|   Учебники  |    Класс  |    Издательство  |  
|   История (Основная школа)***  |  ||
| Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира |   5  |  Просвещение | 
| Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков |   6  |  Просвещение | 
| Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени |   7  |  Просвещение | 
| Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени |   8  |  Просвещение | 
| Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история |   9  |  Просвещение | 
| Данилевский И.Н., Андреев И.Л. История России |   6  |  Мнемозина | 
| Андреев И.Л., Данилевский И.Н. История России |   7  |  Мнемозина | 
| Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России |   6  |  Просвещение | 
| Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России |   7  |  Просвещение | 
| Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России |   8  |  Просвещение | 
| Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России |   9  |  Просвещение | 
| Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И. и др. История России |   9  |  Русское слово | 
| Сахаров А.Н. История России |   6  |  Просвещение | 
| Сахаров А.Н. История России |   7  |  Просвещение | 
|   Обществознание (включая экономику и право)  |  ||
| Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. и др. Обществознание |   6  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание |   7  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И. и др. Обществознание |   8-9  |  Просвещение | 
| Кравченко А.И., Певцова Е.А. |   6  |  Русское слово | 
| Кравченко А.И., Певцова Е.А. |   7  |  Русское слово | 
| Кравченко А.И. |   8  |  Русское слово | 
| Кравченко А.И., Певцова Е.А. |   9  |  Русское слово | 
| Никитин А.Ф. Обществознание |   6  |  Дрофа | 
| Никитин А.Ф. Обществознание |   7  |  Дрофа | 
| Никитин А.Ф. Обществознание |   8  |  Дрофа | 
| Никитин А.Ф. Обществознание |   9  |  Дрофа | 
| Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни) |   9  |  Русское слово | 
|   История (старшая школа)  |  ||
| Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) |   10  |  Русское слово | 
| Загладин Н.В. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) |   11  |  Русское слово | 
| Левандовский А.А. История России (базовый уровень) |   10  |  Просвещение | 
| Левандовский А.А., Щетинов Ю.А., Мироненко С.В. История России (базовый уровень) |   11  |  Просвещение | 
| Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. История России (базовый и профильный уровни) |   11  |  Русское слово | 
| Сахаров А.Н., Буганов В.И.; Зырянов П.Н.; под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень) |   10  |  Просвещение | 
| Загладин Н.В., Симония Н.А. История (базовый уровень) |   10  |  Русское слово | 
| Загладин Н.В., Симония Н.А. История (базовый уровень) |   11  |  Русское слово | 
|   Обществознание (включая экономику и право)  |  ||
| Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Лабезникова А.Ю. и др. Обществознание (базовый и профильный уровни) |   10-11  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И. и др.; под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание (базовый уровень) |   10  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И.; под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание (базовый уровень) |   11  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М. и др.; под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю. Обществознание (профильный уровень) |   10  |  Просвещение | 
| Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т. и др.; под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание (профильный уровень) |   11  |  Просвещение | 
| Никитин А.Ф. Обществознание (базовый уровень) |   10  |  Дрофа | 
| Никитин А.Ф. Обществознание (базовый уровень) |   11  |  Дрофа | 
|   Право  |  ||
| Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право (профильный уровень) |   10-11  |  Вита-Пресс | 
| Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право (базовый уровень) |   10-11  |  Вита-Пресс | 
| Никитин А.Ф. Право (базовый уровень) |   10-11  |  Просвещение | 
| Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни) |   10  |  Русское слово | 
| Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни) |   11  |  Русское слово | 
|   История и культура мордовского края  |  ||
| Ануфриева Н.А. Родиноведение |   5  |  Мордов. кн. издательство, Саранск, 1997 | 
| Юрченков В.А. Мир истории |   6  |  Мордов. кн. издательство, Саранск, 1997 | 
| История и культура мордовского края в XVII – XVIII веках; под ред. Н.М. Арсентьева |   7  |  Издат. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, Саранск, 2007 | 
| История и культура мордовского края XIX век; под ред. Н.М. Арсентьева |   8  |  Издат. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, Саранск, 2007 | 
|   Основы православной и исламской культуры  |  ||
| Грыжанкова М.Ю., Белкин А И. Основы православной культуры | 7 | Издат. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, Саранск, 2006 | 
| Мартыненко А.В. Основы исламской культуры | 8 | Издат. центр ИСИ МГУ им. Н.П. Огарева, Саранск, 2006 | 
В 2008 - 2009 учебном году в отдельных школах республики будет вестись преподавание по учебникам нового поколения: «История России», 11 кл. (под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В.; издательство «Просвещение») и «Обществознание», 11 кл. (авторы: Поляков Л.В., Федоров В.В., Симонов К.В.; издательство «Просвещение»).
***Полный Федеральный перечень учебников помещен в сборнике «Вестник образования России» (№ 2 , январь 2008 года).
*** Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» (№ 3, 2008 год).
При подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме тестирования следует обратить внимание на следующее:
обществознание:
• необходимо уделять более пристальное внимание сложным теоретическим вопросам и составляющим курса, недостаточно отражённым в учебниках для старшей школы, используя при этом различные материалы учебно-методического комплекта;
• изменить традиционные методики и формы подачи материала школьного курса: материал неэффективно излагать исключительно на теоретическом уровне, гораздо выше уровень его освоения и понимания при рассмотрении конкретных примеров, реальных ситуаций из социальной жизни;
• обратить внимание на усвоение знаний на высоком уровне теоретического обобщения, отработку ведущих понятий, их признаков и характерных черт, обучение мысленно моделировать типичные социальные ситуации, устанавливать связи между теоретическими положениями и иллюстрирующими их конкретными примерами; тематические составляющие курса, представленные в стандартах 2004 г. и включаемые и УМК, издаваемые в последние годы;