МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ИННОВАЦИОННЫЙ ЕВРАЗИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Научно-образовательный комплекс
по специальности
050802 «Зоотехния»
Рабочая УЧЕБНАЯ программа
по дисциплине «Основы научных исследований»
ПАВЛОДАР 2009 год
«УТВЕРЖДЕНО» Директор Инженерной Академии Док. вет. наук, проф. ______________Е.Б. Никитин «____»________________2009г. | |
Автор: доцент, канд. вет. наук | ________________ С. Д. Тусупов |
Кафедра " Прикладная биотехнология"
по дисциплине "Основы научных исследований "
для студентов специальности
050802 «Зоотехния»
для очной формы обучения
на базе общего среднего образования
Курс 1
Семестр 2
Лекции 15
Практические занятия 15
СРСП 15
СРС нет
Курсовая работа нет
Форма контроля экзамен
Разработаны на основании ГОСО РК 3.08.360-2006 , рабочего учебного плана специальности 050802 «Зоотехния» 2008г. и каталога элективных дисциплин 2008г.
Рассмотрена на заседании кафедры «Прикладная биотехнология »
Протокол №3 от 31.10.2008г.
Зам. зав. кафедрой «Прикладная биотехнология»
Канд. техн. наук, профессор ___________ М. С. Омаров
Утверждена на заседании научно-методического совета ФОО Инженерной Академии и рекомендована к изданию
Протокол № ___ от ___________2008 г.
Председатель НМС факультета очного обучения Инженерной Академии
Канд. техн. наук, доцент ________________Е. К. Ордабаев
Согласовано:
Начальник ИМО
канд. пед. наук, профессор ______________ Н. М. Ушакова
Сдано _____________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса:
- подготовка высококвалифицированного специалиста, способного к самостоятельной творческой работе, к внедрению в производственный процесс новейших и прогрессивных результатов научной деятельности мирового общества.
- познакомиться с основными определениями, терминологией научных исследований, научиться обрабатывать научно-техническую информацию.
- изучить методологию теоретических и экспериментальных исследований, анализ теоретических и экспериментальных данных, этапы внедрения НИР в производство, виды эффективности НИР.
- изучить структуру НИР, правила ее оформления, рецензирования, составление доклада и тезисов доклада, подготовку материалов к печати.
Задачи курса:
- знать организационную структуру науки в стране;
- знать принципы выбора направления научного исследования и основные этапы НИР;
- иметь представление об основах теоретических и экспериментальных исследований;
- уметь обрабатывать экспериментальные данные и оформлять результаты НИР.
Структура курса
В результате изучения курса студенты должны знать:
- теоретические основы научной деятельности;
- термины и определения;
- классификацию научных исследований;
- методологию и методику научных исследований;
- способы сопоставления рабочей гипотезы с экспериментальными данными;
- этапы внедрения НИР в производство;
- виды эффективности научных исследований;
- структуру НИР;
- правила оформления НИР;
- правила составления рецензии.
В результате усвоения объема теоретических положений и проблем студенты должны уметь:
- отбирать и анализировать необходимую информацию;
- формулировать цели и задачи;
- разрабатывать теоретические предпосылки;
- планировать и проводить эксперимент;
- обрабатывать результаты измерений и оценивать погрешности и наблюдения;
- сопоставлять результаты эксперимента с теоретическими предпосылками;
- формулировать выводы научного исследования;
- составлять отчет, доклад или статью по результатам научного исследования.
В результате изучения курса студенты должны владеть методами научных исследований.
В результате изучения курса студенты должны быть компетентными в вопросах организации НИР.
Форма контроля - экзамен
Пререквизиты
Для изучения дисциплины «Основы научных исследований» студентам необходимы знания курса дисциплин:
- Философия. Методические основы научного познания и творчества. Понятие научного знания. Методы теоретических и эмпирических исследований.
- Высшая математика. Математическая статистика
- Математическое моделирование. Подобие и моделирование.
Постреквизиты Знания, полученные студентом при изучении дисциплины «Основы научных исследований» используются для проведения научно-исследовательских работ (курсовые работы, курсовые проекты, дипломные работы, научные доклады и т.д.)
