(Н. Носов)
2. Кто написал картину «Девочка на шаре»?
(П. Пикассо)
3. Кто является королем вальсов?
(И. Штраус)
4. Кто написал музыку к опере «Кармен»?
(Ж. Бизе)
5. Что общего у меня с названными людьми?
(Все - «скорпионы»)
Стрелец: попасть мячом в цель.
Козерог: назвать мультфильмы, в которых в качестве персонажей встречаются козы, козлы, козлята, бычки, коровы.
Водолей: назвать не менее трех пословиц и поговорок о воде.
(Воды решетом не наносишь. Хлеб да вода - молодецкая еда. Под лежачий камень вода не течет. Как с гуся вода.)
Рыбы: рассказать рыбацкие байки, анекдоты.
Ведущий передачи «Звезды говорят». Уважаемые земляне! Вы сами убедились, что все ребята выполнили предложенные задания. Им стоит поаплодировать и вручить аттестаты.
Зрители аплодируют, после чего ребятам вручаются аттестаты.
Диктор. Школьный телецентр приглашает вас на увлекательную игру «Что? Где? Когда?».
Звучат позывные передачи.
Ведущий. В клубе знатоков сегодня играет команда выпускников школы номер (...). Я представляю игроков.
Ведущий называет выпускников, которые составляют команду знатоков. Ассистенты выносят стулья, журнальный стол, волчок. Игроки садятся полукругом.
Ведущий. Первый раунд.
Один из выпускников раскручивает волчок.
Ведущий. Против вас играют жители села Промокашкино. Вопрос! Уважаемые знатоки! Надеемся, что вы знаете стихи:
Идет бычок, качается, вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается...!
Чем закончилось это литературное произведение?
Ответ игроков.
Ведущий. Ответ правильный! Один-ноль! Второй раунд!
Выпускник раскручивает волчок.
Ассистент выносит черный ящик.
Ведущий. Всем известна фраза: «Палка о двух концах». Вопрос - что такое «палка о трех концах», которой любят пользоваться мальчишки во дворе? Ответ находится в черном ящике.
Выпускники, подумав, отвечают.
Ведущий. Правильный ответ - рогатка!
Он открывает черный ящик, достает рогатку.
Ведущий. Счет (...). Третий раунд!
Игроки раскручивают волчок.
Ведущий. Вопрос задает ученик третьего «ы» класса Вася Хорошистов. «Уважаемые знатоки! Много веков назад древние египтяне с помощью жира, тростника, краски сделали изобретение, которое пользуется популярностью и в наши дни. Что это такое?»
Выпускники, посовещавшись, отвечают.
Ведущий. Правильный ответ - помада. Четвертый раунд!
Ребята раскручивают волчок.
Ведущий. Вопрос: что на выпускных школьных вечерах вручается старшеклассникам?
Ребята отвечают без подготовки.
Ведущий. Правильно. Со счетом (...) выиграла команда знатоков. Им вручаются аттестаты.
Звучит музыка, вручаются аттестаты.
Диктор. Уважаемые телезрители! Программа передач, подготовленная нашим школьным телецентром, подошла к концу. Напоминаем вам, что в студии работали … (ведущий и диктор называют себя).
Звучит сигнал: «Не забудьте выключить телевизор!»
Ведущий. Спасибо всем за внимание!
Звучит мелодия песни «Когда уйдем со школьного двора».
Давайте заглянем в свой школьный альбом…
Сценарий традиционного праздника
«Последний звонок»
Авторская группа:
Каширская Лариса Юрьевна,
учитель русского языка и литературы,
Трубина Татьяна Дмитриевна,
Заместитель директора по ВР,
Ласкова Юлия Аркадьевна,
руководитель Ассоциации творческих коллективов
МБОУ Вторая Новосибирская Гимназия
Звучит музыка, выходят ведущие.
Ведущий 1:
Фанфары звучат и всем людям вещают,
Что годы прошли и настал светлый миг,
И всех в этот зал от души приглашают
Уже выпускница,
Ведущий 2: уже выпускник.
Ведущий 2:
Учитель, нам вашим теплом уж не греться.
К прощанию с вами никто не привык.
Мы вас уважаем и любим всем сердцем,
Ведущий 1: Я – выпускница
Ведущий 2: и я – выпускник.
Ведущий 1:
Вам конкурс «Последний звонок» посвящаем.
Пусть слёзы на лицах, пусть голос вдруг сник.
Фанфары звучат – значит мы начинаем,
Ведь я - выпускница,
Ведущий 2: ведь я - выпускник.
Ведущий 2:
Добрый день, дамы и господа!
Ведущий 1:
Добрый день леди и джентльмены!
Ведущий 2:
Дорогие учителя и ученики!
Ведущий 1:
Уважаемые родители и гости нашего праздника!
