Методические рекомендации Иркутск 2010 удк 371 ббк 371 29 р 34 Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области (стр. 1 из 11)
Министерство образования ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ автономное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(повышения квалификации) специалистов
«институт развития образования ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ»
результатЫ
единого государственного экзамена
в ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
обществознание
выпуск 9
Методические рекомендации
Иркутск
2010
УДК 371
ББК 371 29
Р 34
Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области.
Обществознание: Методические рекомендации. Выпуск 9
Авторы:. Янгель Т.Я., к.и.н., Чирикова М.В., к.и.н.
ISBN 978-5-85827-380-6
Статистические данные представлены РЦОИ – комплекс программ АИС ЕГЭ ФЦТ, центром автоматизации управления – программа «1С:Хронограф
Школа 2.5»
Методические рекомендации предназначены для работников системы образования: учителей, руководителей общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием, преподавателей и руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования, могут быть интересны обучающимся, их родителям, представителям широкой общественности.
УДК 371
ББК 371 29
Рецензенты: Басюк В.С., к.псх.н. – министр образования Иркутской области
Гетманская И. А., к.п.н. – заместитель директора по НМ и ИД ОГАОУ ДПО ИРО
Редколлегия: Каменяр И.Н., Крашенинникова Л.А., Чибирякова Т.В.
Верстка: Воробьев В.В., Ревенко О.С.
ISBN 978-5-85827-380-6
© ОГАОУ ДПО ИРО, 2010.
© ГОУ ВПО ВСГАО, 2010.
 |
Содержание
I. ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ УЧАСТИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В ЕГЭ
(В СРАВНЕНИИ ПО ГОДАМ) 4
III. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2010 ГОДА.. 12
IV. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ 15
VI. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ ПРИ ЗАПОЛНЕНИИ БЛАНКОВ ОТВЕТОВ.. 37
VII. ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ.. 38
I. ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ УЧАСТИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В ЕГЭ (В СРАВНЕНИИ ПО ГОДАМ)
1.1 Количество экспертов
Региональная предметная комиссия по обществознанию состоит из 43 экспертов, прошедших специальную подготовку по программе «Технология проверки заданий с развернутым ответом части С по обществознанию» на базе ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области». Состав комиссии представлен в таблице 1.
| Абсолютное количество | Процент | |
| Преподаватели учреждений высшего профессионального образования | 21 | 49% |
| Учителя | 22 | 51% |
| Итого | 43 | 100% |
Все эксперты-учителя общеобразовательных учреждений имеют высшую квалификационную категорию, а преподаватели высших учебных заведений г. Иркутска – степень кандидата наук различных социально-гуманитарных дисциплин. Процентное соотношение кандидатов наук (от общего количества экспертов) отражено в таблице 2.
Таблица 2
| Абсолютное количество | Процент | |
| Кандидаты наук | 21 | 49% |
Подобное соотношение высококвалифицированных специалистов-экспертов высшей школы и общеобразовательных учреждений позволяет проводить качественную объективную оценку ответов выпускников.
1.2 Количество участников
Единый государственный экзамен по обществознанию является экзаменом по выбору и проводится в Иркутской области пятый год. Экзамен по обществознанию, как и другие экзамены в формате ЕГЭ, осуществляется в две сессии – июньскую (первая волна) и июльскую (вторая волна). В этом году экзамен состоялся 15 июня – основной день и 17 июня – резервный день; в июльскую сессию 15 июля – основной день и 19 июля – резервный.
В июньскую сессию в ЕГЭ по обществознанию приняли участие 9015 человек. По сравнению с прошлым годом количество выпускников, выразивших желание сдавать экзамен по обществознанию, несколько снизилось (в 2009 году – 9898), что, по всей видимости, связано не только с демографическим спадом, отразившемся на общем количестве старшеклассников, но и более обдуманным подходом последних к выбору экзамена. Количественный состав участников первой волны ЕГЭ – 2008-2010 гг. по обществознанию в Иркутской области представлен в таблице 3.
Таблица 3
| Название предмета | ЕГЭ – 2008г. | ЕГЭ – 2009г. | ЕГЭ – 2010г. |
| Обществознание | 3756 чел. | 9898 чел. | 9015 чел. |
Снижение количества участников экзамена объясняется, с одной стороны, изменениями правил приема в высшие и средние специальные учебные заведения, с другой – более ответственным подходом выпускников к определению предмета по выбору. Вместе с тем обществознание занимает третью позицию по количеству участников экзамена среди одиннадцати дисциплин, сдаваемых в формате ЕГЭ на территории Иркутской области, и первую среди предметов по выбору.
1.3 Средний тестовый балл
Наибольшее количество участников экзамена в городах Иркутске – 2133, Братске – 1078 и Ангарске – 810. Средний балл по Иркутской области в июньскую сессию 2010 г. составил 51,4 по 100-балльной шкале. Этот показатель несколько ниже результата 2009 г., где средний балл соответственно составил 52,46. Максимальный балл по итогам июньской сессии составил 86, а вот минимальный – 16.
Средний балл в июльскую сессию составил 52,9, что более чем на 1,5 балла выше аналогичного результата первой волны. Максимальный балл составил 75, а минимальный – 33.
Изменения среднего балла в июньскую сессию по обществознанию в Иркутской области за последние три года представлены в диаграмме 1.
Диаграмма 1
1.4 Успеваемость
Результаты экзамена по уровню среднего тестового балла в 2010 году несколько снизились по сравнению с 2009 годом, однако процент участников ЕГЭ, не подтвердивших освоение основных образовательных программ среднего (полного) общего образования, сокращен на 1,5%
Сравнительные данные успеваемости участников экзамена за период 2008-2010 гг. представлены в таблице 4.
Таблица 4
| 2008 год | 2009 год | 2010 год | ||||
| Количество и процент подтвердивших освоение обществоведческого курса | 3476 чел | 91,1% | 8902 чел. | 90% | 8245 чел. | 91,5% |
| Количество и процент не подтвердивших освоение обществоведческого курса | 340 чел. | 8,9% | 995 чел. | 10% | 770 чел. | 8,5% |
II. ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 2010 Г. ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ КИМ В СРАВНЕНИИ С ПРОШЛЫМ ГОДОМ.
2.1 Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию выпускников 11 классов общеобразовательных учреждений с целью итоговой аттестации и зачисления в высшие и средние специальные учебные заведения.
В экзаменационную работу включены основные содержательные элементы обществоведческого курса, которые определены обязательным минимумом среднего (полного) общего образования по обществознанию 1999г. и федеральным компонентом государственного образовательного стандарта 2004г.
2.2 Распределение заданий по частям экзаменационной работы
В 2010 г. структура распределения заданий по частям экзаменационной работы несколько изменилась в сравнении с предыдущими годами и представлена в таблице 5.
Таблица 5
| № | Части работы | Число заданий | Максимальный первичный балл | % максимального первичного балла за данную часть работы от общего максимального | Тип заданий |
| 1 | Часть 1 | 24 | 24 | 40,7 | Задания с выбором ответа |
| 2 | Часть 2 | 6 | 10 | 16,9 | Задания с кратким ответом |
| 3 | Часть 3 | 9 | 25 | 42,4 | Задания с развернутым ответом |
| Итого | 39 | 59 | 100 |
2.3 Анализ структуры КИМ 2010г.