Длительность итоговой аттестации, включая подготовку и защиту ВКР, составляет, согласно ГОС направления, не менее шести недель.
Лицам, не проходившим итоговых аттестационных испытаний по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), предоставляется возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из университета.
Обучающиеся, не подтвердившие соответствие подготовки требованиям ГОС ВПО при прохождении ГМЭ, преддипломной практики, защите ВКР отчисляются из университета или могут продлить обучение на условиях компенсации затрат на обучение на срок не более, чем до одного года.
При отчислении из вуза повторные испытания могут быть назначены не ранее, чем через год, но не позднее пяти лет после прохождения итогового испытания впервые.
Университет предоставляет право прохождения итоговых аттестационных испытаний повторно без отчисления из вуза обучающимся на условиях возмещения затрат за обучение.
Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз.
Обучающиеся обязаны выполнить все требования по прохождению этапов ИГА в соответствии с нормативными документами, действующими в вузе.
1.2. Цели и задачи выполнения выпускной квалификационной работы
Дипломное проектирование – завершающий этап учебы будущего специалиста в высшем учебном заведении. При выполнении дипломного проекта основными целями являются систематизация, закрепление и расширение знаний, полученных в вузе, выявление практической и теоретической подготовленности студента и способности самостоятельно применять полученные знания к решению конкретных научно-технических, производственных и организационных задач, установленных ГОС направления.
Выпускная работа выполняется и защищается студентом в 10-ом семестре, в сроки, определенные действующими ГОС ВПО и учебным планом вуза.
Общими задачами дипломного проектирования являются:
– раскрытие содержания и направлений исследований, проводившихся по выбранной проблематике; систематизация теоретических знаний по исследуемой проблеме за счет поиска новых источников, инновационных подходов;
– проявление творческой инициативности и изобретательности для получения результатов, имеющих практическую ценность, умение делать выводы и предложения;
– освоение методик анализа предметной области, конструирования функциональных структур разрабатываемых и исследуемых систем;
– освоение методов (методик) выбора и обоснования научно-технических решений с учетом технических требований при разработке реальных инженерных проектов и научно-исследовательских работ;
– освоение методов разработки (в случае необходимости) или применения соответствующих алгоритмического, программного, информационного, технического, математического, метрологического, лингвистического, эргономического, организационного и правового обеспечений системы;
– совершенствование методов разработки систем автоматизации и управления заданного качества;
– освоение методов тестирования и отладки аппаратно-программных комплексов;
– приобретение навыков разработки аппаратно-программных комплексов систем автоматизации и управления и их передачи на изготовление и сопровождение;
– обоснование практической направленности проектных предложений, разработанных дипломником, направленных на повышение эффективности выбранной деятельности на конкретных примерах;
– приобретение навыков сертификации аппаратных, программных средств и аппаратно-программных комплексов;
– приобретение навыков оценки эффективности и целесообразности принимаемых решений относительно обеспечения безопасности жизнедеятельности;
– совершенствование навыков графического и текстового оформления результатов исследования в виде текста, чертежей, карт, схем, расчетов, проведенных экспериментов и других материалов, иллюстрирующих содержание работы;
– развитие навыков самостоятельной работы с ГОСТами, нормативно-технической и типовой документацией, справочной и периодической литературой;
– самостоятельное определение проблемной ситуации.
ВКР является важнейшим итогом обучения, в связи с этим содержание дипломного проекта и уровень его защиты должны учитываться как основной критерий при оценке уровня подготовки выпускника и оценке качества реализации образовательной программы в вузе.
Общими требованиями к дипломному проекту являются:
· целевая направленность;
· логическая последовательность изложения материала;
· глубина исследования и полнота освещения вопросов;
· убедительность аргументаций;
· краткость и четкость формулировок;
· конкретность изложения результатов работы;
· доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;
· квалифицированное оформление графического материал, иллюстрирующий содержание дипломного проекта.
В то же время работа студента над ВКР является первым этапом инженерной деятельности и, как правило, первой его инженерной разработкой. В связи с этим представляется целесообразной организация дипломного проектирования непосредственно на рабочих местах будущей деятельности выпускников. Это поможет молодому специалисту быстрее пройти период адаптации и освоиться в новом коллективе.
В процессе дипломного проектирования студент должен уметь:
– осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследований;
– составлять описания проводимых исследований, готовить данные для составления отчетов, обзоров и другой документации;
– проводить системный анализ решаемой задачи (системы, устройства или блока управления контроля, диагностики и т.п. для конкретного технологического процесса, объекта и т. п.) с использованием современной научно-технической литературы (отечественной и иностранной) и патентных источников;
– составлять математическое описание проектируемой системы (устройства, блока, объекта) и его общий алгоритм работы;
– выполнять математическое моделирование структур, приборов или технологических процессов с целью оптимизации их параметров;
– разрабатывать функциональные и принципиальные схемы отдельных блоков и узлов проектируемой системы (устройства);
– разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение;
– проводить конструкторско-техническую разработку проектируемой системы (устройств, объектов) с учетом новейших достижений технологии производства, в соответствии с назначением изделия, масштабностью его выпуска, используя достижения технической эстетики, технической психологии, а также государственных, отраслевых и ведомственных стандартов;
– разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные научно-исследовательские и проектно-конструкторские работы;
– разрабатывать проектируемую систему (устройство) с учетом вопросов безопасности жизнедеятельности.
1.3. Требования Государственного образовательного стандарта к ВКР
ВКР специалиста представляет собой законченную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, в которой решается актуальная задача для специальности «Сервис» по проектированию или исследованию одного или нескольких объектов профессиональной деятельности и их компонентов (полностью или частично).
Объектами профессиональной деятельности специалиста по сервису являются человек и его потребности в индивидуальных услугах; способы и методы выявления и формирования этих потребностей с доведением их до устойчивого спроса в отношении различных индивидуальных услуг; методы моделирования, диагностики и разработки материальных объектов и услуг по индивидуальным заказам потребителя; технологические процессы, посредством которых выполняются индивидуальные заказы на услуги; оборудование, машины, приборы и их системы для осуществления технологических процессов сервиса.
Специалист по сервису в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнить следующие виды профессиональной деятельности:
А) сервисная;
Б) производственно-технологическая;
В) организационно – управленческая;
Г) научно-исследовательская.
ВКР должна быть представлена в форме рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются вузом на основании Положения об ИГА выпускников вузов, утвержденного Минобразования РФ, ГОС ВПО по специальности 100101.65 «Сервис» и методических рекомендаций УМО в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники.
В ВКР выпускник должен показать:
– методы системного анализа и описание предметной области и объектов проектирования;
– формальный аппарат для анализа программных и аппаратных структур объектов проектирования;
– математические модели и методы для анализа расчетов, оптимизации детерминированных и случайных явлений и процессов в объектах проектирования;
– возможности ЭВМ или вычислительных систем объекта проектирования;
– методы и средства разработки алгоритмов и программ, приемы структурного программирования;
– системные программные средства, операционные системы и оболочки, обслуживающие сервисные программы;
– модели представления знаний и формализации задач при разработке интеллектуальных компонент автоматизированных систем (в зависимости от тематики работы);
– основные инструментальные средства разработки экспертных систем (в зависимости от тематики работы);
– инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога (в зависимости от тематики работы).
Должен уметь: