Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации по провидению «Последнего звонка» ивыпускного вечера «Когда уйдем со школьного двора…» (стр. 6 из 25)

Все.

Большая человеческая жизнь!

Выпускники.

Глядя в зал, отражаемся в ваших глазах!

Мой любимый учитель и мама в слезах...

Позади столько прожитых вместе здесь весен и зим,

Подарить вам на память мы песню хотим!

Исполняется на мотив песни “Позови меня с собой”

Вот настал тот день, когда школьный звонок

Звучит печально,

Приглашая нас на последний урок.

И в час прощальный

Наш учитель с волнением смотрит на класс,

И мы понимаем сейчас,

Что он сделал так много для нас.

Припев

Покидая школьный класс,

Говорим мы “до свиданья”.

Дорогим учителям

Пожелаем на прощанье,

Чтобы все ученики,

Как и мы, вас полюбили,

Чтобы новые мечты

Обретали снова силу высоты!

Что сказать еще вам на прощанье?

Прозвенел напутственно звонок...

Родная школа, до свиданья,

Всему свой час, всему свой срок.

Сбережем минуты эти в сердце

И, за школьный уходя порог,

Сохраним в себе частицу детства,

Пусть она горит, как огонек!

Уходя за школьную орбиту,

Нашей школе, всем учителям

Мы в любви признаемся открыто,

Все цветы, улыбки, песни - вам!

Вручение цветов учителям, выпускники поднимаются на сцену.

Звучит финальная песня.

Капитан.

Материк взрослой жизни - порт вашей приписки.

Здесь и высадим вас. Путь проделан неблизкий.

Юнга.

Пока он пустынен, на нем неуютно,

Но вы не сбегайте на шлюпке попутной.

Обратной дороги с него не бывает!

Капитан и юнга (хором).

Счастливо трудиться!

А мы отплываем!

Уходят

18 стульев, или Сеанс одновременной игры с выпускниками, родителями и учителями

Ю. А. Зислин

г.Бийск, Алтайский край

Цели:

- создание условий для творческого самовыражения старшеклассников;

- формирование целостного образа школьной жизни.

Задачи:

- воспитание уважительного отношения к труду педаго­гов и всего коллектива школы;

- формирование коммуникативных навыков (при выпол­нении классами заданий и на совместных репетициях); - воспитание сценической исполнительской культуры; - формирование эстетических вкусов.

Примечание автора:

Название произведения Ильфа и Петрова было изменено в соответствии с номером шко­лы. Представление можно провести и под названием «Двенадцать стульев»

Действующие лица:

- Остап Бендер - великий комбинатор;

- Ипполит Матвеевич Воробьянинов (Киса) - преподава­тель ОБЖ;

- Елена Станиславовна - учитель русского языка и лите­ратуры;

- Галя Грицацуева - выпускница, мечтающая о педаго­гической карьере;

- Эллочка Щукина - выпускница, влюбленная в ОБЖ; - директор, администрация, учителя, другие работники школы и ученики.

Звучит музыка. На сцене появляются ведущие - юноша и девушка (старшеклассники).

Ведущий. В один прекрасный день с северо-запада,

со стороны деревни Чмаровки, в уездный город Б вошел молодой человек лет двадцати восьми. На нем был зе­леный пиджак, шея была несколько раз обмотана старым шерстяным шарфом, на ногах - туфли неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что, впрочем, было модно. Звали молодого человека Остап Бендер. В руках он держал чемоданчик, подобный тем, в которых деловые люди носят ноутбуки. Да и сам он прибыл по чрезвычайно важному делу.

Ведущая. Живость характера позволила ему сменить несколько десятков занятий, постоянно кидала его в раз­ные концы страны и теперь привела в уездный город Б. Оценив местную ситуацию, он вознамерился воспользо­ваться ею и открыть в городе Б первую солидную част­ную школу, доходы от которой позволили бы ему купить носки, и квартиру, где эти доходы можно будет хранить. Оставалось познакомиться с конкурентами. Примерно так думал Остап Бендер, входя в уездный город Б.

Остап поет на мелодию песни «Танго "Рио" из кино­фильма «Двенадцать стульев… (музыка Г. Гладкова, сло­ва Ю. Кима).

Молчите, молчите, прошу, не надо слов.

Поверьте разведчику со стажем!

На свете есть школа моих счастливых снов.

Вам Бендер Остап ее покажет!

Там ясно, прекрасно, там солнечный рассвет.

Науки там и музыка повсюду.

Там все есть для счастья, меня там только нет, Но это значит, что я там буду!

Припев:

О школа, школа! Частная школа!

Луч света, знаний свеча!

О школа, школа! Лучшую школу Нельзя создавать сгоряча.

О школа, школа! Новая школа

Будет само совершенство.

О школа, школа! Я внетерпенье,

Потому приступаю сейчас!

Поверьте, поверьте, конечно, я не лгу!

Я знаю всю школьную программу.

Жалею всем сердцем утопшую Муму. Образованье спасать я стану!

Последних два года команду я искал,

Начать чтоб великие реформы.

И вот передо мною бесценный капитал ­

Вас на работу к себе устрою!

Припев.

