| Всего | В том числе по формам обучения | ||||
| Очная | Вечерняя | Заочная | Экстернат | ||
| ИТОГО | 2409854 | 1757138 | 88210 | 559100 | 5406 |
| Технические специальности | 951290 | 691112 | 36726 | 222769 | 683 |
| Специальности сервиса | 18319 | 16100 | 141 | 1919 | 159 |
| Сельскохозяйственные специальности | 135664 | 102290 | - | 33360 | 14 |
| Экономические и гуманитарно-социальные специальности | 734637 | 450583 | 32654 | 247727 | 3673 |
| Специальности здравоохранения | 241378 | 224647 | 16045 | 384 | 302 |
| Педагогические специальности | 246370 | 203449 | 1664 | 40691 | 566 |
| Специальности культуры и искусства | 82196 | 68957 | 980 | 12250 | 9 |
Востребованность среднего профессионального образования достаточно высока. В 2001 году численность подавших заявления для поступления в образовательные учреждения среднего профессионального образования составила 1234 тыс. человек. Конкурс при поступлении в эти учреждения на бюджетной основе составил по всем формам обучения 1,75 человек на место, по очной форме обучения – 1,85 человек на место. Студентами учреждений среднего профессионального образования стали 31% выпускников основных общеобразовательных школ и 41% выпускников средних (полных) школ.
Расширялась подготовка специалистов со средним профессиональным образованием по договорам с юридическими и физическими лицами с оплатой ими стоимости обучения. Прием в средние специальные учебные заведения на платной основе в 2001 году составил 337 тысяч человек (40% от общего приема студентов), численность студентов – 818 тыс. человек (34% от общей численности студентов), выпуск специалистов – 189 тыс. человек (32% от общего выпуска).
Развивалась система целевой контрактной подготовки специалистов со средним профессиональным образованием, в рамках которой обучались 132 тысячи студентов (8,3% от общей численности студентов, обучающихся за счет бюджетных средств).
Растет численность молодежи со средним профессиональным образованием, ежегодно поступающих в вузы для продолжения образования: в 2001 году она составила 322 тыс. человек или 25,5% от общего приема в вузы (в 1995 году – 113 тыс. человек или 18%.) При этом более 80% выпускников средних специальных учебных заведений, поступивших в вузы, обучаются по вечерней и заочной форме обучения, сочетая учебу с работой. Это не только обеспечивает получение специальности, но и создает условия для дальнейшего продвижения личности в образовательной системе.
Минобразованием России в 2001 году разработан ГОС СПО, совместно с 26 федеральными ведомствами выработаны предложения по унификации содержания общеобразовательных дисциплин по группам специальностей среднего профессионального образования, установлению нормативных сроков обучения, квалификации выпускника, продолжительности производственной практики.
В 2001 году 45 средних специальных учебных заведений приняли участие в эксперименте по апробации дистанционных технологий в образовательном процессе.
Приоритетами текущего пятилетия для среднего профобразования выступают становление и развитие:
• модульного и дистанционного обучения;
• электронных баз данных по различным направлениям работы
ССУЗов;
• личностно-ориентированных технологий обучения;
• организации обучения по экстернату;
• деятельностного подхода в обучении.
.
Высшее профессиональное образование
Высшая школа в современной России играет важную роль в кадровом и научном обеспечении народного хозяйства, выполняет важную социальную функцию – позволяет гражданам реализовать право на саморазвитие, нередко и вне связи с будущей или настоящей профессиональной деятельностью.
Система российского высшего образования достаточно разветвлена и включает 1008 высших учебных заведений, в том числе 621 (61,6%) государственных, из них подчиненных Минобразованию России 324 (32,1%), 387 (38,4%) негосударственных, из них имеющих аккредитацию 200.
Численность студентов всех форм обучения в российских вузах в 2001 г. составила 5426,9 тыс. человек (2000 г. – 4739,5 тыс., 1995 г. - 2777 тыс. человек). Таким образом, в 2001 году на 10 тысяч населения в России приходился 321 студент (в 2000 г. – 280, в 1995 – 195, в 1992 - 178 соответственно).
Численность обучающихся на дневном отделении в 2001 году составила 2880,6 или 53,1% от общего числа. Следует отметить, что данная пропорция год от года имеет тенденцию к уменьшению (2000 – 55,4%, 1995 – 62,8%, 1993 – 63,6%).
Таблица 14
Динамика численности молодежи в возрасте 17-21 год,
числа высших учебных заведений и выпуска специалистов из них
относительно 1990 г.
| Годы | Численность молодежи в возрасте | % к 1990 году | Число вузов (государст-венных и негосударст-венных) | % к 1990 году | Выпущено специалис-тов из вузов (тыс. чел) | % к 1990 году |
| 1990 | 9556835 | 100,0 | 514 | 100,0 | 401,1 | 100,0 |
| 1991 | 9492267 | 99,3 | 519 | 101,0 | 406,8 | 101,4 |
| 1992 | 9508561 | 99,4 | 535 | 104,1 | 425,3 | 106,0 |
| 1993 | 9710217 | 101,6 | 626 | 121,8 | 445,0 | 110,9 |
| 1994 | 9921890 | 103,8 | 710 | 138,1 | 409,9 | 102,2 |
| 1995 | 10155559 | 106,3 | 762 | 148,2 | 403,2 | 100,5 |
| 1996 | 10317442 | 107,9 | 817 | 158,9 | 428,2 | 106,8 |
| 1997 | 10476104 | 109,6 | 880 | 171,2 | 457,7 | 114,1 |
| 1998 | 10527220 | 110,1 | 914 | 177,8 | 500,8 | 124,9 |
| 1999 | 10651357 | 111,4 | 939 | 182,7 | 554,8 | 138,3 |
| 2000 | 10738556 | 112,3 | 965 | 187,7 | 635,1 | 158,3 |
За последнее десятилетие рост выпуска специалистов из вузов страны составил 158,3%. Как ни парадоксально, но качество получаемых знаний оказывается значительно ниже в коммерческих вузах, в которых плата за обучение часто сопровождает не более высокий уровень подготовки, а возможность получения дополнительных поблажек.
Существенно изменяются пропорции в распределении приема студентов по источникам финансирования. Наблюдающийся в последние годы значительный рост приема молодежи в вузы осуществляется за счет компенсации затрат на обучение физическими и юридическими лицами. Контрольные цифры приема за счет федерального бюджета колеблются незначительно (по всем формам обучения: в 1995 г. – 531,9 тыс., 1997 г. – 565,3 тыс., 1999 г. – 564,3 тыс., 2000 г. – 586,8 тыс.человек; по очной форме обучения: в 1995 г. – 355,9 тыс., 1997 г. – 378,1 тыс., 1999 г. – 379,3 тыс., 2000 г. – 396,0 тыс.человек). В государственные вузы на основе полного возмещения затрат в 1995 г. было принято 93,5 тыс. человек, в 2000 г. эта цифра возросла до 553,5 тыс. человек, что составило 48,5% от общего количества зачисленных на 1 курс.
Формируется система многоканального финансирования образования, дающая возможность образовательным учреждениям частично компенсировать недостаточное бюджетное финансирование.
Структура приема по всем формам обучения в 2000 г. характеризовалась следующими показателями: на экономические специальности принято более 27% от общего количества зачисленных на 1 курс, на инженерно-технические - 31%, сельскохозяйственные – 4%, экологические – 1%, естественно-научные – 5%, гуманитарные – 18%, просвещения - 6%, медицины – 3%, культуры и искусства – 2%.