-спортивные: баскетбол, воллейбол, настольный теннис
-декоративно-прикладное творчество: «Макраме», «Веселые спицы», «Лоскутное мастерство», «Национальная вышивка», «Юный художник», «Самоделкин»
-познавательно-развивающие: «Избирательное право», «Абитуриент», «Шахматный клуб», «Любители поэзии», «Я - лидер!»
· организация деятельности с населением социума КОЦ
Деятельность со всем населением социума организуется по направлениям, прописанным в положении «Об организации, имеющей статус «Культурно-образовательный центр», что является важнейшим условием профилактики семейного неблагополучия, жестокого обращения с детьми.
Направления деятельности КОЦ:
1. Повышение образовательного и культурного уровня населения
1.1. Обеспечение образовательного уровня:
- внедрение вариативных образовательных программ в целях успешной социализации молодого поколения;
-создание условий для обучения молодых людей, проживающих в сообществе и не имеющих основного общего образования;
-организация вечернего образования для взрослых на основе договора с вечерней школой;
- привлечение членов сообщества (выпускников школы, ветеранов и др.) к организации учебной и внеклассной воспитательной работы, в том числе профориентационной, с обучающимися и воспитанниками;
- организация дошкольных микроцентров
1.2. Создание условий для получения жителями сообщества всех возрастов дополнительного образования через:
- университет пожилых людей и его "спутник" - для молодёжи;
- университет молодых педагогов;
-клубы общения с образовательным уклоном («Смак», «6 соток», «Зелёная лампа», «Лад» и др.)
- образовательные курсы и кружки для населения (механизаторов, кройки и шитья, «Сад, огород, усадьба», «Народные промыслы»);
- лектории и радиолектории для населения по вопросам здорового образа жизни, психологии общения, здорового материнства, агрономии и т.д.;
- «информационные дни»;
- месячник правовых знаний;
- творческие встречи с интересными людьми, цикл «воскресных встреч»;
- читательские и педагогические конференции, диспуты, круглые столы;
- обсуждение фильмов, спектаклей
1.3. Вовлечение граждан в местную самоорганизацию и общественное самоуправление:
- советы КОЦ;
- народные дружины;
- оргкомитет по патриотическому воспитанию молодёжи;
- комитет помощи семье;
- комитет по благоустройству;
- санитарная комиссия при сельском совете;
- «конфликтная комиссия» при сельском совете
1.4. Формы повышения культурного уровня населения:
-разработка и реализация этно-художественных, музейно-образовательных программ, освещающих историю культуры данной местности, подготовка экскурсоводов;
-культурно-просветительская деятельность среди населения (лекции, доклады, выпуск тематических бюллетеней, стенгазет, радиопередач, просмотр видеофильмов, прослушивание учебно-музыкального материала и др.);
-организация музейных выставок историко-культурного и природного направления;
- проведение экскурсий, встреч с интересными людьми в музее;
-организация театрализованных выставок-ярмарок с включением народных мелодий, игр, танцев, ритуалов, с демонстрацией моделей одежды (в том числе национальной), причёсок;
- творческое содружество с учреждениями культуры: организация встреч с работниками культуры и искусства, "театральных" уроков, использование музыкальных абонементов;
2. Усиление воспитательного потенциала семей, возрождение семейной педагогики
2.1. Изучение условий семейного воспитания:
-составление социального паспорта семей микрорайона совместными усилиями работников учреждений различных ведомств;
-изучение образовательных и культурных потребностей семьи и населения путём анкетирования, общественных опросов;
-выявление педагогического и культурного потенциала семей и населения;
- изучение форм взаимоотношения семьи и ОУ;
-обеспечение общественного признания и поддержки семьям, которые хорошо воспитывают своих детей.
