Методические рекомендации по работе с выпускниками Воронеж 2011 (стр. 38 из 40)

Ведущий организует жеребьевку. Количество человек в команде не должно превышать 7-8 человек.

Ведущий. Я прошу всех сесть в круг таким образом, чтобы участники одной команды находились рядом. Прежде чем мы перейдем непосредственно к экзамену, я хочу узнать ваше мнение. От чего зависит успех на экзамене?

Проводится свободное обсуждение. Участники говорят о знании предмета, везении, находчивости, доброжелательности экзаменационной комиссии, взаимовыручке и т.д. Ведущий подводит итог.

Ведущий. Мы сейчас услышали, что успех на экзамене определяется очень многими факторами. Через некоторое время нам предстоит это еще раз проверить. Прежде чем вы начнете сдавать экзамен, я хочу ознакомить вас с правилами.

Ведущий вывешивает плакат с текстом правил.

Первое правило относится к процедуре проведения игры. Представители каждой команды одновременно подходят к столу, за которым восседает «многоуважаемая экзаменационная комиссия», и тянут билет. Затем идет коллективное обсуждение в командах. Услышав сигнал об окончании времени, к столу экзаменаторов выходит представитель команды. Он и отвечает на вопросы билета. В случае необходимости команда может дополнить ответ.

Система оценок – традиционная пятибалльная.

Время подготовки к ответу строго ограничено, на нее дается 3 минуты, на ответ – 1 минута. Отсчет времени осуществляется с помощью песочных часов. Сигналом к началу и завершению этих периодов служит звонок колокольчика. За нарушение правил экзаменационная комиссия имеет право снижать отметку.

Также существуют требования к построению ответа:

в ответе должны быть раскрыты все понятия, включенные в вопрос;

ответ должен быть логичным.

Ведущий. Есть ли у вас вопросы по тем правилам, с которыми вы только что познакомились?

А теперь позвольте представить вам экзаменационную комиссию.

В состав комиссии входят завучи и педагоги. Важно, чтобы в этой роли на игре выступили люди, которым в последующем действительно предстоит принимать у этих ребят экзамены.

Ведущий. Я прошу команды сесть отдельно друг от друга.

Пока команды пересаживаются на отведенные им места, ведущий раскладывает на столе билеты.

Участники направляют своих представителей за «счастливым билетом».

Все билеты имеют № 13.

Экзаменационные билеты

Билет №13 Расскажите об особенностях жанра «Современный женский роман»: сюжет, литературные приемы, главные герои и т.д.

Билет №13 Расскажите об особенностях выращивания цыплят бройлерных пород в условиях вечной мерзлоты.

Билет №13 Докажите теорему №124 о построении равнобедренного круга.

Билет №13 Перечислите основные способы добывания философского камня в горах Казахстана.

Билет №13 Расскажите об особенностях внешней политики князя Джуффина Доброго (на примере торговли со странами Дальнего Юга).

Билет №13 Расскажите об особенностях экспериментальной проверки качества парфюмерной продукции «franzuski sport».

Билет №13 Расскажите об обычаях, культуре, особенностях жизни дикого племени Мумба-Юмба, живущего лесах Центральной Африки.

Билет №13 Найдите место в биологической классификации живому существу, известному в народе как Змей Горыныч.

Билет №13 Расскажите о подготовке, проведении и правилах черенкования плодово-ягодных деревьев и кустов в условиях Крайнего Севера.

Ведущий переворачивает песочные часы.

Ведущий. Внимание! Время пошло! Напоминаю, что сигналом прекращения обсуждения является звук колокольчика.

По окончании обсуждения звучит колокольчик. После этого представители команд выходят к экзаменационной комиссии. Для того чтобы у команд не было возможности продолжить обсуждение после звонка ведущего, представители всех команд выходят к столу одновременно и по очереди отвечают на вопросы билета. Ведущий отслеживает время.

Ведущий. Я попрошу представителя многоуважаемой комиссии рассказать, какие результаты получили участники.

Комиссия рассказывает о том, какие оценки получили команды, аргументируя свое решение. Юмористические комментарии с акцентами на реальный достижениях отвечавших позволяют участникам сбросить напряжение и легче перенести ситуацию провала. Каждой команде нужно ответить на 3 экзаменационных билета и получить по 3 отметки. Экзаменационная комиссия подсчитывает общий балл, набранный каждой командой, и объявляет победителей.

Ведущий. Я попрошу всех сесть в общий круг. Экзамен завершен. Мы видим, каких результатов добилась каждая команда. Давайте обсудим, что помогало и что мешало при подготовке и ответе на вопросы билетов? Из чего складывался общий результат? Что понравилось? Что не понравилось? Что для вас значил билет № 13? Какие чувства возникли во время игры? Что было самым важным?

Главный итог этой игры заключен не в победе какой-то одной команды. Вы все достойно проявили себя. И независимо от результата, есть главные победители сегодняшней встречи. Это – девятиклассники. Как известно, больше всего страшит неизвестность. После нашей игры девятиклассники смогут более уверенно пройти весенние экзаменационные испытания.

Приложение 5

1. Диагностика поведенческих стратегий и моделей преодолевающего поведения (шесть стратегий)[49]

Предлагаемая модель оценки поведенческих стратегий и моделей преодолевающего поведения поможет выяснить особенности поведения в сложных (стрессовых) ситуациях, а также определить вашу модель поведения в таких ситуациях.