Во время исполнения песни навстречу Остапу выходят школьницы, Остап вовлекает их в танец. В конце песни берет за руку одну из них. Это Галя Грицацуева.

Остап. Скажите, мадам!..

Галя. Между прочим, мадмуазель!

Остап. Скажите...

Галя. Меня зовут Галя... Галя Грицацуева!

Остап. Скажите, Галя, какая в этом городе лучшая

школа?

Галя. Конечно, 18-я!

Остап. Но почему же?

Галя. Потому что там учусь я!

Остап. Не то!

Галя. Потому что там самые лучшие учителя! Остап. Дальше!

Галя. Две золотых и девять серебряных медалей в прошлом году, стопроцентное качество, первое место в городском конкурсе "Учитель года»... Ах... Всего и не упомнишь!

Остап. Вот оно! Адрес!

Галя (немного подумав). Радищева, 28.

Остап. Спите спокойно! Завтра у вас свободный день! Честь имею! (Хочет уйти.)

Галя. Товарищ Бендер! Вы обещали взять меня на ра­боту! Я с детства мечтаю стать учительницей.

Остап. О, знойная девушка! Мечта поэта! Провинци­альная непосредственность. В центре таких давно уже нет, но на периферии еще встречаются. Честь имею!

Галя. Товарищ Бендер! Возьмите меня на работу!

Остап. Вы привлекательны! Я чертовски привлекате­лен! Чего зря время терять? Приходите вечером... лет через пять. С дипломом. Честь имею!

Галя. Но, товарищ Бендер!..

Остап. Спокойно! Лед тронулся, господа присяжные заседатели! Лед тронулся! Командовать парадом буду я! (Уходит со сцены.)

Галя. Товарищ Бендер! (Убегает вслед за Остапом.)

Музыка.

Ведущий. Остап Бендер направился по указанному адресу. Он шел пешком, не оглядываясь. (Звучит музыка М. Таривердиева из кинофильма («Семнадцать мгновений весны».) Он любил ходить пешком. Ведь пешеходы со­ставляют большую часть человечества, мало того, лучшую его часть. Пешеходы создали мир! Это они построили города, возвели многоэтажные здания, провели канали­зацию и водопровод, заасфальтировали улицы и освети­ли их электрическими лампами. Это они распространи­ли культуру по всему свету, изобрели книгопечатание, выдумали порох, перебросили мосты через реки, расшифровали египетские иероглифы, ввели в употребление безопасную бритву и установили, что из бобов сои можно приготовить 114 вкусных питательных блюд!

Ведущая. Примерно так думал Остап Бендер, входя в здание школы N!! 18. Но тут его ждала преграда: доблес­тные вахтеры - Лада Александровна, которая подаваласамые красивые звонки, и Надежда Васильевна, которую, не без основания, считали в школе вторым директором, охранник, который мог гипнотизировать взглядом, и даже работники противопожарной безопасности. Все они выг­лядели так, что сразу становилось ясно: чужой не пройдет!

Песня вахтеров, охранника и работников противопожар­ной службы «Про тонус» на мелодию песни «Шоколадный заяц» из репертуара Нарцисса Пьера.

Людям мы всегда удачу

И уверенность несем.

Мы работаем серьезно,

Но сегодня вам споем.

Всей бригадой очень дружно

Справимся с любой бедой.

Наша школа под охраной,

И на улице покой!

Припев:

Работа окрыляет,

И тонус поднимает,

И силы придает.

Вот! Вот! Вот!

В пургу и непогоду

Придем мы на подмогу:

Мы все за одного.

Во! Во! Во!

Службой нашей мы гордимся

Даже в самый трудный час.

Знайте твердо: тетя Надя

Никогда не кинет вас.

Все пройдем - огонь и воду,

Трубы медные пройдем.

Если нужно, вас утешим

И имущество спасем.

Припев.

На посту встречаем праздник,

Да и ночью надо бдить,

Ведь доверие начальства

Так непросто заслужить.

Хулиганов очень много,

А отличников - чуть-чуть.

Постоянно на посту мы ­

Охраняем в школу путь.

Припев.

Во время исполнения песни выпускники вручают цветы вахтерам, охраннику и работникам противопожарной службы.

Ведущий. Любимым делом учителей школы N 18 были педсоветы и совещания, поэтому они с удоволь­ствием ходили на них ежедневно. На совещаниях педа­гоги обычно пилили сук, который рос в окно и на кото­ром можно было сидеть всем вместе, пытались подудеть в одну дуду и выясняли, зачем местному попу, отцу Фе­дору, гармонь. Но сегодня баталии разгорелись нешуточ­ные! Совещание вела завуч школы Ольга Валерьевна.

Учителя выходят на сцену, усаживаются за парты.

Ольга Валерьевна. Коллеги, на повестке дня два воп­роса. Первый: к нам из города едет ревизор... (Немая сцена. Одна учительница плачет.) Это будет либо сама (показывает пальцем вверх) заведующая, либо новый ин­спектор - по-моему, Бендер его фамилия. Поэтому жур­налы заполнить, двоек не ставить, детей не ругать... Два дня. Так! Кто будет его встречать?

Учителя:

- Некогда нам!..

- Чего они опять придумали?..

Учитель. Пусть инспектора встречает тот, кого на совещании нет.