На профильном уровне углубленно рассматривается художественная культура стран Азии (Индия, Китай, Япония), Африки (Египет), Латинской Америки (Мексика), а также Западной Европы (Италия, Франция, Германия, Испания, Англия), Северной Америки и России. Отечественная (русская) культура выделена в отдельный блок, поскольку является приоритетной для России.
Для классов химико-биологического, физико-математического и иных профилей рекомендуется введение системы элективных курсов, призванных дать представление о языке художественной культуры и способах освоения культурного наследия, тем самым, значительно обогатив и расширив опыт школьников.
Список рекомендованных элективных курсов:
– Мир музея
– Музей – лаборатория человеческих открытий
– Образовательные путешествия по Санкт-Петербургу. Век XIX
– Образовательные путешествия по Санкт-Петербургу. Век XX
– Искусство в современном мире
– Языки искусства
– Петербургская энциклопедия: мировые цивилизации в городском пространстве
– Театральное пространство современного Санкт-Петербурга.
Программы элективных курсов, рекомендованных к использованию Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, опубликованы в сборнике «Город, открываемый заново. Освоение культурного наследия. Петербургская модель». – СПб.: СМИО Пресс. – 2006.
Система элективных курсов может стать основой для освоения минимального содержания курса «Мировая художественная культура» в лицеях, осуществляющих подготовку обучающихся по техническому и естественно-научному профилям.
В соответствии с «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» для гимназии обязательным условием реализации образовательной программы является углубленная подготовка по предметам гуманитарного профиля. В связи с этим рекомендуется рассматривать предмет «Мировая художественная культура» как обязательную часть гимназического образования. Оптимальная система преподавания предмета «Мировая художественная культура» в гимназии строится следующим образом:
| Вторая ступень обучения | Третья ступень обучения | ||||||
| V класс | VI класс | VII класс | VIII класс | IX класс | X класс | XII класс | |
| Кол-во учебных часов в год (в неделю) | 35 (1) | 35 (1) | 35 (1) | 70 (1) | 70 (1) | 70 (2) | 70 (2) |
В процессе реализации курса «МХК» рекомендуется использовать как традиционную урочную, так и внеурочные виды деятельности, рассчитанные на расширение кругозора и активное участие учащихся в современном культурном процессе. В программе гимназии необходимо предусмотреть виды деятельности, которые помогали бы школьникам научиться более тонко воспринимать и анализировать произведения искусства, интерпретировать их, давать эстетическую оценку явлениям и процессам художественной культуры, приобретать опыт исследовательской и творческой деятельности.
Предлагаемая система преподавания МХК позволяет осуществлять синхронизацию и интеграцию преподавания МХК, Истории, Истории и культуры Санкт-Петербурга и отчасти Литературы на всех ступенях образования.
| Класс | Мировая художественная культура | История | История и культура Санкт-Петербурга |
| 5 | Художественная культура Древнего мира | История Древнего мира | Город-музей |
| 6 | Художественная культура Средних веков | История Средних веков | Город-музей |
| 7 | Художественная культура Ренессанса | Новая история. История России | История и культура Санкт-Петербурга. Век XVIII |
| 8 | Художественная культура Нового времени | Всеобщая история. История нового времени | История и культура Санкт-Петербурга. Век XIX |
| 9 | Художественная культура конца XIX–XX вв. | Всеобщая история. История новейшего времени | История и культура Санкт-Петербурга. Век XX |
Одним из самых важных шагов в реализации курса «МХК» для педагога является выбор учебной программы. В настоящее время существует более 10 программ по «Мировой художественной культуре», имеющих гриф «Одобрено Министерством образования» или «Допущено Министерством образования». Отметим лишь некоторые, наиболее широко используемые петербургскими педагогами:
· Данилова Г. И. Мировая художественная культура: Факультативный курс. 5–9 (10) кл.; Курс для школ и классов гуманитарного профиля. 10–11 (11–12) кл.: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев – М.: Дрофа, 2002–2006.
· Представлено программное содержание курса «Мировая художественная культура», предназначенного для школ и классов гуманитарного направления. Содержание программы соответствует новым образовательным стандартам, содержит два уровня – базовый и профильный.