Содержание программы
Кол модулей | № | Название темы | Вид занятия | Содержание занятия | Кол-во часов |
Модуль1 | 1 | Введение. Определение науки. | Лекция | Введение. Определение науки, классификация науки, структурные элементы. Научное исследование, познавательные задачи. | 2 |
Практическое занятие | Изучить определение науки, цели науки, классификацию науки, структурные элементы науки. Изучить основные понятия и определения. | 2 | |||
СРСП | Классификация науки в историческом аспекте. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 15 - 20 тестовых заданий. | ||||
2 | Этапы проведения научно-исследовательской работы: | Лекция | Формулирование темы: обоснование, постановка проблемы, требования, предъявляемые к теме. Формулирование цели и задач исследования: поиск и накопление информации, анализ и обработка информации, подведение итогов и выводов. | 2 | |
Практическое занятие | Поиск и накопление информации, анализ и обработка информации, способы обработки и накопления информации, подведение итогов и выводов. Формулирование конкретных целей и задач исследования. | 2 | |||
СРСП | Научно-техническая информация. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 15 - 20 тестовых заданий. | ||||
3 | Методология теоретических исследований. | Лекция | Методология теоретических исследований. Математические методы теоретических исследований: аналитические, экспериментальные, вероятностно-статистические. | 2 | |
Практическое занятие | Изучить методологию теоретических исследований: дедукция, индукция, анализ, синтез. Привести примеры. Методы теоретических исследований: логический и исторический, рассмотреть их сходства и различия. Модели и моделирование, виды моделей, требования к ним. Математические методы теоретических исследований: методы теории вероятности и математической статистики, метод Монте-Карло, методы системного анализа, их сущность и особенности. | 2 | |||
СРСП | Творческое мышление. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 20 - 25 тестовых заданий. | ||||
4 | Методология экспериментальных исследований. | Лекция | Методология экспериментальных исследований. Эксперимент, цель эксперимента, методология эксперимента (план-программа, оценка и выбор средств измерений, проведение эксперимента, обработка и анализ экспериментальных данных). | 2 | |
Практическое занятие | Изучить методологию экспериментальных исследований. Рассмотреть особенности каждого этапа методологии эксперимента (план-программа, оценка и выбор средств измерений, проведение эксперимента, обработка и анализ экспериментальных данных). | 2 | |||
СРСП | Рабочее место экспериментатора и его организация. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 15 - 20 тестовых заданий. | ||||
5 | Анализ и формулирование выводов и предложений. | Лекция | Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов и предложений. Сопоставление рабочей гипотезы с результатами исследования. Выводы. Схема анализа теоретико-экспериментальных данных. | 2 | |
Практическое занятие | Изучить методы анализа теоретико-экспериментальных исследований. Сопоставление рабочей гипотезы с результатами исследования, возможные варианты сопоставления. Выводы по результатам сопоставления. | 2 | |||
СРСП | Анализ исследований и формулирование выводов и предложений. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 10 – 15 тестовых заданий. | ||||
Модуль2 | 6 | Внедрение и эффективность научных исследований | Лекция | Внедрение и эффективность научных исследований. Процесс внедрения. Экономическая эффективность научного исследования, экономический эффект. | 2 |
Практическое занятие | Рассмотреть этапы внедрения и эффективности научных исследований. Участники внедрения НИР. Экономическая эффективность научного исследования. | 2 | |||
СРСП | Внедрение и эффективность научных исследований. Процесс и этапы внедрения. | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 10 – 15 тестовых заданий. | ||||
7 | Общие требования и правила оформления научно-исследовательской работы. | Лекция | Общие требования и правила оформления научно-исследовательской работы: литературное редактирование, техническое редактирование. | 2 | |
Практическое занятие | Нормы оформления научно-исследовательской работы: литературное, техническое редактирование, составление библиографических описаний литературных источников. | 2 | |||
СРСП | Самостоятельное оформление НИР: литературное, техническое редактирование, | 2 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить словарь по теме занятия. | ||||
8 | Рецензирование НИР. Доклад о работе. | Лекция | Рецензирование научно-исследовательских работ. Доклад о работе. Составление тезисов доклада. Подготовка научных материалов к опубликованию в печати. | 1 | |
Практическое занятие | Порядок составления рецензии. Этапы составления рецензии. Составление тезисов доклада. Требования к материалам, предоставляемым к печати. | 1 | |||
СРСП | Порядок составления рецензии, самостоятельное составление рецензии. Составление тезисов доклада. Подготовка научных материалов к опубликованию в печати. | 1 | |||
СРС | Подготовиться к устному опросу по контрольным вопросам данной темы. Составить по теме 10 тестовых заданий. |
Итого: лекций – | 15 |
Семинаров - | 15 |
СРСП - | 15 |
Всего - | 45 |
Задания на СРСП и график их выполнения