Выполнение данного условия является важной частью при расчете научно-методических часов на следующий учебный год.
Статья 3. Права Исполнителя.
3.1. Исполнитель выбирает форму повышения квалификации: очную, заочную, очно-заочную, дистантную, на базе КБИПК КБГУ, и других центрах повышения квалификации (нужное подчеркнуть).
3.2. Вносит предложения по организации, содержанию и формам повышения квалификации.
3.3. Исполнитель имеет право привлекать к исполнению договора научных руководителей только с согласия Заказчика.
Статья 4. Обязанности Заказчика.
4.1. Определяет, согласно критериям расчета научно-методических часов учителя по результативности работы за предыдущие годы, Исполнителю для включения в тарификацию на 2005/2006 учебный год количество часов для выполнения научно-исследовательской и технологической работы с учетом поданного заявления по следующим направлениям:
– Экспериментальная работа (проценты)
– Научно- исследовательская работа учителя (часы)
– Научно- исследовательская работа учащегося (часы)
– Руководство ГМО, проблемными группами (часы)
– Дополнительная работа для учителя начальной школы (часы)
Оплата за данные часы включается в тарификацию 2005/2006 учебного года.
4.2. Создает условия для повышения квалификации работника, его самообразования исходя из имеющихся финансовых возможностей (курсовая переподготовка на базе КБИПК КБГУ; пользование научно-педагогической школьной литературой, компьютерной техникой для подготовки материалов, школьной видеотехникой и проч.).
4.3. Осуществляет диагностику методических потребностей и затруднений учителей.
Статья 5. Права Заказчика.
5.1. Готовит инструктивно-методические рекомендации по данному направлению и добивается их осуществления
5.2. Заказчик, исходя из результатов промежуточного отчета по данным работам, имеет право снять или уменьшить количество часов на второе полугодие.
Статья 6. Ответственность сторон и условия расторжения договора.
6.1. Заказчик несет ответственность за создание условий, необходимых для профессионального развития и выполнения требований договора.
6.2. В случае невыполнения настоящего договора исполнителем за 2005/2006 учебный год на следующий учебный год в оплате за научно-экспериментальную и технологическую работу может быть отказано
6.3. Исполнитель несет ответственность за выполнение требований договора.
6.4. При невыполнении Заказчиком условий настоящего договора Исполнитель может в соответствии с действующим законодательством отстаивать свои нарушенные права.
Статья 7. Срок действия.
7.1. Срок действия договора: 1 сентября 2005года – 31 августа 2006 года с учетом сдачи работы учителем до времени ухода в отпуск в 2006 году.
7.2. По истечении срока действия договор утрачивает свою силу и продлению не подлежит. На следующий учебный год заключается новый договор.
Статья 8. Заключительные положения.
8.1. Настоящий договор вступает в силу после подписания его сторонами со времени, указанного в нем, и является основанием для издания Заказчиком приказа о введении с 1 сентября 2005 года оплаты за выполнение научно-исследовательской и технологической работы.
8.2. Настоящий договор подписан в двух экземплярах, причем оба текста имеют одинаковую силу. Один экземпляр выдается на руки Исполнителю, второй хранится у Заказчика.
Статья 9. Юридические адреса сторон и их подписи.