· Емохонова Л. Г. Программа курса «Мировая художественная культура». 10–11 классы. – М.: Академия, 2007.
Авторская программа рассчитана на два года обучения и охватывает все пласты мировой культуры. Содержание данной программы базируется на принципе культурных доминант с выделением наиболее ярких памятников каждой исторической эпохи в различных странах. В особый раздел выделен материал, позволяющий усвоить ключевые идеи развития культур Китая, Японии, мусульманских стран. Значительное место в программе отведено современной художественной культуре.
Маранцман В. Г., Данилова Г. И. и др. «Мировая художественная культура» с приложением примерного планирования уроков. Основной курс 10–11 кл, факультативный курс 5–9, 10–11 кл. – М.: ИНТЕРБУК, 1998.
Данный сборник содержит программный материал для учащихся 10–11-х кл. общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Содержание программ, выстроенное с учетом возрастных особенностей восприятия искусства школьниками, знакомит с видами искусства, раскрывает историческую панораму развития художественной культуры.
Рапацкая Л. А. Мировая художественная культура: Программы курса: 5–9 кл.; 10–11 кл. – М.: Владос, 2001.
Содержание данных программ рассчитано на преподавание курса «МХК» как факультатива с 5-го класса, а также для углубленного изучения культурологических дисциплин как первой ступени курса «Мировая художественная культура» в среднем звене общеобразовательной школы; предполагает дальнейшее более глубокое изучение курса в 10–11-х классах в культурологическом, эстетическом, философско-религиозном контексте.
Бакланова Т.Н. Художественная культура народов России. 5–8 кл.; Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. 10–11 кл. – М.: Просвещение, 2002.
Материал данного курса (по рекомендации автора) может быть использован: в общеобразовательных школах с углубленным изучением культурологических дисциплин; в школах с русским этнокультурным компонентом; как один из разделов курса «Мировая художественная культура»; в школах, где предмет «Художественная культура народов России» введен в региональный или школьный компонент учебного плана.
Солодовников Ю. А., Предтеченская Л.М. Сборник программ и методических материалов «МХК». 6–11 кл. – М.: Владос, 2001–2004.
Сборник программ является доработанным (с учетом современного взгляда на проблемы художественной культуры) переизданием программ, опубликованных издательством «Просвещение» в 1994 г. Содержит материалы по основам методики преподавания предмета, разработанным Л. М. Предтеченской, которой принадлежит заслуга введения в учебный план общеобразовательной школы предмета «Мировая художественная культура».
Кошмина И. В. Мировая художественная культура. Программы и методические материалы. – М.: Владос, 2001.
Все указанные программы обеспечены авторским календарно-тематическим планированием, рассчитанным на 1 час в неделю. Программа Г. И. Даниловой также включает календарно-тематическое планирование, рассчитанное на 3 часа в неделю (для школ художественно-эстетического профиля). Во всех остальных случаях учителю необходимо составить собственное календарно-тематическое планирование.
Большинство из указанных программ составлено по историческому принципу. Исключение составляет программа В. Г. Маранцмана, в которой 10-й класс посвящен изучению «сквозных» тем в искусстве, языков различных видов искусства, их существенных особенностей. В 11-м классе предполагается освоение учащимися истории искусства и культуры от древности до наших дней.
Программа Л. А. Рапацкой отличается тем, что в ней делается акцент на русскую культуру, ее роль в мировом культурном процессе.
Большинство программ обеспечено соответствующим УМК: учебниками, методическими рекомендациями, пособиями. В состав УМК рекомендованных программ входят следующие пособия по программам:
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 10 класс. – М.: Владос, 2002.
Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 11 класс». – М.: Владос, 2002.
Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. 10 класс. – М.: Владос, 2006.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. 10 класс. Базовый уровень. – М.: Академия, 2007. Учебник знакомит с художественной культурой Европы, Азии, Африки.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Рабочая тетрадь для 10 класса. Базовый уровень. – М.: Академия, 2007. Рабочая тетрадь для 10 класса дополняет учебник и нацелена на расширение представлений о развитии мировой художественной культуры Древнего мира и Средних веков.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. 10 класс. Базовый уровень. Книга для учителя с поурочным планированием и сценариями отдельных уроков. – М.: Академия, 2008.