- правильное использование понятия «абсолютная величина»;
- использование справочных данных с указанной точностью;
- использование единиц Международной системы в расчетных формулах;
- умение пользоваться кратными дольными приставками;
- умение проводить измерения с большими и малыми числами, записанными в стандартном виде;
- знание тригонометрических функций и умение применять их при решении физической задачи.
Все вышеперечисленные умения отвечают требованиям стандарта образования по физике и важны в повседневной жизни, поэтому на уроках физики необходимо отработать эти навыки.
Химия
Н.Б. Родосская, методист кафедры
естественнонаучного и технологического образования
Химическое образование занимает одно из ведущих мест в системе общего образования, что определяется безусловной практической значимостью химии, ее возможностями в познании основных методов изучения природы, фундаментальных научных теорий и закономерностей.
В соответствии с БУП – 2004 на изучение химии в основной школе отводится 140 часов (8 класс – 70 часов, 9 класс – 70 часов). Возможно введение дополнительного часа за счет школьного компонента. В средней (полной) школе вводятся 2 уровня изучения химии: базовый и профильный. На базовом уровне на изучение химии выделяется 70 часов (по 1 часу в неделю в 10 - 11 классах); на профильном уровне - 210 часов (по 3 часа в неделю в 10 - 11 классах).
Изучение химии на базовом уровне предполагается в классах физико-математического, информационно-технологического, индустриально-технологического, социально-экономического, социально-гуманитарного, филологического, художественно-эстетического, психолого-педагогического профилей, а также при обучении в непрофильных классах или в так называемых классах универсального (общеобразовательного) обучения. В этих классах учебными планами предусматривается и возможность включения химии, наряду с физикой и биологией, в состав курса «Естествознание», изучаемого по 3 часа в неделю в течение двух лет, в отличие от профилей биолого-географического и агротехнологического, где рекомендуется ведение химии базового уровня. Если ОУ готово к включению данного предмета в учебный план, то следует иметь в виду, что имеется примерная программа среднего (полного) общего образования по естествознанию (письмо департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005 № 033-1263 «О примерных программах по учебным предметам ФБУП»). Также процесс грифования прошел учебник Алексашиной И.Ю. «Естествознание. 10 - 11 класс» (М.: Просвещение).
Изучение химии на профильном уровне предполагается осуществлять в классах физико-химического, химико-биологического профилей.
| № п/п | Профиль | Предмет | Уровень | Часы в 10 кл. | Часы в 11 кл. |
| 1. | Универсальное (базовое) обучение | Химия | Базовый | 1 | 1 |
| 2. | Химико-биологический | Химия | Профильный | 3 | 3 |
| 3. | Физико-химический | Химия | Профильный | 3 | 3 |
| 4. | Физико-математический | Естествознание | Базовый | 1 - 2 | 1 - 2 |
| 5. | Биолого-географический | Химия | Базовый | 1 | 1 |
| 6. | Агротехнологический | Химия | Базовый | 1 | 1 |
| 7. | Социально-экономический | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 8. | Социально-гуманитарный | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 9. | Филологический | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 10. | Информационно-экономический | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 11. | Индустриально-технологический | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 12. | Художественно-эстетический | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
| 13. | Оборонно-спортивный | Естествознание | Базовый | 1 | 1 |
Независимо от профиля обучения для учащихся, проявляющих повышенный интерес к химии и ее практическим приложениям, школа может увеличить число часов на ее изучение путем предоставления возможности выбора элективных курсов по химии. При большом числе учащихся, желающих изучать химию углубленно, школа имеет право добавлять на изучение химии к 3 часам в неделю, предусмотренным для профильного уровня, еще 2 часа в неделю за счет часов, выделяемых БУПом на элективные курсы за счет школьного компонента и федерального резерва. Содержание учебного материала, дополняющего программу по химии профильного уровня, не регламентируется. Ориентиром для учителей химии могут служить авторские программы и учебники для школ (классов) с углубленным изучением химии, а также программы элективных курсов.
При организации предпрофильной подготовки в 9 классе (из часов, отведенных на компонент образовательного учреждения) рекомендуем пользоваться следующими изданиями:
- Предпрофильная подготовка учащихся основной школы. Учебные программы элективных курсов по естественно-математическим дисциплинам. - М.: АПК и ПРО, 2003.
- Программы. Химия. 8 - 9 классы. Элективные курсы. Предпрофильное обучение /Авт.-сост.: Г.А. Шипарёва. - М.: Дрофа, 2006.
- Химия. 9 класс. Сборник элективных курсов. Профильное обучение/Сост.: Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2005.
- Химия. 9 класс. Сборник элективных курсов. Профильное образование/Сост.: В.Г. Денисова. – Волгоград: Учитель, 2005.
- Журнал «Химия в школе».
Для проведения элективных курсов и курсов по выбору необходимы программы, которые могут быть разработаны самими учителями (в этом случае необходимо получить рецензию на программу), а также опубликованные в печати готовые программы (к программе обязательно должен быть разработан УМК). В МРИО прошли экспертизу и получили право на реализацию следующие элективные курсы:
- Программа факультатива "Начальный курс химии" (7 кл.). Автор Чекашина О.В., учитель химии Инсарской СОШ № 2.
