| Бакланова Т.И. Музыка | 1 | АСТ, Астрель | |
| Бакланова Т.И. Музыка | 2 | АСТ, Астрель | |
| Бакланова Т.И. Музыка | 3 | АСТ, Астрель | |
| Бакланова Т.И. Музыка | 4 | АСТ, Астрель | |
| Ригина Г.С. Музыка | 1 | Федоров | |
| Ригина Г.С. Музыка | 2 | Федоров | |
| Ригина Г.С. Музыка | 3 | Федоров | |
| Ригина Г.С. Музыка | 4 | Федоров | |
| Усачёва В.О., Школяр Л.В. Музыка | 1 | Баласс | |
| Челышева Т.В., Кузнецова В.В. Музыка | 1 | Академкнига/Учебник | |
| Челышева Т.В., Кузнецова В.В. Музыка | 2 | Академкнига/Учебник |
Резерв свободного учебного времени для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий - 5 учебных часов (14,3 %).
Изобразительное искусство
В современном понимании предмет «Изобразительное искусство» является интегративным курсом, объединяющим в себе основы всех визуально-пространственных видов искусств: живописи, графики, скульптуры, народного и профессионального декоративно-прикладного искусства, дизайна и архитектуры. Их единство обусловлено общностью образно-художественных средств и грамматических основ языка: линия, пятно, цвет, объем, пространство, ритм и т.д. Данный подход является принципиально новым в преподавании этой области искусства. В силу этого в системе общего образования необходимо давать предмет в целостности, не подменяя единый курс одной из его частей. Например, ограничиваться преподаванием только дизайна или декоративного искусства, народных промыслов, архитектуры или графической грамоты. Предмет «Изобразительное искусство» должен строиться как окно во все виды современных визуальных искусств, включая выход на театр, кино и другие экранные искусства.
В настоящее время учебный предмет «Изобразительное искусство» можно изучать по одной из двух параллельных государственных программ:
«Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 классы (авторский коллектив под руководством Б.М. Неменского) и
«Изобразительное искусство». 1-9 классы (авторский коллектив под руководством В.С. Кузина).
Возможно использование и других авторских программ, разработанных на основе требований государственного стандарта: (авторские программы Т.Я. Шпикаловой, С.В.Полищук и др.) и вариант для реализации принципов развивающего обучения (программа по изобразительному искусству Ю.Полуянова по системе В.Давыдова.)
Учитель может использовать в образовательном процессе учебники по изобразительному искусству, вошедшие в федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации (приказ от 23. 12. 2009 г. № 822) в общеобразовательных учреждениях (2010/2011 учебный год).
| № п/п | Авторы, название учебника | Класс | Издательство |
| 1 | Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство | 1 | Дрофа |
| 2 | Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство | 2 | Дрофа |
| 3 | Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство | 3 | Дрофа |
| 4 | Кузин В.С. Изобразительное искусство | 4 | Дрофа |
| 5 | Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 1 | Просвещение |
| 6 | Коротеева Е.И. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 2 | Просвещение |
| 7 | Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 3 | Просвещение |
| 8 | Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М.Изобразительное искусство | 4 | Просвещение |
| 9 | Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство | 1 | Просвещение |
| 10 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство | 2 | Просвещение |
| 11 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Величкина Г.А. Изобразительное искусство | 3 | Просвещение |
| 12 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство | 4 | Просвещение |
| 13 | Ломов С.П., Игнатьев С.Е. Изобразительное искусство | 5 | Дрофа |
| 14 | Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В. Изобразительное искусство | 6 | Дрофа |
| 15 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. Изобразительное искусство | 5 | Просвещение |
| 16 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. и др. Изобразительное искусство | 6 | Просвещение |
| 17 | Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А. Изобразительное искусство | 7 | Просвещение |
| 18 | Горяева Н.А., Островская О.В. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 5 | Просвещение |
| 19 | Неменская Л.А. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 6 | Просвещение |
| 20 | Питерских А.С., Гуров Г.Е. под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство | 7-8 | Просвещение |
Учебники по изобразительному искусству для 5, 6 классов, авторы С.П. Ломов, С.Е. Игнатьев соответствуют программе «Изобразительное искусство», разработанной авторским коллективом под руководством В.С. Кузина. В 7 и 8 классах работу по данной программе возможно осуществлять с использованием УМК Сокольниковой Н.М.
Кроме того, возможно использование следующих учебников, допущенных к работе и включенных в Федеральный перечень:
| 1. | Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство | 1 | ВЕНТАНА-ГРАФ |
| 2. | Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство | 2 | ВЕНТАНА-ГРАФ |
| 3. | Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное искусство | 3 | ВЕНТАНА-ГРАФ |
| 4. | Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство | 1 | АСТ, Астрель |
| 5. | Сокольникова Н.М., Ломов С.П. Изобразительное искусство | 2 | АСТ, Астрель |
Стремясь к преемственности и непрерывности художественно-эстетического воспитания в Базисном учебном плане в соответствии со структурой федерального компонента содержания образования, на образовательную область «Искусство» в 8-9 классах отводится 1 час учебного времени.
Основные программы, по которым работают учителя музыки и изобразительного искусства рассчитаны на восьмилетний срок обучения, поэтому не рекомендуется оставлять линии программ незавершенными. Это возможно при распределении часов на предметы Музыка и Изобразительное искусство следующим образом по усмотрению школы:
1. Чередование предметов через неделю по 1 часу в неделю;
2. По учебным полугодиям;
3. По классам: 8-й класс – «Музыка», 9-й класс - «Изобразительное искусство» (или наоборот);
Примерные программы по музыкальному искусству для 8-9 классов составленные на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования соответствуют по своему содержанию указанным выше авторским программам по музыке и изобразительному искусству.
В 8-9 классах возможно преподавание по программе «Искусство» Г.П. Сергеевой, И.Э. Кашенковой, Е.Д. Критской.
Мировая художественная культура.
Мировая художественная культура как часть человеческой культуры – это воплощение в образах разных искусств тех идеалов, ценностей, противоречий, важнейших отношений к действительности, которыми всегда жило человечество, и которые выступают неповторимыми гранями в искусстве каждого народа, каждой эпохи. Художественное освоение мира – не роскошь и не развлечение, а проявление самой сущности человека, необходимое условие человеческого способа существования в мире.
МХК – учебный предмет, цели которого:
- раскрыть школьникам единство и многообразие художественной картины мира, постоянно создаваемой человечеством;
- показать ее связь со всей жизнью людей: с религией и историей, философией и бытом и т.д.;
- силой воздействия комплекса искусств и соответственно организованной творческой практикой развивать художественные способности, понимание родства искусств, обогащать духовный мир растущего человека, помогать его личностному становлению в особо ответственный период взросления.