4. «Лосевские чтения – 2009»: региональная научно-практическая конференция (Благовещенск, 27 марта 2009 г.).
5. «Этнопсихологические проблемы в современном мире»: международная научно-практическая конференция (Благовещенск, 1 марта 2009 г.).
6. «Нарушения в развитии детей: диагностика и коррекция»: научно-практическая конференция (Благовещенск, 27-31 марта 2009 г.).
7. 59-ая научно-практическая конференция преподавателей и студентов БГПУ.
8. «Психологическая безопасность личности и социальной среды»: международная научно-практическая конференция (Благовещенск, 10 декабря 2008 г.).
9. «Россия и Китай: аспекты взаимодействия и взаимовлияния»: международная научно-практическая конференция, посвященная 20-летию основания кафедры китаеведения БГПУ.
10. «Интеллектуальный и образовательный потенциал Приамурья: опыт трансграничного сотрудничества»: международная научно-практическая конференция (Благовещенск, 12-13 октября 2009 г.).
11. 4-ая научно-практическая конференция «Альтернативный мир» (Благовещенск, 23 октября 2009 г.).
12. «Проблемы рыночной экономики России»: межвузовская научно-практическая конференция (Благовещенск, 8 декабря 2009 г.).
13. «Интеллектуальный и образовательный потенциал Приамурья: опыт трансграничного сотрудничества»: международная научно-практическая конференция (Благовещенск, 12-13 октября 2009 г.).
2010 год
(на период с 1.01.2010 г. по 1.04.2010 г.)
1. «Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты»: международная научно-практическая конференция (Благовещенск, 26 февраля 2010 г.).
2. «Организационные аспекты физической культуры и спорта на Дальнем Востоке»: региональная научно-практическая конференция (Благовещенск, 5 марта 2010 г.).
3. «Экологическое образование и просвещение в Амурской области» III региональная научно-практическая конференция (Благовещенск, 26 марта 2010 г.).
4. «Естественно-географическое образование на Дальнем Востоке» II региональная научно-практическая конференция (Благовещенск, 29 марта 2010 г.).
Таблица 12
| Статус конференции | Год | Всего | |||||
| 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 (по 01.04.2010) | ||
| Международные | 5 | 7 | 6 | 2 | 7 | 1 | 28 |
| Региональные | 5 | 4 | 7 | 4 | 2 | 3 | 25 |
| Межвузовские | 1 | 1 | - | 1 | 2 | - | 5 |
| Внутривузовские | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | 12 |
| Итого: | 15 | 15 | 15 | 9 | 12 | 4 | 70 |
Одним из основных направлений работы вуза является его международная деятельность, целевая функция которой широка и многогранна. Это повышение квалификации преподавателей, расширение научных, учебных, культурных контактов, привлечение дополнительного финансирования. Основными приоритетами БГПУ в области международного сотрудничества в 2005-2010 годах являлись:
– обучение иностранных граждан;
– открытие зарубежных языковых и культурных центров на базе БГПУ;
– открытие центров русского языка БГПУ за рубежом;
– обмен студентами и преподавателями с зарубежными вузами;
– направление студентов и преподавателей университета на стажировки и в научные командировки;
– обмен учебной, методической и научной литературой;
– приглашение зарубежных профессоров и специалистов к чтению лекций, для участия в реализации научных проектов;
– проведение международных конференций и семинаров с привлечением зарубежных специалистов;
– выпуск совместных научных изданий.
Координация международной деятельности осуществляется Управлением международного образования и сотрудничества. В структуру Управления входят центр международного образования, отдел программ и проектов, организационно-методический отдел.
