Социально-психологические методы диагностики межличностных отношений в группе:
4.1. Метод групповой оценки личности (ГОЛ).
4.2. Метод фокус-групп.
4.3. Социометрия.
5. Нетрадиционные методы социально-психологической диагностики.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 47-68, 318-359 – вопрос 1.
2. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2001. – С. 46-53 – вопрос 1.
3. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Изд-во «Питер», 2001. – С. 48-63 – вопрос 1; C. 55-57 – вопрос 2.1.
4. Милграмм С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – Вопрос 2.1.
5. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: ИГУП, 1999. – С. 42-48 – вопрос 1; C. 489-510 – вопрос 2.4.
6. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, Новосибирск НГАЭ и У, Сибирское соглашение, 2000. – С. 6-7, 25-37 – вопрос 1.
7. Свеницкий С.П. Социальная психология. – М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2004. – С. 47-52 – вопрос 2.1.
8. Семечкин Н.И. Социальная психология. – М.- СПб: Изд-во «Питер», 2004. – С. 63-76 – вопрос 1.
9. Соснин В.А., Красников Е.А. Социальная психология. – М.: Форум-ИНФРА-М, 2004. – С. 10-13 – вопрос 2.1; С. 16-19 – вопрос 4.
10. Социальная психология /Под ред. А.Л. Журавлева. – М.: ПЕРСЭ, 2002. – С. 37-40 – вопрос 1; С. 41-43, 57-59 – вопрос 2.1.
11. Социальная психология. Учебн. пособие /Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – М. – Новосибирск: ИНФРА–М – Сибирское соглашение, 2001. – С. 14-17 – вопрос 1.
12. Социальная психология/ Под ред. А.М. Столяренко. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 24-32 – вопрос 1.
13. Социальная психология/ Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. - С. 355-359 – вопрос 2.1; С. 366-369 – вопрос 2.2; С. 359-366 – вопрос 2.3; С. 370-374-вопрос 2.4; С. 386-401 – вопрос 4; С. 374-384 – вопрос 5.
14. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология. – М. – СПб: Изд-во «Питер», 2004. – С. 30-50 – вопрос 1.
15. Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. - Ростов – н/Д: Феникс, 2003. – С. 5-14 – вопрос 1; С. 15-34, 171-183 – вопрос 2.1; С. 183-219 – вопрос 2.4.
Практические задания
1. К каким методам можно отнести следующие исследования?
1.1. Измерение межличностных отношений в малой группе путем изучения выборов, сделанных членами группы по тому или иному критерию. Например: членов компании, учебной группы, производственной бригады, воинского подразделения просят выразить свои симпатии или антипатии, отвечая на вопросы типа: «С кем из Вашей группы Вы хотели бы: жить в одной квартире, вместе работать, проводить свободное время, дружить, вместе учиться?»
1.2. Групповое интервью, проходящее в форме групповой дискуссии и направленное на получение от ее участников «субъективной информации» о том, как они воспринимают различные виды практической деятельности или продукты этой деятельности (рекламу, услуг и конкретные товары и т.д.).
1.3. Помощь клиенту посмотреть на свои проблемы и жизненные сложности со стороны, продемонстрировать и обсудить те стороны взаимоотношений, которые обычно не осознаются и не контролируются.
2. Ученые обнаружили связь между психическим расстройством и положением работника в производственной группе.
Одна группа ученых сказала: симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной, поскольку неадекватное отношение к человеку в группе привело к неуверенности в себе и депрессии.
Другая возразила: люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активной работе, поэтому душевное состояние выступает причиной неадекватного отношения к человеку в группе.
Определите, к исследователям каких наук относятся ученые?
3. Сформулируйте 2 открытых и 2 закрытых вопроса на следующие темы:
а) отношение студентов к преподавателю;
б) отношение преподавателя к студентам;
в) проведение студентами своего досуга;
г) отношение родителей к Вашему досугу.
4. Представьте себе, что Вы – социальный психолог, занимающийся исследованием альтруизма. В частности, Вы хотите выяснить, какие факторы влияют на решение людей оказать помощь нуждающимся.
Какие измерения Вы проведете?
Какие методы используете?
Разработайте программу исследования.
Занятие 3. История развития социальной психологии – 4 часа
1. Становление социальной психологии.
1.1. Психология народов – В. Вундт.
1.2. Психология масс – Г. Лебон, Г. Тард.
1.3. Теория инстинктов социального поведения – В. Макдугалл.
2. Экспериментальные направления в социальной психологии:
2.1. Символический интеракционизм - Дж. Мид.
2.2. Бихевиоризм – Б. Скиннер.
3. Психоаналитическое направление в социальной психологии:
3.1. З. Фрейд о массовом поведении.
3.2. Неофрейдизм – Э. Фромм, Э. Эриксон.
4. Гуманистическое направление в социальной психологии: К. Роджерс, А. Маслоу.
5. Развитие социальной психологии в России.
5.1. Социально-психологические идеи в русской философии и социологии конца ХIХ в. – начала ХХ в.
5.2. Отечественная социальная психология в ХХ в.
