Тема 5. Найдите доказательства того, что память выполняет функцию организации нашей жизнедеятельности.
Тема 6. Проанализируйте особенности своего мышления. Выделите ваши основные проблемы в решении задач.
Тема 7. Приведите примеры, доказывающие связь мышления и речи.
Тема 8. Нужно ли человеку воображение в реальной (обычной жизни) действительности? Найдите факты, доказывающие или опровергающие это положение.
Вопросы для чата
Тема 1.
1. Чем образ мира животного отличается от образа мира человека?
2. Факторы, определяющие процесс познания и развитие познавательных характеристик в животном мире и у человека?
Тема 2.
1. Чем отличается чувствительность животных и человека? Назовите причины этих различий?
2. Назовите основные закономерности наших ощущений и приведите примеры их использования в практической жизни.
3. Почему человек не ощущает пылинок, падающих на его лицо?
Тема 3.
1. В чем сходство и отличие ощущения и восприятия?
2. Назовите условия, позволяющие организовать целостность восприятия при наблюдении.
3. Что может означать «разорванность» образа и каковы причины этого явления?
Тема 4.
1. Каковы основные причины невнимательности?
2. Назовите основные факторы, позволяющие развивать основные свойства внимания: объем, распределение, концентрация, устойчивость и др.
Тема 5.
1. В какой мере качества памяти определяют успехи в деятельности?
2. Назовите основные теории памяти и определите их состоятельность с точки зрения объяснения особенностей памяти?
Тема 6.
1. Что значит думать? Почему человек часто не может решить задачу или решает ее неверно? (объяснить с точки зрения анализа мыслительных операций, стратегий мышления, характеристик и т.д.).
2. Назовите основные формы мышления и и их нарушения у человека.
3. Чем определено выделение разных видов мышления?
Тема 7.
1. Чем отличается язык глухонемого человека от языка «говорящего человека»?
2. В чем отличие речи и мышления ребенка от речи и мышления взрослого человека?
Тема 8.
1. Чем можно объяснить недостаточный уровень развития воображения у «среднестатистического» человека?
2. Можно ли развивать воображение и каким образом?