Содержание
| | Введение | 2 |
| | Советы и рекомендации: | 3 |
|
| Выставочная деятельность | 3 |
|
| Методическая (практическая) деятельность | 3 |
|
| Библиографическая деятельность и выпуск печатной продукции | 3 |
|
| Социологические исследования | 4 |
|
| Досугово-просветительская деятельность библиотеки: формы массовой работы | 5 |
| | Тематические разделы массовых мероприятий: | 7 |
|
| Экология души | 7 |
|
| Человек и биосфера | 7 |
|
| Природа – вечный источник красоты | 8 |
|
| Здоровый образ жизни | 8 |
|
| Милая родина моя | 8 |
|
| Человек и природа: этика взаимоотношений | 8 |
| | Рекомендуемые названия мероприятий | 9 |
| | Избранные афоризмы и цитаты экологической тематики | 13 |
| | Список художественной литературы о природе | 16 |
| | Экологический календарь | 21 |
| | Список литературы | 24 |
Уважаемые коллеги!
Не оспорим тот факт, что человеческая культура тесно связана с природой, землей. О неуклонно приближающейся экологической катастрофе свидетельствует напряженность ситуации, сложившейся ныне во всем мире: падение численности животных, безжалостное уничтожение лесов, засорение почв и прочее. Все это – варварское отношение к природе со стороны человека.
Ни один век в своих произведениях многие поэты и прозаики бьют тревогу, предупреждая людей, что человек – часть природы и, уничтожая ее, он уничтожает самого себя. А книга – великая сила, которую в своей работе использует библиотекарь. Поэтому наши задачи – посредством книг «образумить» читателей, привить им чувство уважения к окружающей среде, подвести их к выводу, что равнодушие, жестокость по отношению к природе, неумение любить – прямой путь к бездуховности. С помощью книги вы можете провести с читателями мероприятия по охране атмосферного воздуха, водных ресурсов, земель и почв, утилизации отходов и прочие.
Определиться с направлением и формами работы, подобрать необходимую художественную литературу вам помогут материалы данного пособия. Кроме того, здесь вы найдете экологический календарь, названия мероприятий, а также избранные афоризмы и цитаты экологической тематики.
При этом просим вас учесть, что данный материал - это не готовый образец для подражания. Каждая библиотека вправе разработать и провести свои, соответствующие местным условиям и возможностям мероприятия.
Желаем успехов в ваших начинаниях!
Советы и рекомендации
Выставочная деятельность:
Особое внимание необходимо уделить раскрытию книжного фонда, документов и материалов экологической направленности, для чего можно оформить:
- выставки-просмотры,
- выставки-предупреждения,
- выставки-советы,
- выставки-консультации,
- выставки-вернисажи,
- выставки-информины,
- выставки-сюрпризы,
- выставки-походы,
- выставки быстрого реагирования («горячая информация»),
- оперативные выставки,
- экологические фотовыставки.
Методическая (практическая) деятельность:
- оказание помощи воспитателям детских садов по теме «Экологическая тропа» (в проведении мероприятий по ознакомлению с окружающей средой) и педагогам школ (в проведении экологического всеобуча, предметных недель по экологическому направлению; консультации в подборе литературы для занятий с учащимися по программам, углубляющим их экологические знания, подбор литературы по проблемам экологического образования; адресное информирование о новой литературе экологического направления).
Библиографическая деятельность и выпуск печатной продукции:
Рекомендуем уделить внимание формированию справочно-библиографического аппарата по экологии:
- в краеведческой картотеке выделить раздел по экологии села или создать картотеку «Экология и охрана окружающей среды», «Экология – путь к пониманию природы», «Взаимоотношения человека и окружающей среды в крае. Охрана природы»; «Экологическая ситуация в крае»; «Охрана живой природы края»; «Экологические условия края и приспособление к ним человека»; «Проблемы питьевой воды» и т.п.
