Педагогическая практика направлена на практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, овладение основами педагогической культуры современного учителя, формирование у студентов педагогических умений и навыков, творческого подхода к педагогическому труду.
Содержание и виды педагогической практики определены государственными образовательными стандартами по специальностям и направлениям подготовки. Программы разработаны соответствующими кафедрами с учетом специфики подготовки соответствующих специалистов. На всех отделениях практика начинается и заканчивается в строгом соответствии с графиком учебного процесса.
Структура практик предусматривает последовательное включение студентов в учебно-воспитательный процесс школы. Предусмотрено три вида педпрактики: летняя (на младших курсах) и учебно-воспитательная на 4 и 5 курсах. Практика по дополнительной специальности проводится в комплексе с практикой по основной.
Летняя педпрактика организуется в течение трех недель, во время которой студенты 3(2) курса работают в качестве вожатых, воспитателей, руководителей клубов, спортивных секций, физруков и т.п. Ей предшествует методическая подготовка студентов на 16-часовых спецсеминарах и участие в 6-дневном инструктивно-методическом сборе. На летнюю практику ежегодно выходят свыше 300 студентов, более 250 из которых работают в загородных оздоровительных лагерях, а около 50 по месту жительства, на летних площадках, что помогает оказывать школе определенную помощь в охвате детей организованным летним отдыхом.
Учебно-воспитательная практика на старших курсах организуется факультетами совместно с кафедрами педагогики и психологии, коллективами образовательных учреждений и органами управления образования. Опорные школы и другие образовательные учреждения закрепляются за факультетами приказами соответствующих органов управления образования.
Перед началом практики со студентами проводится установочная конференция, на которой им разъясняются цели, содержание, формы организации, порядок прохождения предстоящей практики. На 4-м курсе практика организуется в течение 6 недель в 5-8 классах, на 5 курсе – 8 недель в 9-11 классах. В соответствии с Положением о педпрактике, с целью повышения качества практической подготовки специалистов студенты 4 и 5 курсов проходят педпрактику в Благовещенске. Только наиболее подготовленные учащиеся выпускного курса и обучающиеся по целевому набору имеют возможность проходить практику по месту будущей работы. Руководство учебно-воспитательной работой студентов в школе осуществляют опытные методисты по специальности, представители кафедр педагогики и психологии.
За время педпрактики студенты выполняют следующие виды педагогической деятельности: психолого-педагогическое изучение учащихся и коллектива, планирование учебно-воспитательной работы, учебную и внеклассную работу по предмету, воспитательную работу в качестве помощника классного руководителя. Итоги всех видов педагогической практики подводятся на заключительных конференциях, регулярно обсуждаются на заседаниях советов факультетов и кафедр.
Полевая практика – важная составная часть учебного процесса на естественно-географическом факультете. Общая суммарная ее продолжительность за 5-летний срок обучения составляет от 11 до 19 недель в зависимости от специальности.
Основными задачами всех видов полевых практик являются углубление знаний, полученных на аудиторных занятиях, формирование навыков исследовательской работы, изучение природных объектов в конкретных физико-географических и экологических условиях, определение экологических и социальных связей различных отраслей хозяйства и территориально-производственных комплексов и др. По результатам полевых практик студенты готовят курсовые и дипломные работы, выступают с докладами на итоговых научных конференциях.
Полевые практики на биологическом отделении в значительной степени организуются на базе стационарной агробиостанции университета, которая соответствует типовым требованиям и имеет необходимые условия для проведения полевых экспериментов и наблюдений: дендрарий, пришкольный и коллекционный участки, парники и летний учебно-лабораторный корпус. Маршрутные наблюдения и исследования флоры проводятся по долинам рек Амура и Зеи, в Ботаническом саду АНЦ ДВО РАН, ОПХ ВНИИ сои, Амурском областном биолого-экологическом центре, областных заповедниках.
На отделении географии полевые практики по общей и исторической геологии, метеорологии, геоморфологии, географии почв проводятся в окрестностях Благовещенска и на реках Томь, Селемджа, Бурея, Завитая и др. Комплексная практика по физической географии России проходит в конкретных физико-географических районах области, Дальнего Востока и Сибири. Комплексная практика по экономической географии России проводится на промышленных предприятиях городов региона.
На отделении химии и биологии практика по гидрохимии, гидробиологии проходит на естественных и антропогенных водоемах Амуро-Зейской и Зейско-Буреинской равнин. Особое внимание уделяется влиянию открытой разработки угля на Ерковецком и Райчихинском буроугольных месторождениях на химический состав поверхностных и грунтовых вод Приамурья. Важное значение имеет и полевой экологический практикум, на котором изучаются биотопы, популяции и экосистемы различных рангов и уровней.