2.2.Психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей:
-"школа" будущих или молодых родителей;
- «школа молодой матери»;
- клуб для пап;
- патронаж молодой семьи;
- лекторий;
- «педагогический ринг»;
- «ток-шоу»;
- «круглые столы»;
- университет педагогических знаний, университет культуры;
- информационная конференция;
- «телефон доверия»;
- консультация специалистов различного профиля;
- семейный клуб;
- использование стенной печати, местных средств массовой информации населения;
2.3.Организация совместного досуга детей, молодёжи и взрослого населения в сфере образования, культуры, спорта:
- привлечение родителей и других взрослых представителей социума к руководству детскими объединениями по интересам;
- проведение праздников (Праздник семьи, День матери, День отца, конкурсы семейного творчества, «посиделки детей и родителей», и т.п.);
- совместные экскурсии;
- выставки, ярмарки-распродажи семейных поделок
2.4.Участие родителей в управлении ОУ и жизнью сообщества в составе:
- советов КОЦ;
- общественных координационных советов;
- советов образовательных учреждений;
- родительских советов;
- советов отцов, советов профилактики
2.5. Поддержка и развитие добрых семейных традиций:
- изучение родовых корней семьи, фамилии ("родословных");
-проведение семейных праздников (традиционно связанных с новосельем, свадьбой, рождением человека и с календарно-обрядовой и семейно-бытовой тематикой);
- дней памяти умерших членов семьи, близких родственников;
- организация трудовых совместных дел;
- пропаганда форм семейного досуга;
-изучение и развитие навыков оформления интерьера жилища, праздничного и повседневного убранства дома;
- изучение заповедей русского семейного гостеприимства и т.п.
-создание семейных музеев при школах, отдельных тематических экспозиций;
- издание листков «Традиции семейного воспитания»;
- проведение семейных конкурсов;
- проведение фестиваля «Традиции моей семьи»;
- сбор фольклора (например, колыбельных песен) как формы семейной памяти;
- организация выставок народных ремёсел;
- изучение секретов народной кулинарии, медицины;
- обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
- изучение традиционной календарно-обрядовой тематики;
- празднование в селе «золотой свадьбы»;
- другие формы работы.
3. Организация культурно-досуговой деятельности детей и взрослого населения
3.1.Создание условий для индивидуальных и групповых занятий художественным творчеством:
- театр кукол;
- фольклорный ансамбль;
- хор;
- ансамбль танца;
- агитационно-культурная бригада;
- молодёжный театр;
- «школа этикета»;
- театр исторической миниатюры (театрализация исторических событий);
-клубные объединения по интересам (поэзия, авторская песня, филателия, живопись и т.д.);
-создание студий, кружков культурологической направленности для изучения истории, изобразительного искусства, литературы, театра, кино, музыки, хореографии, прикладного творчества, костюма, отечественной и мировой художественной культуры;
3.2. Проведение культурно-досуговых мероприятий для населения:
- народных праздников (Масленицы, Колядки, престольные праздники сёл и др.)
-традиционных праздников (Дня города, села, улицы, национальной культуры, Дня призывника, Дня молодёжи, Дня пожилого человека);
-организация смотров, конкурсов, фестивалей, театрализованных представлений, выставок-ярмарок, вечеров с развлекательно-игровыми программами и др.;
- «камерные встречи» родителей и детей с прекрасным.
4. Пропаганда здорового образа жизни, развитие массовой физической культуры и спорта
4.1. Просвещение и образование по различным аспектам вопроса через:
- проведение бесед, лекций диспутов, "круглых столов", в том числе с приглашением специалистов;
-изготовление и распространение обучающимися (совместно с педагогами, родителями, энтузиастами-общественниками) плакатов, памяток, газет, бюллетеней, информационных листков в качестве наглядной агитации;
-инициирование и предоставление материалов в средства массовой информации;
- подготовка выставок литературы, методических материалов;
-организация работы кружков ("Здоровое питание", "Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления" и т.п.);
-организация консультативной помощи обучающимся, родителям и населению;
-проведение молодёжных акций, фестивалей, конкурсов ("Молодёжь против наркотиков" и др.).
4.2. Организация работы спортивных секций.
4.3. Организация спортивно-массовых мероприятий:
-спортивные игры, городки, шахматы, шашки, армреслинг (борьба на руках), беговые виды, гиревой спорт, перетягивание каната;
-соревнования по отработке навыков поведения в экстремальных ситуациях;
- «Весёлые старты» с участием взрослых;
- конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья»;
-Дни села, района, города, микрорайона по спортивной тематике («Самый сильный», «Самый быстрый», «Самый ловкий»), можно посвятить проведение спортивных мероприятий памяти земляков-героев войн или труда, почётных граждан;
-межрайонные турниры, матчевые встречи по данным видам деятельности;
-однодневные и многодневные походы, туристические слёты с участием родителей;