Таблица 2
Объем учебной нагрузки и количество практических работ
| Класс | Количество часов в неделю | Общее количество практических работ | Количество итоговых практических работ | Количество экскурсий |
| 6 кл. | 1 (2) | 15 | 8 | 3 |
| 7 кл. | 2 (3) | 15 | 9 | 1 |
| 8 кл. | 2 | 15 | 7 - 8 | 1 |
| 9 кл. | 2 | 17 | 9 | 1 |
| 10 - 11 кл. | 1/1 | 15 | 10 |
Важным, структурно-образующим шагом по модернизации общего образования является введение профильного обучения в средней школе. Как в основной, так и в старшей школе вводятся элективные курсы и профильные предметы, способствующие дифференциации и индивидуализации обучения и наиболее полному выявлению интересов, склонностей и способностей учащихся. Программы по различным элективным курсам можно найти в сборниках программ элективных курсов издательского дома «Дрофа». Изменение в количестве часов в сторону их увеличения (до 6 часов) произойдет в социально-экономическом и биолого-географическом профилях. Рекомендуется изучить базовый курс по программе В.П. Максаковского, используя УМК следующих авторов 1) В.П. Максаковский, 2) Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина, 3) Е. М. Домогацких., Н.И. Алексеевский. Для профильного уровня рекомендуются программы и УМК: 1) В.Н. Холина «География человеческой деятельности» (68 часов); 2) Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров «Глобальная география» (68 часов); 3) Л.Л. Розанов «Геоэкология»; 4) Н.Ф. Винокурова, Г.С. Камерилова, В.В. Николина, В.М. Смирнова, В.И. Сиротин «Природопользование» (68 часов); 5) Е.Л. Плисецкий «Коммерческая география. Россия и мировой рынок» (68 часов).
Учебный предмет «Экономика» в основной школе может изучаться как самостоятельно, так и в интегрированном курсе «Обществознание». В старшей школе (10 - 11 классы) на изучение интегрированного курса «Обществознание» (с обязательным включением разделов «Право» и «Экономика») на базовом уровне отводится 70 часов в год (2 часа в неделю). Разделы «Право» и «Экономика» в качестве самостоятельных учебных предметов преподаются в объеме по 35 часов (1 час в неделю). Последовательность их изучения в 10 и 11 классах определяется образовательным учреждением. В таком варианте учебный предмет «Обществознание» изучается без указанных разделов в объеме 70 часов за 2 года обучения. В профильных классах (социально-экономический профиль) на изучение курса «Экономика» отводится по 3 часа в неделю (105 часов в 10-м и 105 часов в 11-м классах).
Таблица 3
Учебники экономики, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных школах,
на 2008 - 2009 учебный год
| Авторы, название учебника | Класс | Издательство |
| Липсиц И.В. Экономика | 7 - 8 | Вита-Пресс |
| Автономов В.С. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
| Иванов С.И., Шереметова В.В., Скляр М.А. и др.; под ред. Иванова С.И. Экономика (профильный уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
| Липсиц И.В. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
| Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Карамова О.В. и др. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Интеллект-Центр |
| Кайзер Ф.-Й., Веткина А.В., Курмелева А.С.; под ред. Кайзера Ф.-Й. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
| Киреев А.П. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
| Линьков А.Я., Иванов С.И., Скляр М.А;. под ред. Линькова А.Я. Экономика (базовый уровень) | 10 - 11 | Вита-Пресс |
Математика
Г.А. Богомолова, методист кафедры
математики и информационных технологий
Преподавание математики в общеобразовательной школе регламентируется Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по математике, который представлен на базовом и профильном уровнях (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). В разделе «Математика» определены цели изучения предмета, обязательный минимум содержания образовательных программ, требования к уровню подготовки выпускников по всем предметам образовательной области «Математика».
- в начальной школе, а также в 5 - 6 классах основной школы изучается один предмет математического цикла – математика;
- в 7 - 9 классах основной школы математика представлена двумя предметами – алгеброй и геометрией;
- в 10 - 11 классах изучаются алгебра и начала анализа, геометрия. Предлагаются различные подходы к структурированию курса математики в старшей школе: базовый и профильный уровни. В условиях перехода к профильной школе обновляется содержание математического образования. Оно осуществляется на основе принципов дифференциации и гуманизации.
При изучении курса математики на каждом из уровней рассматриваются соответствующие содержательные компоненты и содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Начала математического анализа", «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики».
В рамках указанных содержательных линий в каждой из программ конкретизированы цели и задачи изучения математики, определено место предметов образовательной области «Математика» в базисном учебном плане, конкретизированы общеучебные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть учащиеся в ходе освоения содержания математического образования.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 03-93 ин /13-03 от 23.09.2003 «О введении элементов комбинаторики, статистики и теории вероятностей в содержание математического образования основной школы» элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим прежде всего для формирования функциональной грамотности – умений воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчеты. Преподавание этого материала ведется в Республике Мордовия с 2004 - 2005 учебного года. В течение четырех лет накоплен определенный опыт преподавания элементов статистики и теории вероятностей. Задания по вероятности и статистике не должны включаться в материалы для административного контроля и не входят в материалы для государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы. Но в следующем учебном году планируется экспериментально включить в экзаменационные материалы за курс основной школы задания по вероятности и статистике. Просим обратить внимание на то, чтобы в 2008 - 2009 учебном году данный материал обязательно изучался в 5 - 9 классах.
С 2004 года в образовательной системе РМ осуществляется поэтапный переход на Федеральный базисный учебный план (приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»). Преподавание учебных предметов образовательной области «Математика» в образовательных учреждениях Республики Мордовия в 2008 - 2009 учебном году должно осуществляться в соответствии с базисным учебным планом 2004 года:
в 5 – 9 классах на изучение математики выделяется – 175 часов;
в 10 – 11 классах: базовый уровень – 140 часов;
профильный уровень – 210 часов.
Изучение математики в профильных классах имеет свою специфику: каждый профиль включает инвариантную часть содержания, определяемое обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования по математике и вариативную составляющую, определяемую профилем обучения.
Курс математики в классах гуманитарного профиля должен обеспечить усвоение учениками базового уровня. Акцент в содержании математического образования делается на раскрытии роли математики как элемента человеческой культуры, развитии у школьников образного представления о математических явлениях и закономерностях.