продолжение реализуемых ранее базовых программ.
Преподавание по программе интегрированного курса «Искусство» должен реализовывать педагог, прошедший соответствующую подготовку в системе повышения квалификации.
Особо следует подчеркнуть, что в федеральном компоненте ФБУП-2004 изучение предмета «Изобразительное искусство» предлагается к изучению с I по IX класс и, таким образом, не может изучаться на уровне ниже базового и быть заменено другими предметами.
Дополнения и изменения ОУ могут касаться лишь вариативной части учебного плана. Администрация ОУ должна отвечать за качество преподавания предмета и привлекать к преподаванию только квалифицированные педагогические кадры, имеющие профессиональное педагогическое образование по предмету «Изобразительное искусство» или диплом курсов профессиональной переподготовки СПбАППО.
Преподавание предмета осуществляется на основе требований стандарта с использованием УМК, рекомендованного Министерством образования и науки (см. Федеральный перечень).
При выборе соответствующего УМК по предмету следует учитывать (особенно для начальной ступени образования) завершенность линии и наличие ее продолжения в средней школе. Особо подчеркиваем, что, учитывая творческий характер предмета, в начальной школе учитель может выбрать любой из УМК, перечисленных в федеральном списке учебников, независимо от выбранного данным ОУ общего комплекта, если он имеет согласованное со специалистами СПбАППО планирование.
В условиях отсутствия УМК по изобразительному искусству для VIII и IX классов педагог может составить авторское планирование на основе реализуемой в ОУ программы, при условии ее согласования на районном или городском уровне.
В качестве элективных курсов предпрофильной подготовки могут использоваться авторские программы педагогов Санкт-Петербурга, методистов СПбАППО, прошедшие процедуру экспертизы регионального экспертного совета и утвержденные Комитетом по образованию. Это касается и изучения творческих предметов на профильном уровне, а также уровне, поддерживающем профиль. Справку о наличии утвержденных Комитетом по образованию элективных курсов и учебных программ можно получить у методистов по изобразительному искусству СПбАППО.