Географическое положение г. Благовещенска создаёт благоприятные условия для развития широких контактов с образовательными учреждениями КНР. В отчётный период БГПУ заключил договоры о сотрудничестве с различными высшими учебными заведениями Китайской Народной Республики. К уже ранее существовавшим формам взаимоотношений (обмен преподавателями, стажировки аспирантов и студентов, проведение совместных спортивных и культурных мероприятий) в последние годы добавились новые. В течение нескольких лет совместно с Хэйхэским институтом издаётся международный научный журнал «Дальневосточный вестник образования», в котором имеют возможность опубликовать результаты своих исследований учёные России и Китая. Утвердилась практика проведения совместных научно-практических конференций по проблемам образования и естествознания, обмена учебной и художественной литературой, используемой в учебной и научной деятельности, оказания помощи преподавателям двух вузов в сборе материала для их научных исследований и т.д. Итоги сложившихся взаимоотношений БГПУ и Хэйхэского института стали основанием для включения обоих вузов в соответствии с межгосударственным Протоколом четвёртого заседания подкомиссии по сотрудничеству в области образования российско-китайской комиссии по сотрудничеству в области образования, культуры, здравоохранения и спорта в перечень вузов, отношения которых поддерживаются Министерствами образования России и КНР. По сложившемуся в дальневосточном регионе мнению специалистов, модель сотрудничества БГПУ и Хэйхэского института является примером эффективной взаимовыгодности.
Активно развивается сотрудничество с Харбинским институтом. В течение последних лет каждый семестр Харбинский институт направляет до 15 студентов на 2-месячные курсы по русскому языку. Регулярным стало участие преподавателей Дацинского педагогического института и Чанчуньского университета в научно-практических конференциях БГПУ.
В связи со значительным увеличением числа обучающихся иностранных студентов (КНР, Корея, Албания) с 84 в 2005 г. до 400 в настоящее время в университете с 2007 г. функционирует международный факультет.
15 мая 2007 г. на базе БГПУ состоялось торжественное открытие Института Конфуция – центра изучения китайского языка и культуры, ставшего сегодня одним из крупнейших подобных центров в России. Ежегодно в Институте Конфуция БГПУ обучается более 200 слушателей. На его базе регулярно организуются культурно-просветительские мероприятия для его слушателей, студентов вуза и жителей города. Среди них занятия по китайской письменности, проводимые известными каллиграфами Китая, показательные выступления и занятия по традиционному китайскому искусству ушу, концерты китайских артистов, исполняющих классические музыкальные произведения и др. В нескольких аудиториях университета расположен музей китайской культуры. Библиотечный фонд Института насчитывает более трёх тысяч томов.
При поддержке Фонда «Русский мир» с 2008 г. активно развивается долгосрочный проект БГПУ «Создание русских культурно-языковых центров в Северо-Восточных провинциях КНР». В 2009 г., в Год русского языка в Китае, БГПУ создал 5 центров русского языка: в Харбинском педагогическом университете, Харбинском институте, Чанчуньском университете, Дацинском педагогическом институте и Хэйхэском институте. Открытие центров было широко освещено в прессе, в том числе агентствами Синьхуа и Интерфакс. На их базе университет в сотрудничестве с китайскими вузами-партнерами создал необходимую коммуникативную инфраструктуру, включающую методические кабинеты, библиотеки и медиатеки, локальные информационные сети, обучающие программные продукты и др. Обучение в центрах осуществляется по программам и учебным пособиям, подготовленным преподавателями БГПУ. Приоритетным направлением развития центров сегодня является не только обучение русскому языку китайских граждан, но и изучение истории, культуры, традиций русского народа. В частности Фондом «Русский мир» в 2010 г. поддержана заявка БГПУ на создание в Харбинском институте поэтической студии, призванной познакомить студенческую молодёжь с литературным наследием России.
Важное значение администрацией университета придаётся повышению качества знаний студентов через организацию зарубежных стажировок. Ежегодно в летний период до 70 студентов старших курсов, обучающихся по специальности «иностранные языки» и «менеджмент организации с дополнительной квалификацией переводчик в сфере профессиональной коммуникации», направляются на 4-х недельные стажировки в Северо-восточные университеты КНР. До 10 студентов улучшают свои языковые навыки, обучаясь в течение 3-х месяцев по программе «Work & Travel» в США. Положительно зарекомендовала себя практика полугодовых учебных курсов, стажировок в ведущих вузах Пекина, Шанхая, Харбина и др. студентов китайского отделения, некоторые из которых получают государственные стипендии предоставляемые правительством Китая.