Литература
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М.: АСПЕКТ ПРЕСС, 2002. – С.181-193 – вопрос 2.1.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 13-17 – вопрос 1; С. 18-19 – вопрос 2.2; С. 19-20 – вопрос 3; С. 20-21 – вопрос 4.
3. Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 42- 46 – вопрос 5.1.; С. 46-49 – вопрос 5.2.
4. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: ИГУП, 1999. – С. 55-75 – вопрос 1; С. 76-94 – вопрос 5.1; С. 94-125 – вопрос 5.2.
5. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск НГАЭ и У, Сибирское соглашение, 2000. – С. 7-10 – вопрос 1.
6. Семечкин Н.И. Социальная психология. – М. – СПб: Изд-во «Питер», 2004. – С. 12-24 – вопрос1.2.
7. Соснин В.А., Красников Е.А. Социальная психология. – М.: Форум-Инфра-М, 2004. – С. 24-30 – вопрос 5.
8. Социальная психология/ Под ред. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ, 2001. – С. 35-38 –вопрос 1.1; С. 38-41 – вопрос 1.2; С. 41-42 – вопрос 1.3.
9. 9. Социальная психология/ Под ред. А.Л. Журавлева. – М.: ПЕРСЭ, 2002. – С. 10-14 – вопрос 5.1; С. 14-22 – вопрос 5.2.
10. Фрейд З. Я и оно. – М.: Изд-во «Эксмо»; Харьков: Изд-во «Фолио», 2004. – С. 771-838 – вопрос 3.1.
11. Шихарев П.Н. Современная социальная психология. – М.: ИП РАН; КПС+, 1999. – С. 342-354 – вопрос 5.2.
Практические задания
1. Определите, к какому из направлений социальной психологии относятся следующие положения:
а) изучение различных форм поведения людей, понимаемые как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды;
б) объяснение социального поведения с помощью описания процесса познания человека;
в) социально-психологические явления и процессы межличностного взаимодействия как источник объяснения сущности, происхождения и динамики этих феноменов;
г) массовое сознание и поведение через призму бессознательного.
2. Соотнесите ученого с основными положениями его теории.
а) Г. Лебон а) Поведение, стимул, реакция
б) Б. Скиннер б) Психология народов
в) В.Вундт в) Теория инстинктов социального поведения
г) В. Магдугалл г) Психология масс
Занятие 4. Исследование личности в социальной психологии – 4 часа
1. Социально-психологические подходы к исследованию личности.
2. Социально-психологическая структура личности.
3. Концепции личности в социальной психологии.
4. Социально-психологические барьеры в жизнедеятельности личности.
5. Особенности поведения личности в зависимости от пола.
6. Влияние индивидуальных психологических особенностей на деятельность в группе.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 263-274 – вопрос 1.
2. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 7-61 – вопрос 1.
3. Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 117-147 – вопрос 2.
4. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Изд-во «Питер», 2001. – С. 227-238 – вопрос 5.
5. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: ИГУП, 1999. – С. 126-131, 147-153 – вопрос 1; С. 131-147 – вопрос 2; С. 154-179 – вопрос 4.
6. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск НГАЭ и У, Сибирское соглашение, 2000. – С. 72-82 – вопрос 2.
7. Семечкин Н.И. Социальная психология. – М. – СПб: Изд-во « Питер», 2004. – С. 78-85 – вопрос 3.
8. Соснин В.А., Красников Е.А. Социальная психология. – М.: Форум-Инфра-М, 2004. – С. 34-57 – вопрос 3.
9. Социальная психология/ Под ред. А.Л. Журавлева. – М.: ПЕРСЭ, 2002. – С. 61-87, 94-101 – вопрос 1.
10. Социальная психология/ Под ред. А.М. Столяренко. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 71-86 – вопрос 2.
11. Социальная психология/ Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – С. 24-25 – вопрос 1; С. 25-39 – вопрос 3.
12. Сухов А.Н. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 26-27 – вопрос 1; С. 27-43 – вопрос 3.
13. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП+; 1997. – 360 с.
14. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов – н/Д: Феникс, 1998. – С. 181-211 – вопрос 2.
Практические задания
1. Прокомментируйте повседневные выражения:
«Он – личность с большой буквы»
«Личностью не рождаются, а становятся».
2. Представьте себе, что слово личность отсутствует в русском языке. Чем бы Вы его заменили?
3.Как в терминах психологии личности Вы объясните выражение «Короля играет свита»?
4. Запишите желания, которые приходят Вам в голову. Выберите пять наиболее значимых. Охарактеризуйте такого человека с позиции психологических свойств индивида.
5. Вспомните какое-либо событие в Вашей жизни, вызывающее у Вас жгучий стыд.
Как бы Вы рассказали о нем своим родителям? Друзьям? Будущим детям?
Насколько версии близки к истинной картине?
6. Определите к какой теории личности относятся следующие положения:
- Если образ благоприятен, наша Я - концепция получает подкрепление, а действия повторяются; если неблагоприятен - наша Я - концепция пересматривается.