МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
В.В.Дудников
Научное сочинение
студента факультета управления
(курс «Методика научных исследований»)
Учебно-методическое пособие
для студентов
факультета управления
(заочное отделение)
Самара 2009
Введение
Курс «Методика научных исследований» является одной из дисциплин национально-регионального компонента блока специальных дисциплин подготовки менеджеров по специальности 080507 «Менеджмент организации» со специализацией «Социальный менеджмент». Менеджерам социальной сферы необходима технологическая подготовленность для проведения научно-исследовательских работ, составляющая необходимую основу профессиональной подготовки специалиста – менеджера со специализацией «Социальный менеджмент». Содержание курса предусматривает знакомство студентов с исследовательским видом деятельности, а также овладение комплексом умений по осуществлению исследований. Полученные студентами знания и умения должны помочь им в овладении исследовательским компонентом профессиональной деятельности менеджера, в подготовке к изучению отдельных тем по курсам «Маркетинг», «Стратегический менеджмент», «Финансовый менеджмент в социальной сфере», «Исследование систем управления», а также в подготовке и оформлении курсовых работ, курсовых проектов и дипломной работы.
Цель курса – обеспечить технологическую подготовку студентов к проведению научно-исследовательской работы.
Задачи курса – обеспечить формирование:
- понимания особенностей научной работы;
- понимания сущности методологии и логики научных исследований;
- понимание основных логических законов и правил;
- знание основных методов научных исследований;
- умения выбирать тему исследования;
- умения формулировать проблему исследования;
- умения определять цель и задачи исследования;
- умения определять объект и предмет исследования;
- понимания гипотезы исследования;
- понимания основных моделей написания научного текста;
- понимание основных правил презентации результатов научного исследования.
Освоив данный курс, студенты должны знать:
- основные признаки научной новизны результатов исследования;
- основные признаки практической значимости результатов исследования;
- основные логические законы и правила;
- классификацию методов научного познания;
- особенности составления программы экспериментальной работы;
- особенности составления рабочего плана исследования;
- признаки научной проблемы;
- лексические средства научного произведения, отличительные признаки письменного текста научной работы;
- композицию научной работы (структуру);
- различные виды научных работ.
Освоив данный курс, студенты должны уметь:
- определять направление исследования (исследовательскую специальность);
- формулировать научную проблему;
- обосновывать актуальность исследования;
- разрабатывать гипотезу исследования;
- определять объект и предмета исследования;
- ставить цели и задачи исследования;
- выбирать методы и отбирать методики исследования;
- формулировать предварительные выводы, обосновывать заключительные выводы;
- обрабатывать информацию, полученную в первоисточниках;
- оформлять библиографию;
- оформлять результаты исследовательской работы (в письменной и устной формах);
- проводить защиту исследовательской работы.
Освоив данный курс, студенты должны владеть сложными практическими умениями:
- формулировать в их взаимосвязи тему, цель, проблему, объект, предмет, задачи исследовательской работы по менеджменту (в ситуации курсовой и дипломной работ);
- формулировать на основе текста выводы (в научном стиле) о результатах проведенного исследования.
Основные понятия:
актуальность темы, аспект, гипотеза исследования, дипломная работа, задачи исследования, замысел исследования, идея исследования, концепция, курсовой проект, курсовая работа, методика исследования, метод исследования, методология научного познания, наука, научная дисциплина, научная работа (научное исследование), научная статья, научная теория, научно-исследовательская работа студента, научное знание, научное исследование, научное определение (дефиниция), научное познание, научное понятие, научный аппарат исследования, научный доклад, научный подход, научный стиль, научный факт, научный язык, объект исследования, предмет исследования, принцип, проблема исследования, результаты исследования, реферат, тезисы доклада, тема исследования, учебно-исследовательская работа студента, цель исследования.
Рабочий план курса
| № | Темы курса | Лекции | Семинары | Практические занятия |
| 1 | Определение научного аппарата исследования | 2 | 2 | |
| 2 | Написание научной работы | 2 | 2 | |
| 3 | Публичная защита результатов научной работы | 2 | 2 | |
| Всего - 12 | 6 | 2 | 4 |
Программа курса
Тема 1. Определение научного аппарата исследования
Научное исследование студента: его сущность и особенности.
Разнообразие и виды научных работ студентов. Научно-исследовательская и учебно-исследовательская работа. Научные тезисы. Научная статья. Реферат. Курсовая работа. Курсовой проект. Дипломная работа. Научный аппарат исследования: тема, актуальность темы, проблема, цель и задачи исследования, объект и предмет исследования, гипотеза. Научное понятие, научное определение.
Общая схема научного исследования.
Идея и замысел исследования. Формулировка темы исследования. Рабочий план исследования. Библиография. Изучение литературы. Поиск и отбор материала. Обоснование актуальности темы. Формулировка проблемы исследования. Требования к формулировке проблемы. Ошибки при формулировке проблем.
Объект исследования. Объект исследования в области экономики и менеджмента. Предмет исследования. Предмет исследования в области экономики и менеджмента. Определение цели исследования в области экономики и менеджмента. Логика исследования. Задачи исследования. Гипотеза исследования. Программа экспериментальной работы. Результаты исследования. Научная новизна результатов исследования. Практическая значимость результатов исследования.
Тема 2. Написание научной работы
Композиция научной работы (структура). Рубрикация материала.
Научный текст. Категории текста. Цель написания. Абзац. Моделирование научного текста. Научный стиль. Научный язык.
Подготовка тезисов. Написание научной статьи. Подготовка реферата. Написание курсовой работы. Написание дипломной работы. Структура курсовой и дипломной работы.
Оформление научной работы.
Общие правила оформления научной работы. Оформление цитат, ссылок. Оформление библиографии. Оформление приложений. Представление иллюстративного материала: таблиц, рисунков, схем, формул, графиков.
Тема 3. Публичная защита результатов научной работы
Процедура защиты. Подготовка текста выступления. Подготовка выступающего. Предзащита. Презентация. Доклад.
Тема 4*. Использование методов научного исследования
Методология. Метод. Подход. Методика. Методы исследования общие и специальные. Методы эмпирического исследования: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент. Методы теоретико-эмпирического исследования: абстрагирование, анализ, синтез, индукция, дедукция, моделирование. Методы теоретического исследования: метод восхождения от абстрактного к конкретному. Отбор методов исследования.
Тема 5. Применение логических законов и правил.
Закон тождества. Закон непротиворечия (противоречия). Закон исключения третьего. Закон достаточного основания. Дедуктивное и индуктивное умозаключение. Правила обоснования используемых примеров. Правила проверки причинно-следственных связей. Правила аргументирования. Требования истинности, автономности, непротиворечивости и достаточности аргументов.
Учебные материалы
Конспекты лекций
Тема 1. Определение научного аппарата исследования
1.1. Наука и управление организацией.
В основе деятельности человека лежит процесс приема, переработки и передачи информации. На бытовом уровне человек осуществляет этот процесс и принимает решения, опираясь на опыт, культуру, воспитание, интуицию и т.д. Поэтому в стандартных ситуациях принятые человеком решения оказываются достаточно результативными.
Менеджер при принятии решений тоже опирается на опыт, интуицию и т.д.. Но, поскольку он несет ответственность не только за себя, но и за других людей, а также отвечает перед собственником организации за результаты деятельности компании, то ему просто необходима серьезная научная подготовка, позволяющая повысить качество и эффективность принимаемых решений. Именно научная подготовка позволяет менеджеру абстрагироваться от индивидуальных личных пристрастий и посмотреть на любую ситуацию отстраненно, тем самым при принятии решения опираться на опыт всего человечества.