Археологическая практика студентов исторического отделения проходит в летний период на территории Амурской области в объеме 144 учебных часов. Стационарные работы ведутся на памятниках палеолита, неолита, раннего железного века, средневековья. В ходе практики студенты приобретают навыки съемки плана местности и археологического памятника, раскопок поселений и могильников, сбора подъемного материала на разрушенных памятниках. Археологические изыскания дают большой объем источников для научно-исследовательской работы преподавателей и студентов, написания курсовых и дипломных работ. При проведении практики университет активно сотрудничает с Институтом археологии и этнографии СО РАН и Центром охраны и использования памятников истории и культуры Амурской областной администрации. В течение последних 15 лет практика проводится при сотрудничестве с детским Центром туризма и краеведения Министерства образования и науки Амурской области. В ходе совместной работы студенты получают также навыки руководства детьми школьного возраста в условиях похода и длительного пребывания в поле.
В ходе учебной фольклорной практики на отделении русского языка и литературы закрепляются теоретические знания студентов по фольклору, вырабатываются навыки сбора, записи фольклорного материала и самостоятельных наблюдений над бытованием фольклора. Практика проводится в городах (собирание фольклора о Великой Отечественной войне среди ветеранов-фронтовиков), в областном архиве (исследование фольклорных записей). Диалектологическая практика проходит в старинных селах Амурской области и связана с плановыми исследованиями местных диалектов и лингвистической работой, результатом которой становится пополнение картотеки говоров Приамурья.
Студенты индустриально-педагогического факультета, обучающиеся по специальностям «Технология и предпринимательство» и «Профессиональное обучение (по отраслям)», проходят столярный и слесарный практикумы, а также технологическую практику, целью которых является закрепление полученных знаний, умений и навыков в процессе выполнения ремонтно-производственных работ. Среди них: развитие навыков самостоятельного проектирования изделий и механизмов, разработки конструкторско-технологической документации на изготовляемые изделия и учебно-методической документации, необходимой для проведения занятий в школе, обучение методам технико-экономического анализа производства изделий. Практика проводится на базе слесарных и столярных мастерских индустриально-педагогического факультета, на предприятиях г. Благовещенска.
Основным видом практики, предусмотренных учебными планами подготовки студентов по специальностям «Информационные системы и технологии» и «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», является производственная практика на 4 и 5 курсах. Она имеет целью закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, а также адаптацию студентов на рынке труда. Практика проводится на базе БГПУ в научных лабораториях и подразделениях вуза, в государственных учреждениях, на предприятиях различных направлений деятельности.
Целью практики является овладение методикой проектирования, внедрения и эксплуатации подсистем информационных систем, изучение автоматизированных средств и систем, реализующих информационные системы, приобретение навыков исследования и проектирования подсистем информационных систем.
На отделении изобразительного искусства практика проходит в условиях пленэра. Целью данной практики является закрепление теоретических знаний по работе с натурой, совершенствование навыков художественно-образного восприятия. В период практики студенты выполняют определённое количество этюдов, набросков с натуры, натюрмортных постановок, зарисовок. Музейная практика на этом отделении ставит целью закрепление и углубление знаний по истории искусства и ознакомление с основами деятельности музея. Одним из результатов практики является разрабатываемые каждым студентом пешеходные или автобусные экскурсии с подробным краеведческим и искусствоведческим описанием достопримечательностей города и его пригородов.
На психолого-педагогическом факультете в рамках реализации дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» по специальностям «Менеджмент организации» и «Связи с общественностью» проводится переводческая практика. В соответствии с учебным планом БГПУ переводческая практика организуется как ознакомительная, первая учебная и вторая учебная практики, общей продолжительностью 5 недель. Руководство переводческой практикой осуществляется кафедрой английской филологии БГПУ. Основными целями практики являются закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения курса «Теория перевода»; совершенствование навыков переводческой работы, основы которых заложены в рамках «Практического курса профессионально-ориентированного перевода»; а также ознакомление со сферой будущей профессиональной деятельности. Первая и вторая учебные практики проводятся на базе университета. Ознакомительная переводческая практика совмещается с ознакомительной производственной практикой по профилю основной специальности и проходит в государственных, акционерных, частных и прочих компаниях, занимающихся производственной, коммерческой, научной и культурной деятельностью, а также организацией туристических услуг.