- возможно составление картотеки материалов «Писатели и поэты о природе», экологического досье (папка материалов по экологическому направлению),
- составление тетради откровений (возмущений),
- составление и издание списков литературы, информационных бюллетеней, дайджестов, памяток по охране окружающей среды, экологии семьи и быта (например, правильному применению и хранению бытовой химии), экологических календарей-закладок (согласно экологическим праздникам),
- оформление информационных стендов по экологии,
- публикации в специальных выпусках местной газеты или в библиотечной газете (например, «Библиовести») списков литературы и обзоров по экологии;
- выпуск рекламных проспектов и буклетов о просветительской экологической деятельности библиотеки;
- выпуск листовок, обращений, призывов, библиографических памяток-советов: «Сберечь бесценный дар природы», «Каталог требований, которые каждый человек должен ежедневно предъявлять самому себе», «Думая о себе, думай о других», «Вторая жизнь пластиковой бутылки», «Экологической тропой» и т.п.
Социологические исследования:
Возможно проведение «Библиотечного мониторинга экологической культуры детей» (или молодежи, взрослого населения):
- анкетирование,
- блиц-опросы,
- интервью,
- изучение и анализ читательских формуляров «Читаем всей семьей о природе»,
- изучение отказов читателям.
Досугово-просветительская деятельность библиотеки:
Возможно проведение:
- акции по озеленению и очистке территории вокруг библиотеки и в селе в целом,
- Дня информации,
- Дня экологической литературы,
- Дня экологии,
- Дня Защитников Природы,
- встречи со специалистами лесного хозяйства (с лесниками, лесничими, егерями и т.п.),
- беседы со специалистами-фермерами или односельчанами по теме «Хозяйствовать, оберегая землю»,
- обсуждения книг,
- презентации книг,
- аукциона (например, аукциона экологических идей «Как помочь бездомному животному»),
- фольклорно-экологической экспедиции,
- эколого-этнографической экспедиции,
- экологического лектория,
- экологического суда,
- экологического урока,
- урока воспитания,
- урока-рассуждения,
- урока-панорамы,
- экологического часа,
- информационно-познавательного часа,
- экологического экскурса,
- экологической трибуны,
- экологического патруля,
- экологической операции,
- экологического похода,
- экологического рейда,
- эколого-краеведческого вернисажа,
- экологического репортажа,
- экологического ринга, брейн-ринга,
- беседы - диалога старшеклассников с младшими школьниками,
- пресс-конференции,
- круглого стола,
- трибуны эколога, трибуны общественного мнения,
- литературного экочаса («Человек и природа в произведениях писателей»; полезно знакомство с произведениями композиторов, художников-пейзажистов, писателей и поэтов, отразивших природу в своем творчестве),
- вечера на лоне природы,
- вечера полезной информации,
- вечера-диспута,
- вечера с элементами психологической разгрузки,
- викторины, турнира юных экологов,
- экологического ликбеза,
- экологического казино,
- ботанической экскурсии (например, в мир лекарственных трав),
- часа интересных сообщений,
- часа общения с природой,
- часа полезного общения (например, «О Барсиках и Мурках»),
- часа размышлений,
- проблемного диалога,
- часа экологических знаний на природе,
- интеллектуально - экологической игры (по типу телевизионных игр: «Брейн-ринг», «Звездный час», «Счастливый случай», «В мире животных» и пр.),
- психологической игры,
- научно-познавательной, сюжетно-ролевой игры (например, «Если бы я был(а) главой местной администрации» - предложить решения вопросов благоустройства села и пр.),
- ток-шоу,
- фитобара,
- фитовечера,
- конкурса эрудитов,
- конкурсов на лучшие рисунки, поделки, экоплакаты и лозунги на природоохранную тему,
- конкурс на лучшую рекламу любимой книги о природе,
- конкурс сочинений среди читателей (например, на темы: «Планета Земля через 100 лет», «Мой хороший поступок в природе», «Мы с Природою друзья» и пр.),
- конкурс на лучшего читателя книг по экологии,
- конкурс чтецов (поэзия и проза экологической тематики),