Смекни!
smekni.com

работа (стр. 1 из 3)

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет журналистики

Кафедра современной периодической печати

КУРСОВАЯ РАБОТА

Рецензия в газете (журнале).

Тематика, авторская позиция,

целевая аудитория.

Выполнила

студентка курса группы

факультета журналистики

Научный руководитель

Нигматуллина К. Р.

Санкт-Петербург

2011

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3

ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЦЕНЗИИ И ЕЁ ВИДЫ.………………….....5

ГЛАВА 2. ТЕМАТИКА РЕЦЕНЗИИ.…………….…………………………..11

ГЛАВА 3. АВТОРСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ В РЕЦЕНЗИИ. ………………....14

ГЛАВА 4. ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ .............……………………..................17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….…..............21

Список использованной литературы………………………………………..22

ВВЕДЕНИЕ

Один из самых старых жанров аналитической журналистики – рецензия – до сих пор остается малоизученным. Тем не менее, родившийся в XVIII, получивший колоссальное распространение в русской публицистике XIX века, он не теряет свою актуальность и в наши дни; поэтому в качестве предмета изучения этой курсовой работы представлены жанровые характеристики рецензии в российской научной литературе.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими моментами.

Массово-информационный процесс языковой деятельности играет особую роль в современном обществе, формируя систему ценностей, стереотипы поведения и речевой вкус массовой аудитории.

Моделирование этого процесса относится к числу наиболее активно развивающихся направлений теории языковой деятельности, при этом его жанровые и социолингвистические характеристики трактуются во многих работах неоднозначно.

Рецензия как жанр аналитической журналистики , так же как и жанра массово-информационного процесса языковой деятельности изучена еще недостаточно.

Рецензия в СМИ объективно выделяется как жанр массово-информационного дискурса, обладает определенными конститутивными жанровыми признаками, включает несколько типов и имеет определенную социокультурную специфику.

Цель работы - охарактеризовать рецензию как жанр аналитической журналистики.

Достижение цели осуществляется путем решения следующих задач:

· объяснить сущность понятия «рецензия»;

· установить признаки жанра рецензии;

· выявить структуру рецензии, её элементы;

· обозначить тематику и целевую аудиторию рецензии;

· расписать типы рецензий, этапы написания, подходы;

· а также разобрать авторскую концепцию в рецензии.

Материалом для исследования послужили тексты, учебные пособия, энциклопедии, научные работы и проч.

Глава 1.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЦЕНЗИИ И ЕЁ ВИДЫ.

Слово "рецензия" латинского происхождения ("recensio") и в переводе означает "просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чем-либо". Можно сказать, что рецензия – это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего – критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п. В какой бы форме ни был дан такой отзыв, суть его – выразить отношение рецензента к исследуемому произведению. Отличие рецензии от других газетных жанров состоит прежде всего в том, что предметом рецензии выступают не непосредственные факты действительности, на которых основаны очерки, корреспонденции, зарисовки, репортажи и т.п., а информационные явления – книги, брошюры, спектакли, кинофильмы, телепередачи.

Рецензию традиционно относят к аналитическим жанрам. Основанием для этого является, прежде всего, цель, которую ставит перед собой автор.

Объектом рецензии является художественное явление, создаваемое одним из видов искусства: литературой, музыкой, живописью, театром, кино. Предметом рецензии, например, на литературное произведение является как отдельное произведение, так и сборник произведений или дилогия, трилогия, тетралогия.

Рецензия сочетает в себе признаки информационных и аналитических жанров и имеет чёткую коммуникативную установку: привлечь внимание читателя к рецензируемому произведению.

Рецензия рассматривает конкретное произведение, сборник и тому подобное, только что вышедшие из печати. Она представляет новинки читателю. Это сближает рецензию с другими информационными жанрами, например, с аннотацией. Но задача рецензента, подчёркивают многие исследователи, не только представление, но, прежде всего, оценка целого явления, по возможности всесторонняя. Задача рецензента – рассмотреть отдельное произведение всесторонне, в совокупных частях и в целом. Никакой другой жанр критики не ставит перед собой подобной цели.

Наиболее полной и убедительной представляется характеристика жанра, предложенная Е.А. Корниловым. Он выделяет следующие обязательные элементы рецензии:

1. Назначение рецензии – дать характеристику и оценку рассматриваемого произведения. «Под характеристикой следует понимать описание произведения, раскрытие его сути, идейного содержания и художественной формы. Оценка – это определение достоинств и недостатков произведения на основе его характеристики».

2. Предмет – «изученный и отражённый в произведениях искусства материал».

