- более стабильное образование с довольно четкими границами, особенно когда определенные слои сознательно собираются ради какой-либо акции: манифестации, демонстрации, митинга;
- кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем;
- кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения в более замкнутых помещениях.
5. Прокомментируйте исторические события времен Великой французской революции.
Каждый, кто не носил костюм определенной формы, рисковал стать подозреваемым человеком, не принявшим революцию. Женщины носили чепцы «бастилия». Модными были медальоны из полированного камня разрушенной крепости-тюрьмы Бастилии. Короткие и гладкие волосы назывались революционными. Буржуа носили трехцветные длинные панталоны из грубой шерстяной материи. Женщины носили серьги в виде маленьких гильотин, мужчины вырезали изображения гильотин на своих печатях.
Занятие 14. Малые группы в социальной психологии – 2 часа
1. Малая группа как объект социально- психологического анализа.
2. Типология малых групп.
3. Социально- психологические теории коллектива.
4. Направления прикладных исследований малых групп.
Литература
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 187- 194 – вопрос 1; С. 194-198 – вопрос 2; С. 235-248 – вопрос 3; С. 198-203, 249-262 – вопрос 4.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 130-139, 170-177 – вопрос 1.
3. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.:ЭКСМО – Пресс, 2001. – С. 241-269, 295-315 – вопрос 1; С. 369-376 – вопрос 4.
4. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 7-18, 66-89 – вопрос 1; С. 18-65, 103-145 – вопрос 4.
5. Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 172-191 – вопрос 1.
6. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999. – С. 284-288 – вопрос 1.
7. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, Новосибирск НГАЭ и У, Сибирское соглашение, 2000. – С. 139-141 – вопрос 1, С. 146-148 – вопрос 2; С. 173-175 – вопрос 3; С. 141-145 – вопрос 4.
8. Свеницкий С.П. Социальная психология. – М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2004. – С. 138-153 – вопрос 1; С. 156-160 – вопрос 2; С. 153-156 – вопрос 4.
9. Семечкин Н.И. Социальная психология. – М. – СПб: Изд-во «Питер», 2004. – С. 295- 336 – вопрос 1.
10. Соснин В.А., Красников Е.А. Социальная психология. – М.: Форум-Инфра-М, 2004. – С. 175-180 – вопрос 1; С. 180-183 – вопрос 4.
11. Социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – С. 134-136 – вопрос 1; С. 140-145 – вопрос 3; С. 456-459 – вопрос 4.
12. Социальная психология /Под ред. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 102-108, 118-153 – вопрос 1; С. 108-111 – вопрос 2.
13. Социальная психология. Учеб. пособие /Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева. – М. – Новосибирск: ИНФРА–М – Сибирское соглашение, 2001. – С. 269- 280 – вопрос 1; С. 275-279 – вопрос 2; С. 271-272 – вопрос 4.
14. Социальная психология. Хрестоматия /Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2003. – С. 209-211 – вопрос 1; С. 212-214 – вопрос 2; С. 211-212 – вопрос 3; С. 214-222 – вопрос 4.
15. Сухов А.Н. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 97-99, 110-120 – вопрос 1; С. 99 - 100 – вопрос 2; С.101-110 – вопрос 4.
16. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 1998. – С. 212-221, 338-362 – вопрос 2.
Практические задания
1. Прокомментируйте данное высказывание:
«…В группе у людей, во-первых, появляются и проявляются психические качества и состояния, которых прежде не было; во-вторых, группа предстает перед нами как определенная целостная структура, у которой есть свои особые качества. Вы можете прекрасно знать каждого члена группы, но о том, как они будут проявлять себя при непосредственном общении, как будет проявлять себя группа в целом, вы еще почти ничего сказать не можете. Для этого надо изучить группу как что-то целое, единое.
Естественно, все это относится в основном к группам, которые имеют более или менее длительную историю».
2. Составьте социально-психологическую характеристику любой группы, которую Вы хорошо знаете, с описанием психологических характеристик и всех параметров группы.
3. Представьте наглядно классификацию малых групп в виде схемы или таблицы.
4. В зависимости от численности малые группы делятся на диады и триады. К какому из двух типов вы отнесете: влюбленных, бездетную семью, родителей и ребенка, брата и сестру?
5. Опишите особенности проявления социально-психологических процессов в Вашей группе.
6. Прокомментируйте данную ситуацию.
В одном из экспериментов группа склеивала коробочки. Члены группы работали с разной скоростью – одни перевыполняли задание, а другие не дотягивали. После того, как экспериментатор объявил средний по группе результат, передовики сбавили темп и трудились медленнее, а отстающие его ускорили, стараясь достичь их показателей.
Занятие 15. Групповая динамика – 2 часа
1. Групповое давление (конформизм) и групповая сплоченность.
2. Лидерство и руководство в малых группах.
3. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства.
4. Процесс принятия групповых решений.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 206-211, 212-217 – вопрос1; С. 217-219 – вопрос 2; С. 219-226; С. 226-232 – вопрос 4.
2. Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 114-144 – вопрос 2; С. 144-158 – вопрос 3.
3. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.: ЭКСМО–Пресс, 2001. – С. 315-354 – вопрос 1; С. 269-291 – вопрос 2; С. 354-365 – вопрос 4.
4. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. – М.: Аспект Пресс, 2001. – С. 89-103, 145-158 – вопрос 1; С. 234-2276 – вопрос 2; С. 239-242 – вопрос 3; С. 209-230 – вопрос 4.
5. Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 199- 200 – вопрос 1; С. 195-198 – вопрос 4.
6. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Изд-во «Питер», 2001. – С. 266-310, 397-399 – вопрос 1; С. 400-403 – вопрос 2; С. 378-397 – вопрос 4.
7. Парыгин Б.Д. Социальная психология: Проблемы методологии, истории и теории. – СПб.: ИГУП, 1999. – С. 239-249 – вопрос 2; С. 249-252 – вопрос 3.
8. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, Новосибирск НГАЭ и У, Сибирское соглашение, 2000. – С.171-172 – вопрос 1; с.170-171 – вопрос 2; С. 177-178 – вопрос 4.
9. Свеницкий С.П. Социальная психология. – М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2004. – С. 167-197 – вопрос 1; С. 217-266 – вопрос 3; С. 207-217 – вопрос 4.
10. Соснин В.А., Красников Е.А. Социальная психология. – М.: Форум-Инфра-М, 2004. – С. 192-200 – вопрос 1; С. 200-206 – вопрос 2.
11. Социальная психология /Под ред.А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 112- 115, 140-153 – вопрос 1; С. 115-117 – вопрос 2.
12. Социальная психология. Учеб. пособие /Р.И. Мокшанцев, А.В. Мокшанцева - М. – Новосибирск: ИНФРА–М – Сибирское соглашение, 2001. – С. 169-183 – вопрос 2; С. 162-169 – вопрос 3.
13. Социальная психология. Хрестоматия /Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект Пресс, 2003. – С. 229-240 – вопрос 1; С. 257-288, 294-311 – вопрос 2; С. 289-294 – вопрос 3; С. 248-257 – вопрос 4.
14. Сухов А.Н. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 100-101 – вопрос 1.
15. Фролов С.С. Социология. – М.: ГАРДАРИКИ, 2002. – С. 190-194 – вопрос 2.
16. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-н/Д: Феникс, 1998. – С. 496-502 – вопрос 1; С. 276-279, 293-295 – вопрос 2.
Практические задания
1. Подберите или смоделируйте определенный тип социальной ситуации, в которой для описания лидера или руководителя можно было бы использовать одну из теорий лидерства.
2. Опишите ситуации, в которых было бы целесообразным доминирование какого-либо одного стиля лидерства.
3. Опишите психологические статусы членов вашей группы.
4. Постройте мысленную модель делового взаимодействия в бизнесе и опишите:
- какие цели преследуют партнеры;
- каковы их интересы и мотивы;
- кто выступает прямым или косвенным участником сделки;
- какова технология самого взаимодействия;
- какие нормы регулируют деловые операции;
- какие санкции следуют за их нарушение.
Занятие 16. Социально-психологические конфликты – 2 часа
1. Причины социально- психологических конфликтов: фрустрация, депривация, агрессия.
2. Виды социально-психологических конфликтов.
3. Структура социально-психологических конфликтов.
4. Способы разрешения социально-психологических конфликтов.
Литература
1. Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс, 2002. – С. 201- 202 – вопрос 3.
2. Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Изд-во «Питер», 2001. – С. 463-483 – вопрос 1; С. 630-640 – вопрос 3; с. 641-664 – вопрос 4.
3. Семечкин Н.И. Социальная психология. – М. – СПб: Изд-во «Питер», 2004. – С. 351-356 – вопрос 4.
4. Социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – С. 254-258 – вопрос 1; С. 258-263 – вопрос 2; С. 263-278 – вопрос 4.
5. Социальная психология /Под ред. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 393-398 – вопрос 1; С. 398-399 – вопрос 2; С. 399-402 – вопрос 3; С. 402-404 – вопрос 4.
6. Социальная психология личности в вопросах и ответах /Под ред. В.А. Лабунской. – М.: Гардарики, 1999. – С. 288-291 – вопрос 2; С. 291-295 – вопрос 3; С. 296-301 – вопрос 4.
7. Социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Дергача. – М.: Издат. Центр «Академия», 2001. – С.243-254 – вопрос 1; С. 256-257, 258-263 – вопрос 2; С. 256, 257-258 – вопрос 3; С. 263-297 – вопрос 4.
8. Сухов А.Н. Социальная психология. – М.: Издат. Центр «Академия», 2002. – С. 163-166 – вопрос 1; С. 168-172 – вопрос 2.; С. 166-168 – вопрос 3.
9. Фролов С.С. Социология. – М.: ГАРДАРИКИ, 2002. – С. 320-325 – вопрос 1; С. 306-320 – вопрос 3.
10. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-н/Д.: Феникс, 1998. – С. 74-81 – вопрос 1; С. 486-496 – вопрос 2.
1. Проследите на любом примере (историческом, литературном и т.п.) этапы развития конфликта.