Задача 2.
Функция спроса на товар задана уравнением Qd=100-5P+0,2R. Доход R-1000 у.е., цена товара 10 у.е. Оцените значение эластичности спроса на товар по доходу. Как можно охарактеризовать данный товар (нормальный, относительно худший, предмет роскоши или первой необходимости).
Вариант 10.
Теоретическая часть: Особенности экономического поведения потребителей и формирование спроса.
Практическая часть:
Задача 1.
При постройке дачного домика много сил и времени уходит на поиск материалов и дешёвых услуг строителей. Ожидаемая цена строительства с учётом удачного поиска дешёвых ресурсов составляет 50 тыс. руб. Ответьте на вопросы:
а) Стоит ли застройщику тратить на поиск дешевых ресурсов 60 дней, если:
- не искать дешёвые ресурсы, то строительство обойдётся на 25% дороже;
- за эти 60 дней застройщик может заработать 10 тыс. руб.
б) Сколько должен стоить дешёвый вариант строительства, чтобы поиск дешёвых ресурсов был нерациональным?
Задача 2.
В таблице приведены издержки фирмы «Регион Строй». Необходимо:
а) заполнить таблицу недостающими данными;
б) проанализировать поведение издержек и сделать соответствующие выводы;
в) определить, какой объём производства следует выбрать фирме?
| Объём выпуска (Q) | Постоянные издержки (TFC) | Переменные издержки (TVC) | Совокупные (общие) издержки (TC) | Средние издержки | Предельные издержки (MC) | ||
| средние постоянные (AFC) | средние переменные (AVC) | средние совокупные (ATC) | |||||
| 0 | 50 | ||||||
| 1 | 40 | ||||||
| 2 | 30 | ||||||
| 3 | 30 | ||||||
| 4 | 40 | ||||||
| 5 | 70 | ||||||
| 6 | 310 | ||||||
Вариант 11.
Теоретическая часть: Роль экономического закона ограниченности ресурсов в процессах разделения труда и в происхождении рыночной системы экономики.
Практическая часть:
Задача 1.
Определите, могут ли следующие точки лежать на одной кривой производственных возможностей: А (0;60), B (20;35), C (30;20), D (40;0)?
Задача 2.
В предшествующем году потенциальный ВВП составлял 6000 у. е., а кривая совокупного спроса описывалась уравнением Y = 7200 - 3Р. В текущем году потенциальный ВВП вырос на 2%, а уравнение совокупного спроса приняло вид Y = 7380 - 3Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен за этот период?
Вариант 12.
Теоретическая часть: Основные направления развития экономической теории в России в начале XX в.
Практическая часть:
Задача 1.
Каждый рабочий может за один день сделать 3 стола или 6 стульев. Построить два варианта границы производственных возможностей трёх рабочих за один день. Условия:
а) рабочие могут менять предмет труда в течение рабочего дня;
б) каждый рабочий может делать только столы или стулья в течение дня.
Задача 2.
Предположим, национальное производство включает два товара: А и В. А – потребительский товар, В – инвестиционный. В текущем году было произведено 300 ед. товара А по цене 4 долл. за единицу и 20 ед. товара В по цене 6 долл. за ед. К концу текущего года 14 используемых единиц инвестиционного товара должны быть заменены новыми.
Рассчитайте: а) ВВП;
б) ЧВП;
в) объём потребления и объём валовых инвестиций;
г) объём чистых инвестиций.
Вариант 13.
Теоретическая часть: Фундаментальные проблемы рыночной экономики: Что производить? Как производить? Для кого производить?
Практическая часть:
Задача 1.
Иван трудится 40 ч в неделю и может произвести по единице продукта типов А, В и С соответственно за 4, 2 и 8 ч.
Необходимо:
а) Определить максимально возможный выпуск каждого продукта в неделю.
б) Допустим, что заданы цены в рублях: Р (А) = 30, Р (В) = 25, Р (С) = 70. Какой недельный план (какого продукта) выпуска является наилучшим?
в) Выявить, какой единственный продукт выгоднее производить, если для изготовления единицы продукции требуются материалы в количестве 4, 10 и 5 соответственно на единицу продукта А, В и С, при ограничении поставок каждого из материалов величиной 100 единиц в неделю.
Задача 2.
На потребительском рынке некоторого товара можно выделить две группы потребителей. Индивидуальный спрос первой группы потребителей (250 человек) задан уравнением Qd1=10-2P, второй группы (400 человек) - уравнением Qd2=5-4P. Определите рыночный спрос.
Вариант 14.
Теоретическая часть: Смешанная рыночная экономика: реальности современного капитализма.
Практическая часть:
Задача 1.