- Программа модульного курса «Химические аспекты экологических проблем республики Мордовия» (8 - 9 кл.). Авторы В.В. Конакова, преподаватель кафедры общей и неорганической химии МГУ им. Н.П. Огарева, Л.Ф. Зюзина, к.х.н., профессор.
- Программы элективных курсов «Химические особенности региона» (для 8 класса), «Химические особенности региона» (для 9 класса). Авторы к.х.н., профессор Зюзина Л.Ф., преподаватель кафедры общей и органической химии института физики и химии МГУ Н.П.Огарева В.В. Конакова.
- Программы спецкурсов «История химии», «Вещества и материалы в твоем доме», «Введение в эксперимент», «Химия – наука экспериментальная», «Практикум по решению задач». Автор Махаева Т.В., учитель химии МОУ «Многопрофильный лицей № 1» п. Чамзинка.
В помощь учителю, реализующему профильное обучение на старшей ступени обучения, предлагаем следующие материалы:
- Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область “Естествознание”/МО РФ – нац. фонд подготовки кадров [общ. ред. А.Г. Каспржака]. - М.: Вита-Пресс, 2004. – 96 с.
- Программы элективных курсов: Савинкина Е.В., Логинова Г.П., Плоткин С.С. История химии; Титова И.М. Химия, история, искусство: перекрестки и взаимодействие.
- Химия для гуманитариев: 10, 11 кл.: элективный курс/Сост. Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 135 с.
и другие программы элективных курсов, прошедших экспертизу в МРИО.
Требования к подготовке учащихся определяются Федеральным компонентом образовательного стандарта по химии (утвержден приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089).
Обучение химии в основной и старшей школе должно идти по программам, составленным на основе примерных программ по предмету для основного и среднего (базового или профильного) образования. В 2008 - 2009 учебном году обучение химии будет идти по следующим учебникам, определенным приказом Минобрнауки России от 13 декабря 2007 г. № 349 в «Федеральном перечне учебников, рекомендованных и допущенных к реализации учебного процесса»:
| Бердоносов С.С. Химия | 8 - 9 | Просвещение | Рекомендован |
| Габриелян О.С. Химия | 8 - 9 | Дрофа | Рекомендован |
| Габриелян О.С. Химия (базовый уровень) | 10 -11 | Дрофа | Рекомендован |
| Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В.И. Химия (профильный уровень) | 10 | Дрофа | Рекомендован |
| Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия (профильный уровень) | 11 | Дрофа | Рекомендован |
| Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.; под ред. Кузнецовой Н.Е. Химия | 8 - 9 | Вентана-Граф | Рекомендован |
| Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.; под ред. Кузнецовой Н.Е. Химия (профильный уровень) | 10 | Вентана-Граф | Рекомендован |
| Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Левкин А.Н.; под ред. Кузнецовой Н.Е. Химия (профильный уровень) | 11 | Вентана-Граф | Рекомендован |
| Минченков Е.Е., Зазнобина Л.С., Смирнова Т.В. Химия | 8 - 9 | Ассоциация XXI век | Рекомендован |
| Минченков Е.Е., Журин А.А., Оржековский П.А. Химия (базовый уровень) | 10 | Ассоциация XXI век | Рекомендован |
| Минченков Е.Е., Журин А.А. Химия (базовый уровень) | 11 | Ассоциация XXI век | Рекомендован |
| Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия | 8 - 9 | Русское слово | Рекомендован |
| Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия (профильный уровень) | 10 -11 | Русское слово | Рекомендован |
| Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия (базовый уровень) | 10 -11 | Русское слово | Рекомендован |
| Оржековский П.А., Мещерякова Л.М., Понтак Л.С. Химия | 8 - 9 | АСТ, Астрель | Рекомендован |
| Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия | 8 - 9 | Просвещение | Рекомендован |
| Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия (базовый уровень) | 10 -11 | Просвещение | Рекомендован |
| Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия | 8 - 9 | Баласс | Рекомендован |
| Цветков Л.А. Химия (базовый и профильный уровни) | 10 -11 | ВЛАДОС | Рекомендован |
| Гузей Л.С., Суровцева Р.П. Химия (базовый уровень) | 10 | Дрофа | Допущен |
| Нифантьев Э.Е. Органическая химия (базовый и профильный уровни) | 11 (10) | Мнемозина | Допущен |
| Иванова Р.Г., Каверина А.А. Химия (базовый уровень) | 11 | Просвещение | Допущен |
| Еремин В.В., Дроздов А.А., Кузьменко Н.Е., Лунин В.В. Химия (базовый уровень) | 10 | Дрофа | Допущен |
| Еремин В.В., Кузьменко Н.Е., Лунин В.В., Дроздов А.А., Теренин В.И. Химия (профильный уровень) | 10 | Дрофа | Допущен |
| Чертков И.Н. Химия (профильный уровень) | 10 | Дрофа | Допущен |
В соответствии с Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» образовательное учреждение несет ответственность за выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.