Социология молодежи / Под ред. В.Т. Литовченко. СПб., 1996. ИонинЛ.Г. Социология культуры. М., 2000.
Касьянов В.В. Основы социологии и политологии. Учебное пособие для ссузов. Ростов-на-Дону, 2004.
Кравченко А.И. Общая социология. Учебное пособие для вузов. М., 2001.
Кравченко А.И. Основы социологии. Учебное пособие для ссузов. Екатеринбург. Деловая книга. М., 1999. Краткий словарь по социологии. М., 1989. Современная западная социология. Словарь. М., 1990. Латышева В.В. Основы социологии и политологии. Учебное пособие для ссузов. М., 2005.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. Хапчева В.Г. Социология. Учебное пособие для вузов и ссузов. М., 2000.
Раздел III. Введение в политологию
Альбом схем по социологии и политологии. М., 2002. Даль Р. О демократии. М., 2000.
Каменская Г.Б., Родионов А.Н. Политические системы современности. М.,1994.
Касьянов В.В. Основы социологии и политологии. Учебное пособие для ссузов. Ростов-на-Дону, 2004.
Кравченко А.И. Социология и политология. М., 2001. Куликов Л.М. Основы социологии и политологии. М., 2003. Латышева В.В. Основы социологии и политологии. Учебник для ссузов. М, 2005.
Пугачёв В.П. Политология. М., 2003.
Сиделъникова Т. Т. и др. Политология. Комментарии. Схемы. Афоризмы. Учебное пособие для вузов. М., 1999.
Раздел 4. Введение в социальную психологию
Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 1990. Андреев В.Г. Конфликтология. М., 1995. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979. Личность как предмет психологического исследования. М., 1984. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001.
Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М., 1991.
Введение в практическую социальную психологию. М., 1998. Гиппиус С. Гимнастика чувств. Секреты развития психики. М., 2002. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2000. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. Донцов А.И. Личность в группе: проблема сплоченности. Социальная психология. Хрестоматия. Составители Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. М., 1999. Коломинский Я.Л. Человек: психология. М., 1986. Кон И.С. В поисках себя. М., 1984.
Кричевсшй Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. М., 2001. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я. Психология значимых отношений. М., 1989.
Крысько В. Г. Социальная психология в схемах и комментариях к ним. М., 2000.
Крысько В.Г. Этнопсихология. М., 2002. Леонтьев А.А. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1999. Немое Р.С. Психология. М., 1994. Парыгин БД. Социальная психология. СПб., 1999. Петровский А.В. Популярные беседы о психологии. М., 1986. Прутченков B.C. «Трудное восхождение к себе» Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. М., 1995.
Психология: Словарь. М., 1990.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. М., 1989. Соснин В.А., Лунев П.А. Учимся общению: взаимопонимание, взаимодействие, переговоры, тренинг. М., 1991. Социальная психология. Хрестоматия. М., 1999. Хасан Б.И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск, 1996.
Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1999. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999. Ядов В.А. Социальная идентификация личности. М., 1994.
Использованная литература
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Настольная книга учиталя обществознания. М., Астрель, 2003.
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Настольная книга учиталя обществознания. М., Астрель, 2003.
Сборник нормативных документов. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план. Обществознание / Сост. Днепров Э.В. и др. М.: Дрофа. 2004.
Методическое обеспечение профильного обучения. История и обществознание. Методические рекомендации / Сост. Вяземский Е.Е., ТюляеваТ.И. Научн. ред. Болотина Т.В. М.: АПК и ПРО. 2004.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию. Базовый уровень // Сборник нормативных документов Минобразования РФ. 2004. № 17.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию. Профильный уровень // Сборник нормативных документов Минобразования РФ. 2004. № 17.
Содержание
Введение.................................................3
1. Методические рекомендации по использованию учебников: А.И. Кравченко «Обществознание». (10 класс); А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». (11 класс)
при изучении предмета на базовом уровне.....................5
Государственный стандарт среднего (полного)
общего образования. Обществознание: цели,
содержание, требования к уровню подготовки
выпускников. Базовый уровень............................5
Рекомендации по использованию учебников:
А.И. Кравченко «Обществознание» (10 класс);
А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» (11 класс)
при изучении предмета на базовом уровне.................13
Тематическое планирование курса {базовый уровень).......16
2. Методические рекомендации по использованию учебников: А.И. Кравченко «Обществознание». (10 класс); А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание». (11 класс)
при изучении предмета на профильном уровне.................45
Государственный стандарт среднего (полного)
общего образования. Обществознание: цели,
содержание, требования к уровню подготовки
выпускников. Профильный уровень.......................45
Рекомендации по использованию учебников:
А.И. Кравченко «Обществознание» (10 класс);
А.И. Кравченко, Е.А. Певцова «Обществознание» (11 класс)
при изучении предмета на профильном уровне.............54
Тематическое планирование курса (профильный уровень).... 57
Список литературы для учителя........................114
Использованная литература...............................118