3. Рецензия – локальный жанр, она рассматривает обычно одно произведение, анализирует и оценивает его, не ставя более широких задач.

4. Рецензия – жанр синтетический по драматургии и стилистике, она является аналитическим жанром, т.к. исследует, анализирует, оценивает и 2) обладает признаками информационных жанров, ибо посвящена обычно локальной теме и отвечает на вопросы: когда, где, что и зачем?

5. «Обязательными структурными элементами каждой рецензии, выражающими информационно-аналитическую суть жанра, являются:

1) сообщение о произведении искусства, его авторах, времени и месте создания;

2) анализ темы и идеи – содержания произведения искусства;

3) анализ средств выражения темы, идеи, системы образов, мастерства – художественной формы»;

4) определение места произведения в творчестве автора, в совокупности других произведений данной тематики.

Итак, можно выделить следующие жанровые признаки рецензии:

Информация о произведении;

Интерпретация художественного явления;

Общая оценка произведения;

Анализ содержания и формы произведения;

Оценка-характеристика;

Представление произведения читателю.

Рецензия также относится к оценочным жанрам, цель которых «изменить самочувствие участников общения, соотнося их поступки, качества и все другие манифестации с принятой в данном обществе шкалой ценностей».

Рецензия, как правило, рассматривает одно-два произведения и дает им соответствующую оценку, не ставя перед собой других, более сложных задач. В том же случае, когда журналист на основе глубокого анализа произведения выдвигает какие-то общественно значимые проблемы, его произведение будет скорее не рецензией, а литературно-критической статьей, обозрением или искусствоведческим исследованием (вспомним статьи «Что такое обломовщина?» Н. Добролюбова, «Базаров» Д. Писарева).

То есть журналист, вглядываясь вслед за рецензируемым автором в изображаемые им явления, пытается разобраться, насколько глубоко осмыслена действительность, высказывает суждения о степени понимания писателем или ученым сути отображенного предмета, о его позиции. Одним словом, если художественное произведение или научный труд осмысливают саму действительность, обнаруживая в ней типические черты или закономерности, то журналист в рецензии анализирует верность интерпретации отраженных фактов.

Публицистичность, актуальная злободневность рецензии диктует журналисту сочетание методов теоретического и эстетического исследования с активным вторжением в исследуемую проблему, заинтересованным продолжением рецензируемого автора. Этому жанру чужда описательность, иллюстративность, – напротив, это своеобразное журналистское исследование фактов, явлений, ситуаций реальной действительности через призму верности их отражения в произведениях литературы, искусства и науки.

Как правило, рецензия не должна пересказывать основную сюжетную линию разбираемого произведения искусства или содержание научного труда, информационно-иллюстративная часть рецензии сжата до минимума, – подразумевается, что читатель уже знаком с рецензируемым произведением. Журналист в первую очередь стремится помочь аудитории понять, какие новые открытия в постижении жизни были сделаны здесь, какие новые мотивы появились в творчестве исследуемого автора. Для рецензента чрезвычайно важно активизировать у читателей мышление, заставить их думать.

Публикуемые в периодической печати рецензии могут быть объединены в определенные типологические группы по тем или иным основаниям.

По объему рецензии можно разделить на два типа: большие (гранд-рецензии) и маленькие (мини-рецензии). Большая, развернутая рецензия – "гвоздь" газетного или журнального номера – прерогатива прежде всего специализированных изданий. Большой объем дает автору возможность достаточно глубоко и всесторонне охватить исследуемую тему. Такие рецензии обычно готовят маститые критики, обладающие авторитетом у публики, имеющие устойчивые общественно-политические и философско-нравственные взгляды.

Мини-рецензии распространены в настоящее время гораздо шире, чем развернутые. Объемом обычно до полутора страниц, такая рецензия может быть отнесена и в разряд информационных жанров, если содержание ее представляет собой всего лишь краткое извещение автором читателя о своих впечатлениях от увиденного фильма или прочитанной книги и не содержит обоснования их (этих впечатлений), анализа различных аспектов предмета отображения. Если же мини-рецензия представляет собой сжатый, насыщенный, аргументированный анализ того или иного произведения, то ее следует отнести к аналитическим жанрам. Разумеется, малый объем не позволяет автору развернуться, не оставляет места для отступлений, личных впечатлений, воспоминаний – всего того, что в гранд-рецензии служит прежде всего средством "предъявления" личности пишущего. Малый объем не позволяет журналисту полностью раскрыть личностные впечатления, поэтому микрорецензии – лаконичны, точны, емки.