От однотипных следует отличать повторяющиеся, т. е. ошибки в одном и том же слове. Они считаются также за одну.
Учебно-методическое пособие
по русскому языку и литературе
для поступающих на базе 11 классов
Основные требования к сочинению
Абитуриенты, имеющие законченное полное общее среднее образование, на вступительных испытаниях в Братское музыкальное училище сдают экзамен по русскому языку и литературе письменно (в форме сочинения).
От школьного сочинения на выпускных экзаменах в школе данный вид работы отличается тем, что, во-первых, выставляется одна общая оценка (и за содержание, и за грамотность). Во-вторых, во время работы на вступительном экзамене запрещается пользоваться любыми справочными материалами, художественными текстами. Нарушение этого правила влечет за собой удаление абитуриента с экзамена и выставление оценки «2» за сочинение.
Для успешной сдачи письменного экзамена по русскому языку и литературе (сочинение) необходима серьезная подготовка.
Требования, предъявляемые к сочинению на вступительных испытаниях, соответствуют следующим критериям:
1) владение письменной речью: правильное оформление мысли в соответствии с нормами орфографии, пунктуации, соблюдением норм при выборе и употреблении слов; умение логически, стилистически и синтаксически правильно оформлять собственные мысли. Все это входит в соответствующие разделы русского языка.
2) владение литературным материалом, т. е. хорошее знание содержания литературных произведений, наизусть основных поэтических текстов (стихотворений). Умение анализировать и оценивать произведение как художественное единство; характеризовать во взаимосвязи его компоненты (тема, идея, основные герои, особенности композиции и сюжета, значение важнейших эпизодов, сцен, роль портрета, пейзажа, интерьера, род и жанр произведения, особенности авторской речи и речи действующих лиц). Точность в цитатах и умелое их использование. Умение целенаправленно отбирать факты, важных для раскрытия темы. Соблюдение норм, предъявляемых к структуре сочинения, не нарушение логичности переходов между частями сочинения.
3) умение выявлять авторское отношение к изображаемому и давать произведению личностную оценку, выражать свое восприятие и понимание образов и мотивов лирического произведения, обнаруживать понимание историко-литературных связей.
4) умение аргументировать свой ответ, избегать общих фраз, штампов, вычурности, т. е. демонстрация творческого подхода к прочтению темы и ее трактовки.
Все предлагаемые на экзамене темы для сочинении условно можно поделить на 4 основные группы:
• произведения русских писателей первой половины XIX века (А. С. Пушкин, А. С. Грибоедов, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь);
• произведения писателей второй половины XIX века (И. С. Тургенев, И. А. Гончаров, Н. А. Некрасов, А. Н. Островский, Ф. М. Достоевский, М. Е. Салтыков-Щедрин, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов);
• произведения писателей XX века, входящие в программы по литературе для общеобразовательных учебных заведений, рекомендованные Министерством образования РФ;
• сочинение на свободную тему (жанр работ, когда тема сформулирована не как историко-литературная по конкретным литературным произведениям, а как вольное размышление, рассуждение).
Наиболее типичными ошибками в сочинениях любого типа являются неверное определение темы, стереотипные мыслительные ходы, клишированные фразы, неполное раскрытие темы.
Что необходимо знать и уметь, чтобы избежать этих ошибок?
Во-первых, нужно быть внимательным при выборе темы. Проанализируйте формулировку, т. е. установите, какой литературный материал необходимо задействовать при анализе (какие сцены, ситуации), сформулируйте главные идеи-положения, которые будут основополагающими в вашей работе. Например, такая тема: «Быт и нравы города Калинова» (по пьесе А. Н. Островского «Гроза»). В данной работе следует акцентировать внимание не на Катерину как главную героиню, а прежде всего на второстепенных персонажей: странницу Феклушу, горожан. Сопоставить их оценку жизни в городе и оценку, данную Кулигиным в разговоре с Борисом. Целесообразным будет привести пейзажные зарисовки, обозначенные в начале и в конце пьесы, раскрыть их роль в обрисовке быта и нравов города Калинова.
Во-вторых, необходимо знать содержание основных образов-характеров, уметь раскрывать смысл поступков героев, рассматривать важные сюжетные ситуации в их взаимосвязи.
Не стоит оперировать фактами, не имеющими отношения к теме, это может вызвать лишние замечания по работе.
В-третьих, в сочинениях на свободную тему предполагается самостоятельное рассуждение абитуриента, умение выдвигать определенные мысли-идеи и умение их доказывать, опираясь на примеры окружающей действительности, на образцы культурно-духовной жизни, на личные впечатления.
Сочинения пишутся в течение 4 часов без перерыва; моментом начала отсчета времени является оглашение экзаменационных тем и запись их на доске.
Объем сочинения - 5-6 страниц.