Приложение 3
Темы научно-исследовательских работ учащихся (2005/2006)
| Научный руководитель (учитель, предмет) | Исследователь (учитель, класс) | Тема научно- исследовательской работы | |
| 1. | Шишкина Зинаида Карповна- математика | 10 класс | «Различные приёмы решения нестандартных задач». |
| 2. | Малкарукова Халимат Темботовна- биология | Никогосян Валерия-6 кл. Уяаева Зайнаф-6 кл. Афашокова Залина-6 кл. Малкарукова Джамиля-8 кл. Тилова Мариям-8 кл. Афашокова Зайнаф-8 кл. Байзулаева Сания- 10 кл. Байсултанова Фатима-10 кл. Макитова Айдан-10 кл. | «Индемичные растения КБР». «Растения красной книги КБР». «Среда и наследственные заболевания». |
| 3. | Ян Татьяна Владимировна- география | Уянаева Зайнаф-6 кл. Никогосян Валерия-6 кл. | «Экологическая характеристика города Тырныауза» |
| 4. | Тилова Халимат Жунусовна- балкарский язык | Афашокова Зайнаф- 8 кл. Тилова Мариям-8 кл. Тебуева Мариям-8 кл. Джаппуева Инна-8 кл. Казиев Асхат-8 кл. Афашоков Аслан-8 кл. Кайтуков Азамат- 8 кл. Бесланеев Аслан-8 кл. | «Традиции и обычаи балкарцев и карачаевцев». |
| 5. | Хаджиева Халимат Зейтуновна- русский язык и литература | Кайтукова Жанна-10 кл. Байдаева Сафият-10 кл. Догучаева Ранета-10 кл. Абдуллаева Айшат-10 кл. Байсултанова Фатима-11 кл. Макитова Айдан-11 кл. Байзулаева Сания-11 кл. Байзулаева Танзиля-11 кл. | «Проведение социологического опроса как мониторинг политического, социально-экономического прогнозирования в районе». |
| 6. | Геккиева Жаухар Хаджи- Османовна- математика | Афашокова Зайнаф-8 кл. Тебуева Мариям-8 кл. Тилова Мариям-8 кл. Акбулатава Мариям-9 кл. Нырова Марияна-9 кл. | «Круги Эйлера» |
| 7. | Кудаева Абидат Алиевна- балкарский язык | «Песни живших до нас» «Неизвестные страницы жизни и творчества К. Мечиева- основоположника балкарской литературы». | |
| 8. | Курданов Шамиль Абдулович- технология | Казиев Асхат-8 кл. Хисаметдинов Радий-10 кл. Тебердиев Хамзат-9 кл. | «Будущее в твоих руках». |
| 9. | Трамова Аминат Азизовна-география КБР | 10 кл. | «Родословная Узденовых» «Изучение судьбы балкарского народа после переселения». |
Приложение 4
Критерии оценки выступлений учащихся, ведущих научно-исследовательскую деятельность
| № | Критерии оценок | Баллах |
| 1. | Содержание выступления | мак.=16 |
| Обоснование проблемы и ее актуальности | 2 | |
| Научное обоснование проблемы ( кем из ученых рассматривалось ранее, какие источники изучены) | 2 | |
| Глубина, полнота работы ( объём и глубина знаний по проблеме, методика и способы решения проблемы, анализ, выводы) | 2 | |
| Новизна, оригинальность решения проблемы (авторские изыскания в данной области) | 3 | |
| Степень самостоятельности автора при разработки проблемы | 3 | |
| Предполагаемый результат, эффективность, практическая значимость исследования | 2 | |
| Характер и полнота приложений. Их соответствие теме | 2 | |
| 2. | Изложение проблемы и её исследование: | мак.=7 |
| логичность, композиция выступления | 2 | |
| аргументированность, убедительность выступления | 2 | |
| культура речи, манера выступления ( оригинальность вступления, заключения, поддержка интереса и внимания аудитории). | 2 | |
| Чувство времени | 1 | |
| 3. | Ответы на вопросы оппонента: | мак=7. |
| краткость и точность ответа | 2 | |
| аргументированность | 2 | |
| умение использовать вопрос для успешного раскрытия темы | 2 | |
| доброжелательный тон | 1 |
Приложение 5
Педагогический совет
Тема педагогического совета «Научный поиск учащихся и учителей как одно из направлений развития школы»
Задачи:
1. Оценить состояние научно-исследовательской деятельности учителей и учащихся в МОУ СОШ №2
2. Выявить проблемы педагогического коллектива по данным направлениям.
План проведения педагогического совета
| 1. Открытие педсовета | Гулиев Х. О. |
| 2. Цели и ожидания от педагогического совета | Гулиев Х.О. |
| 3. Пресс- конференция по теме педагогического совета | Научные руководители |
| 4. Выступления: - «Путь преобразования методической работы учителя в научно- методическую и исследовательскую». - «Исследовательская деятельность учащихся в школе: становление и развитие». - «Социализация учащихся в результате научно- исследовательской деятельности». - «Научные исследования как фактор профессионализации учащихся» - «Библиотека- центр научного поиска учащихся и учителей» | Шишкина З. К. Анахаева З. К. Геккиева Ж. Х-О. |
| 5. Работа методических объединений по выявлению проблем существующих по данным направлениям | Руководители методобъединений |
| 6. Перерыв | |
| 7. Урок- импровизация учителей- исследователей Тема урока: « Как жить сегодня. Чтобы выжить завтра?» Цель урока: формировать и развивать культуру мышления учащихся, опираясь на исследовательскую деятельность. | Ответственные: Анахаева Р. Ю. Шишкина З. К. |
| 8. Представление проблем и их решение | Руководители методобъединений |
| 9. Выбор проблем учителями | |
| 10. Обращение к целям и ожиданиям педагогического совета. Рефлексия, | Гулиев Х. О. |
| 11. Решения педагогического совета. | Шишкина З. К. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4