Ведущий 2:
В этот весенний день мы очень рады видеть вас здесь
Вед. 1 (подхватывает) в этом торжественном праздничном зале.
Ведущий 2:
Дорогие друзья! Сегодня у нас знаменательный день. Вы присутствуете на заключительном этапе конкурса, который по своей продолжительности не имеет аналогов в истории отечественного образования.
Ведущий 1:
О начале этого конкурса возвестил звонок, прозвучавший первого сентября 1994 года. И в течение последующих десяти лет производился тщательный отбор конкурсантов по различным номинациям.
Ведущий 2:
А кто же участвовал в этом конкурсе?
Ведущий 1:
В нём, сами того не подозревая, принимали участие учителя нашей гимназии. Итак, с чего же мы начнём?
Ведущий 2:
Как известно, всё начинается с дороги. Свои первые шаги мы делали в начальной школе. Именно там перед нами открылся мир знаний.
Ведущий 1:
Поэтому в номинации «Первооткрыватели и первопроходцы» будут представлены учителя начальных классов.
Другие ведущие выносят конверт и зачитывают фамилии учителей:
- В номинации «Первооткрыватели и первопроходцы» победили:____________________
Учителя выходят на сцену и им предоставляется слово.
Ведущий 2:
Дорогие учителя! Вам посвящается концертный номер. (исполняется танец).
Ведущий 1:
По-моему, начало получилось хорошее.
Ведущий 2:
Начало… А помнишь: «В начале было Слово…»
Ведущий 1:
Да, Слово было в начале и Оно будет всегда, пока существует человечество. Ведь это средство общения людей.
Ведущий 2:
А помнишь ещё: «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся…»
Ведущий 1:
Да… Иногда слово вылетит и не поймаешь (с иронией).
Ведущий 2:
Я думаю, в гимназии нас научили ценить слово. Оно может выразить и человеческие чувства, и красоту природы, и вечность искусства, и бесконечность мира…
Ведущий 1:
И этим мы обязаны победителям нашей следующей номинации «За лиричность, эмоциональность и любовь к прекрасному».
(конверт, фамилии. Учителя словесности и искусствознания. Концертный номер, стихотворение)
Ведущий 1:
Прекрасно! Ты почувствовал, как торжественно звучало каждое слово? Какой стиль! Почти Ломоносовский!
Ведущий 2:
Да, великий был человек! Ему подвластно было не только слово, но и точные науки, например: физика и химия. Это он же сказал: «Науки юношей питают…»
Ведущий 1:
Еще он утверждал, «что могут собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать»
Ведущий 2:
В нашей гимназии рождению и становлению будущих физиков и химиков помогают победители другой номинации: «За динамичность, электризованность, кислотно-щелочную нейтральность и активность».
(Конверты, фамилии. Куплеты)
Куплет 1:
8:30 уже, и еще никого,
Я знаю точно, придёт, ожидаю её,
Конечно, дергаюсь немного может быть я забыл,
Хотя вчера по телефону всё с подружкой учил.
Все шпаргалки по карманам,
Я возьму её обманом-ам-м-м…
Припев:
А вот и я, вот и я, Ольга Дмитриевна,
К ученикам я своим очень строгая,
Ну а по правде я стильная, модная, твоя… я.
Куплет 2:
9:20 уже, и еще никого,
Ну где ж 11 класс, заждалась я его.
И пробирки все готовы, реактивы на столах,
Сейчас придут сюда детишки, я устрою им БАБАХ!
Калий, магний по карманам,
Учим химию не даром-ам-м-м…
Припев:
А вот и мы, вот и мы, от Ольги Дмитриевны,
Сюда летели, бежали, спешили мы,
Всё потому что мы химии преданы давно… но.
Биология, экология
Ведущий 1:
Физика… Химия. Это, конечно, всё хорошо. Но не для меня. Мне больше нравилась биология. Я с таким упоением читал о том как от скрещивания белоглазой самки дрозофилы с нормальными крыльями и красноглазого самца с редуцированными крыльями получилось примерно 80 мух, среди которых были особи с редуцированными крыльями. У дрозофилы…
Ведущий 2: (перебивает)
Подожди, подожди, а кроме дрозофилы тебя что-нибудь интересует? Тебе не хотелось бы по путешествовать, увидеть разные страны, сделать тур по маршрутам Тура Хейердала?
Ведущий 1:
Естественно! География же относиться к естественным наукам.
Ведущий 2:
Вот так естественно, непринуждённо и эмоционально рассказывали нам об этом победители 4-й номинации: «За любовь к флоре, фауне и Земле».
(конверт, фамилии…)
Ведущий 1:
Дорогие учителя! Сегодня нас пришли поздравить юные натуралисты и экологи (стихотворение).
Сегодня, в день, когда робея,
Здесь перед вами мы стоим,
Мы педагогов «Не болейки»