Методические рекомендации в помощь автору вузовской книги Уфа 2001 (стр. 2 из 7)

Заголовки должны быть краткими, лаконичными, а их оформление должно способствовать быстрому поиску информации. Необходимо помнить, что применение шрифтов различных размеров и жирности делает книгу удобной в использовании.

4.2. Предисловие

Предисловие - вводный текст, предваряющий изложение основного текста. Это элемент справочного аппарата. Разновидности предисловий:

"От автора", "От редактора", "От составителя" и т.д.

Предисловие должно:

l) характеризовать роль и значение дисциплины в образовательной программе, место данного курса среди других дисциплин;

2) содержать основные задачи, стоящие перед студентами при изучении курса;

3) указывать, какой программе (или ее части) соответствует содержание курса;

4) раскрывать основные особенности данного издания, его отличие от предыдущих, методическую направленность его содержания.

Объем предисловия должен быть небольшим.

4.3. Введение

Важнейшей составной частью основного текста любого издания является введение, которое ориентирует читателя в его дальнейшей работе с книгой. Обычно это краткий исторический очерк, готовящий читателя к пониманию современного состояния проблем и явлений, изложение основных исходных понятий и раскрытие основной терминологии, обзор взглядов, литературных источников или экспериментальных данных; обоснование постановки и разработки темы.

4.4. Текст

Текст раскрывает содержание учебной программы, обеспечивает последовательное, полное и аргументированное ее изложение. Текст условно делится на основной, дополнительный и пояснительный.

Для учебника должно быть характерно такое изложение материала, в котором вводимые новые понятия даются с описанием. Именно это описание делает текст учебным, благодаря ему текст приобретает конструктивную композицию в виде таких составляющих, как параграф или глава.

Написанное должно быть удобочитаемо и удобопонимаемо. Необходимо всегда помнить об основной задаче учебной литературы - помочь будущему специалисту (студенту) овладеть языком данной науки, способствовать воспитанию у него высокой культуры речи. Учебник как бы учит студента пользоваться терминологией, формирует и закрепляет умение излагать суть основных проблем изучаемой дисциплины.

Необходимо помнить, что текст для выступления (слушания) - устная речь и текст для чтения (письменная речь) - это два различных вида представления информации.

4.5. Контрольные вопросы и задания

Контрольные вопросы и задания целесообразно давать в конце основных структурных элементов текста учебника или пособия, в которых рассмотрен тот или иной программный материал.

Наличие контрольных вопросов и заданий отличает учебные издания от других и помогает студенту не только проверить усвоение материала, но и выделить для себя самое важное.

4.6. Иллюстрации, таблицы

Иллюстрации способствуют формированию у студентов представлений о предметах, процессах и явлениях, влияют на эстетическое воспитание студентов, повышают их интерес, да и саму книгу делают более привлекательной и приятной для чтения.

Общие рекомендации к иллюстрациям.

1. Иллюстрации должны заменять, дополнять, раскрывать или пояснять текст.

2. Иллюстрации должны быть четкими, понятными для чтения. При подготовке иллюстраций необходимо учитывать возможности издательства и полиграфии. Подробнее об оформлении иллюстраций в подразделе 8.4.

Таблицы позволяют читателю устанавливать графическую смысловую зависимость между понятием, объединяющим материал в строку, и понятием, объединяющим материал в графу; сокращают текст, намного упрощают и ускоряют анализ содержания. Подробнее об оформлении таблиц в подразделе 8.3.

4.7. Заключение

Заключение — итог изложения учебного материала. Кроме того, в нем помещают информацию о нерешенных вопросах той или иной отрасли знании, существующих научных школах, гипотезах, основных направлениях дальнейшего развития данной науки.

4.8. Библиографический список

Библиографический список включает основные и рекомендуемые автором для углубленного изучения темы литературные источники.

Необходимо делать соответствующие ссылки внутритекстовые или подстрочные. Например: в книге [8]..... и т.д.

При описании литературных источников необходимо указывать общее количество страниц текста, а для статей - пределы страниц.

Например:

Зуев Д.Д. Школьный учебник. - М.: Просвещение, 1993. - 218 с.

Бахтурина Г.И. Типология вузовских изданий // Издательское дело. - М.: Информпечать, 1984. - Вып. 2. - С. 4-38.

Примеры описания литературных источников подробно даны в разделе 11 на с. 32.

4.9. Приложения

Приложения - справочно-сопроводительный аппарат книги. Помещают в конце книги. Если приложений несколько, их нумеруют. Ссылки на приложения обязательны. Каждое приложение помещают на отдельном листе. В правом верхнем углу пишут слово "Приложение", далее следует номер арабскими цифрами или буквенный знак. Если приложение переносится на другой лист, пишут "Продолжение приложения 3" и, если на нескольких листах, - на последнем - "Окончание приложения 3".

5. ПОДГОТОВКА РУКОПИСИ К ИЗДАНИЮ.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

На выпуск учебной и научной внутривузовской литературы составляется план, который формируется на основании заявок-предложений кафедр. В план включаются только текстовые оригиналы, которые к моменту составления плана полностью подготовлены.

Заявки-предложения кафедр передаются через ответственного за издательскую деятельность по факультету в редакционный отдел вместе с рукописью и сопроводительной документацией к ней.

Срок представления заявок-предложений - I квартал текущего года.

Сопроводительная документация к рукописи:

для методических указаний:

1) выписка из протокола заседания кафедры;

2) выписка из протокола заседания методического объединения;

3) внутривузовская рецензия юридического лица (смежной кафедры);

4) внутривузовская рецензия физического лица (специалиста в данной области).

Виза проректора УГАТУ по учебной работе на обложке или титульном листе с указанием тиража обязательна;

для других учебных изданий:

1) выписка из протокола заседания кафедры;

2) рецензия внешняя (по отношению к вузу) юридического лица, т.е. коллективная (лаборатории, отдела, кафедры, вуза, организации, завода и т.д.);

3) рецензия внешняя физического лица, т.е. специалиста в данной области.

Схема прохождения рукописи после представления ее в редакционный отдел представлена на рис. 1.

Срок представления авторами оригиналов рукописей — до 31 марта года издания по плану.

По согласованию с деканом факультета в плане может быть произведена замена рукописи на равноценную по объему. Для этого в редакционный отдел (РО) вместе с готовой рукописью автор должен представить служебную записку с подписью декана факультета на имя проректора или начальника редакционного отдела с указанием исключаемой рукописи и вновь включенной, а также с обоснованием замены.