На одном поле фермер может произвести 500 т картофеля или 100 т пшеницы, а на другом однородном поле везде альтернативная стоимость выращивания 2 т пшеницы равна 5 т картофеля при максимальном производстве картофеля, равном 1000 т. Фермеру необходимо собрать ровно 200 т пшеницы. Каково при этом максимально возможное производство картофеля (в тоннах)?
Задача 2.
В экономике страны ЧНП равен 6000 млрд. усл. ден. ед., величина косвенных налогов составляет 500 усл. ден. ед., а величина износа основного капитала – 600 усл. ден. ед. Определите величину ВНП.
Вариант 15.
Теоретическая часть: Свободная рыночная экономика: ограниченная роль правительства.
Практическая часть:
Задача 1.
Иван может получить на своём поле либо 400 т пшеницы, либо 1000 т картофеля. Для Петра альтернативной стоимостью выращивания одной тонны картофеля будет производство 0,25 т пшеницы при максимальном урожае картофеля, равном 1200 т. Два фермера – Иван и Пётр - решили объединить свои усилия, но это не увеличит их производительности. Необходимо:
1) построить кривую производственных возможностей «коллективного хозяйства».
2) Ответить на вопросы:
а) Верно ли, что альтернативной стоимостью производства первых 1200 т картофеля является производство 400 т пшеницы?
б) Верно ли, что нельзя произвести 600 т картофеля и 550 т пшеницы?
в) Верно ли, что при производстве 1700 т картофеля альтернативной стоимостью увеличения производства картофеля на 20 т является отказ от 8 т пшеницы?
г) Верно ли, что для увеличения производства пшеницы с 200 т на 550 т нужно пожертвовать снижением урожая картофеля на 1100 т?
Задача 2.
Как изменится реальный доход работника, если за год его номинальный доход увеличился с 30 до 40 тыс. руб., а темпы инфляции составили 10%?
Вариант 16.
Теоретическая часть: Особенности социальной политики государства в переходный период.
Практическая часть:
Задача 1.
Определите, могут ли следующие точки лежать на одной кривой производственных возможностей: А (18; 3), В (8; 13) С (13; 7) и D (6; 10)?
Задача 2.
Реальный объём ВНП в текущем году равняется 920 млрд. руб., а потенциальный ВНП – 1000 млрд. руб. Найдите фактический уровень безработицы, если естественная норма безработицы составляет 6%.
Вариант 17.
Теоретическая часть: Российская экономическая политика в начале III тысячелетия.
Практическая часть:
Задача 1.
Фирма «Красная синька» производит в сутки 10 т синьки, а при переналадке оборудования за то же время может произвести 15 т красной краски. «Красная синька» имеет месячный заказ: 200 т синьки и 150 т краски. Фирма «пятачок» производит 15 т синьки или 10 т красной краски при заказе на месяц в размере 200 т краски и 150 т синьки. Что может дать им слияние? Сколько краски и синьки новая фирма может дополнительно поставить на рынок в течение месяца (считайте, что в месяце 30 дней)?
Задача 2.
В экономике страны функция инвестиций определяется уравнением I = 40 + 0,4 Y, а функция сбережений – уравнением S = - 20 +0,6Y, где – Y – чистый национальный продукт (ЧНП, млн. руб.). Рассчитайте равновесный ЧНП в стране.
Вариант 18.
Теоретическая часть: Предпринимательство как экономический ресурс общества.
Практическая часть:
Задача 1.
Фермер имеет три поля, каждое их которых однородно, хотя их продуктивность неодинакова. Поля используются под картофель и пшеницу. На первом поле фермер может вырастить либо 160 т картофеля, либо 50 т пшеницы, на втором - 300 и 100 соответственно, а на третьем 140 и 60. Определить точки перелома кривой производственных возможностей фермера, за исключением крайних точек.
Задача 2.
ВНП страны составляет 200 млрд. руб. Предельная склонность к потреблению – 0,75. Правительство страны поставило задачу достичь ВНП на уровне 500 млрд. руб. Определите какими должны быть инвестиции для достижения данной цели.
Вариант 19.
Теоретическая часть: Бедность как важнейшая социально-экономическая проблема России.
Практическая часть:
Задача 1.
В абсолютно надёжном банке «Суперсбербанк» дают 25% годовых по вкладам. Бабушка Настя держит свои сбережения в размере 1000 руб. в «чулке». Определите:
а) Во что обошлось такое решение бабушке Насте?
б) Каким будет недополученный доход бабушки Насти, если в дополнение ко всем предыдущим условиям государство предлагает частным лицам вложить средства в облигации под 30% годовых, и эти вложения мы также можем рассматривать как абсолютно надёжные.
в) Имеют ли деньги альтернативную стоимость?