Методические рекомендации по выполнению контрольных работ №1, 2 по курсу «Теория автоматического управления» для студентов специальностей 120100 заочной формы обучения Одобрено (стр. 1 из 2)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Саратовский государственный технический университет
Балаковский институт техники, технологии и управления
Теория автоматического управления
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ № 1, 2
по курсу «Теория автоматического управления»
для студентов специальностей 120100 заочной формы обучения
Одобрено
редакционно-издательским советом
Балаковского института техники,
технологии и управления
Балаково 2009
ВВЕДЕНИЕ
По курсу «Теория автоматического управления» выполняется две контрольных работы в течении двух семестров, цель которых проверить усвоение студентами содержания курса и приобретение навыков сознательного использования полученных знаний в инженерной практике.
Каждая контрольная работа состоит из 4 заданий. Студент определяет варианты заданий по 2 последним цифрам шифра зачетной книжки. Последняя цифра определяет номер варианта для нечетных заданий (1, 3), а предпоследняя – номер варианта для четных заданий (2, 4). Например, студент, имеющий шифр 256345, выполняет вариант 5 для заданий 1, 3 и 4 вариант для заданий 2, 4, а имеющий шифр 1761020 выполняет вариант 10 для заданий 1, 3 и 2 вариант для заданий 2, 4.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СОДЕРЖАНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Содержание контрольной работы должно соответствовать установленному варианту. Никакие произвольные отклонения от порядка выбора задания не допускаются и контрольные варианты, выполненные не на тему или с отклонениями от нее, не засчитываются.
Контрольные задания выполняют в письменном виде. Текст вопросов должен быть написан перед ответом на вопрос и подчеркнут. Ответы на вопросы контрольных заданий должны быть четкими и ясными, основываться на теоретических положениях, изложенных в рекомендуемых учебниках, иллюстрироваться схемами, эскизами и чертежами. Ответы на вопросы контрольных заданий следует давать своими словами, а не переписывать соответствующий текст учебника или учебного пособия. Эскизы, схемы и чертежи должны выполняться от руки в масштабе с указанием основных размеров, сечений и разрезов по правилам Единой системы конструкторской документации (ЕСКД). Страницы контрольной работы, таблицы и рисунки пронумеровать, при этом рисунки, эскизы и схемы должны иметь поясняющие подписи.
На страницах работы оставить поля для замечаний рецензента. Объем выполняемого задания – 20-22 страницы стандартной ученической тетради. В конце выполняемого задания студент приводит список использованной литературы, указывает дату выполнения работы и ставит свою подпись.
Если работа не зачтена, то она посылается на повторное выполнение. Без выполненной контрольной работы студенты не допускаются к экзамену. Исправленная контрольная работа сдается в деканат.
ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ № 1
| Задания Вариант | № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | ||||
| A | B | C | D | E | ||||
| 1 | 2 | 3 | -5 | -7 | 5 | 2.1 | Рис. 1 | 4.1 |
| 2 | 4 | 7 | -2 | 6 | 2 | 2.2 | Рис.2 | 4.2 |
| 3 | 5 | -5 | -6 | 4 | 4 | 2.3 | Рис.3 | 4.3 |
| 4 | 3 | 3 | -7 | -8 | 7 | 2.4 | Рис.4 | 4.4 |
| 5 | 1 | -6 | 5 | -4 | 8 | 2.5 | Рис.5 | 4.5 |
| 6 | 6 | -2 | -3 | 7 | 6 | 2.6 | Рис.6 | 4.6 |
| 7 | 7 | -6 | 5 | -4 | 9 | 2.7 | Рис.7 | 4.7 |
| 8 | 1 | 3 | -7 | -8 | 2 | 2.8 | Рис.8 | 4.8 |
| 9 | 5 | -7 | -6 | 3 | 8 | 2.9 | Рис.9 | 4.9 |
| 10 | 2 | 2 | -3 | 8 | 1 | 2.10 | Рис.10 | 4.10 |
ЗАДАНИЕ 1. Построить структурную схему по заданному дифференциальному уравнению:
Ay’’’+By’’+Cy’+Dy = Eg’+Fg
где A, B, C, D, E, F – числа (согласно варианта); g, y – входная и выходная переменная соответственно.
ЗАДАНИЕ 2. По известной передаточной функции системы W(s) найти:
1) Дать определения передаточной функции. Записать передаточные функции следующих звеньев: усилительного, колебательного, апериодического, консервативного, интегрирующего и дифферен-цирующего.
2) Записать дифференциальное уравнение системы, связывающее выходную координату и входную.
3) Найти временные характеристики - переходную (кривую разгона) и весовую функции. Построить графики.
4) Частотные характеристики: амплитудно-частотную (АЧХ), фазо-частотную (ФЧХ) и амплитудно-фазовую (АФХ) характеристики. Построить графики.
2.1.
2.6. 
2.2.
2.7. 
2.3.
2.8. 
2.4.
2.9. 
2.5.
2.10. 
ЗАДАНИЕ 3. По заданной структурной схеме, согласно варианту, вывести передаточную функцию (преобразования желательно сопровождать пояснениями).
Рис. 1. Структурная схема к варианту 1
Рис. 2. Структурная схема к варианту 2
Рис. 3. Структурная схема к варианту 3
Рис. 4. Структурная схема к варианту 4
Рис. 5. Структурная схема к варианту 5
Рис. 6. Структурная схема к варианту 6
Рис. 7. Структурная схема к варианту 7
Рис. 8. Структурная схема к варианту 8
Рис. 9. Структурная схема к варианту 9
Рис. 10. Структурная схема к варианту 10
ЗАДАНИЕ 4. Дать определение устойчивости и определить устойчивость системы, которая задана следующими числовыми значениями, согласно варианту:
| № | К | А | B | C | D | E |
| 4.1 | 5 | 0.8 | 12 | 2 | 4 | 10 |
| 4.2 | 4 | 6 | 10 | 12 | 20 | 4 |
| 4.3 | 2 | 0.6 | 5 | 8 | 4 | 14 |
| 4.4 | 10 | 1 | 0.3 | 4 | 2 | 1 |
| 4.5 | 1 | 6 | 4 | 10 | 2 | 10 |
| 4.6 | 2 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 |
| 4.7 | 3 | 2 | 10 | 12 | 3 | 6 |
| 4.8 | 7 | 1 | 2 | 4 | 0.3 | 6 |
| 4.9 | 9 | 0.8 | 4 | 6 | 2 | 2 |
| 4.10 | 10 | 4 | 8 | 12 | 6 | 4 |
с помощью критерия Гурвица, Раусса – Гурвица, Михайлова. Сделать вывод об устойчивости после каждого критерия.