Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации по подготовке учащихся к егэ по биологии (стр. 2 из 2)

· знание основных биологических понятий, правил

· понимание признаков биологических объектов, особенностей организма человека, сущности биологических процессов и явлений

· владение биологической терминологией и символикой

· знание методов изучения живой природы, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды

· умение использовать биологические знания в практической деятельности, распознавать биологические объекты по их описанию и рисункам, решать простейшие биологические задачи

Проведенный анализ результатов выполнения заданий экзаменационной работы позволяет ФИПИ высказать ряд общих рекомендаций для подготовки учащихся к ЕГЭ 2011 г.

1. Необходимость обеспечить освоение учащимися основного содержания биологического образования и развитие разнообразных умений, видов учебной деятельности, предусмотренных требованиями стандарта.

2. Повторение и закрепление материала, который из года в год вызывает затруднение у многих выпускников: о метаболизме и редукционном делении клеток; движущих силах, путях и направлениях эволюции, способах экологического и географического видообразования; об эмбриональном и постэмбриональном развитии организмов; иммунитете и нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности организма человека; характеристиках основных типов животных и отделов растений; признаках стабильности экосистем, роли живого

3. Использовать задания, аналогичные заданиям ЕГЭ, особенно задания на установление соответствия и последовательности биологических объектов, процессов, явлений, на работу с текстом, рисунками, нахождение ошибочной информации и ее исправление.

4.Научить их кратко, обоснованно и по существу поставленного вопроса письменно излагать свои мысли, применять теоретические знания на практике, в новых ситуациях, связанных с повседневной жизнью, а также при решении биологических задач.

Для организации подготовки школьников к выполнению тестовых заданий по ЕГЭ на территории Нижегородской области разработан, сертифицирован и выпущен в издательском центре НИРО элективный курс по подготовке учащихся по материалам основной школы, что в свою очередь изучается в школе на более низком образовательном уровне (Алексеева Е.В., Себельдина Н.Н. Подготовка к ЕГЭ по биологии: учебно-методическое пособие. - Н Новгород, Нижегородский институт развития образования, 2009).

Методическую помощь учителю и учащимся при подготовке к ЕГЭ могут оказать материалы с сайта ФИПИ (www.fipi.ru):

- документы, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2011 г. (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант КИМ);

- открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий;

- учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ;

- аналитические отчеты о результатах экзамена и методические письма прошлых лет;

- перечень учебных изданий, разработанных специалистами ФИПИ или рекомендуемых

ФИ-ПИ для подготовки к ЕГЭ.

Следует указать на то, что экзамен ЕГЭ по биологии – экзамен по выбору и предполагает профильную подготовку обучающихся и иной формат образовательных программ. Положительные результаты могут быть только при:

· серьезном выборе программного обеспечения,

· расширенного количества часов на учебный предмет,

· проведение дополнительных учебных занятий в рамках элективных курсов, факультативных или индивидуально-групповых занятий.