Оцените по 5-балльной шкале 54 утверждения относительно поведения в напряженных (стрессовых) ситуациях, как вы обычно поступаете в данных случаях. Рядом с номером вопроса нужно поставить баллы, которые соответствуют вашей оценке.

1 – нет, это совсем не верно;

2 – скорее нет, чем да;

3 – не знаю;

4 – скорее да (чаще да);

5 – да, совершенно верно.

В любых сложных ситуациях вы не сдаетесь.
Вы объединяетесь с другими людьми, чтобы вместе разрешить ситуацию.
Вы советуетесь с друзьями или близкими о том, что бы они сделали, оказавшись в вашем положении.
Вы всегда очень тщательно взвешиваете возможные варианты решений (лучше быть осторожным, чем подвергать себя риску).
Вы полагаетесь на свою интуицию.
Как правило, вы откладываете решение возникшей проблемы в надежде, что она разрешится сама.
Вы стараетесь держать все под контролем, хотя и не показываете этого другим.
Вы полагаете, что иногда необходимо действовать столь быстро и решительно, чтобы застать других врасплох.
Решая неприятные проблемы, вы часто выходите из себя и можете наломать немало дров.
Когда кто-либо из близких поступает с вами несправедливо, вы пытаетесь вести себя так, чтобы они не почувствовали, что вы расстроены или обижены.
Вы стараетесь помочь другим при решении ваших общих проблем.
Вы не стесняетесь при необходимости обращаться к другим людям за помощью или поддержкой.
Без необходимости вы не выкладываетесь полностью, предпочитая экономить свои силы.
Вы часто удивляетесь, что наиболее правильным является то решение, которое первым пришло в голову.
Вы иногда предпочитаете заняться чем угодно, лишь бы забыть о неприятном деле, которое нужно делать.
Для достижения своих целей вам часто приходится подыгрывать другим или подстраиваться под других людей (несколько «кривить душой»).
В определенных ситуациях вы ставите свои личные интересы превыше всего, даже если это пойдет во вред другим.
Как правило, препятствия для решения ваших проблем или достижения желаемого сильно выводят вас из себя.
Вы считаете, что в сложной ситуации лучше действовать самостоятельно, чем ждать, когда ее будут решать другие.
Находясь в трудной ситуации, вы раздумываете о том, как поступили бы в этом случае другие люди.
В трудные минуты для вас очень важна эмоциональная поддержка близких людей.
Считаете, что во всех случаях лучше «семь и более раз отмерить, прежде чем отрезать».
Вы часто проигрываете из-за того, что не полагаетесь на свои предчувствия.
Вы не тратите свою энергию на разрешение того, что, возможно, решится само по себе.
Вы позволяете другим людям думать, что они могут повлиять на вас, но на самом деле вы никому не позволяете манипулировать собой.
Вы считаете, что полезно демонстрировать свою власть и превосходство для укрепления собственного авторитета.
Вас можно назвать вспыльчивым человеком.
Вам бывает достаточно трудно ответить отказом на чьи-либо требования или просьбы.
Вы полагаете, что в критических ситуациях лучше действовать сообща с другими.
Вы считаете, что на душе может стать легче, если поделиться с другими своими переживаниями.
Вы ничего не принимаете на веру, так как полагаете, что в любой ситуации могут быть «подводные камни».
Ваша интуиция вас никогда не подводит.
В конфликтной ситуации вы убеждаете себя и других, что проблема «не стоит и выеденного яйца».
Иногда вам приходится немного манипулировать людьми (решать свои проблемы, невзирая на интересы других).
Бывает очень выгодно поставить другого человека в неловкое и зависимое положение.
Вы считаете, что лучше решительно и быстро дать отпор тем, кто не согласен с вашим мнением, чем «тянуть кота за хвост».
Вы легко и спокойно можете защитить себя от несправедливых действий со стороны других; в случае необходимости сказать «нет» в ситуации эмоционального давления.
Вы считаете, что общение с другими людьми обогащает ваш жизненный опыт.
Вы полагаете, что поддержка других людей очень помогает вам в трудных ситуациях.
В трудных ситуациях вы долго готовитесь и предпочитаете сначала успокоиться, а потом уже действовать.
В сложных ситуациях лучше следовать первому импульсу, чем долго взвешивать возможные варианты.
По возможности избегаете решительных действий, требующих большой напряженности и ответственности за последствия.
Для достижения своих заветных целей можно идти на компромиссы.
Вы ищете слабости других людей и используете их со своей выгодой.
Грубость и глупость других людей часто выводят вас из себя.
Вы испытываете неловкость, когда вас хвалят или говорят комплименты.
Вы считаете, что совместные усилия с другими принесут больше пользы в любых ситуациях (при решении любых задач).
Вы уверены, что в трудных ситуациях вы всегда найдете понимание и сочувствие со стороны близких людей.
Вы полагаете, что во всех случаях нужно следовать принципу «тише едешь, дальше будешь».
Действие под влиянием первого порыва всегда хуже, чем трезвый расчет.
В конфликтных ситуациях вы предпочитаете найти какие-либо важные и неотложные дела, позволяя другим заняться решением проблемы или надеясь, что время все расставит на свои места.
Вы полагаете, что хитростью можно добиться порою больше, чем действуя напрямую.
Цель оправдывает средство.
В значимых и конфликтных ситуациях вы бываете агрессивны.

Обработка и интерпретация результатов