Методические рекомендации и примерные варианты контрольно измерительных материалов для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации по биологии в новой форме для выпускников 9 классов (стр. 5 из 11)

4) наружном слуховом проходе

А18. Укажите пример условного торможения:

1) в ответ на удар боксер атакует соперника

2) невольник забыл родной язык

3) при виде яблока текут слюнки

4) спортсмен после соревнований идет спать

А19. После приема антибиотиков врачи рекомендуют есть кисломолочные продукты потому, что они:

1) создают благоприятную среду для размножения бактерий кишечника

2)ослабляют действие вредных бактерий

3)активизируют деятельность пищеварительных ферментов

4)усиливают действие антибиотиков в организме

А20. Роль производителей органических веществ в биогеоценозах играют:

1) животные 3) бактерии

2)растения 4) грибы

А21. Целенаправленно созданное человеком сообщество называют:

1) биоценозом

2)биогеоценозом

3)агроценозом

4)биосферой

А22. Роль клеточной теории в науке заключается в:

1) открытии клеточного ядра

2) выяснении механизмов деления клеток

3) открытии клетки

4) обобщении знаний о строении организмов

А23. Открытие учеными ланцетника позволило подтвердить гипотезу о:

1) приспособленности животных к жизни в водной среде

2) многообразии животных

3) единстве строения органического мира

4) существовании хордовых животных

А24. Структурной единицей почки является:

1) нейрон 3) нефрон

2) капсула 4) каналец

А25. Какой из методов лечения проводят врачи при лучевой болезни?

1) пересадку красного костного мозга

2)лечение антибиотиками

3)вакцинацию

4)рентгенотерапию

ЧАСТЬ 2

При выполнении заданий В1 выберите три верных ответа из шести. Обведите номера верных ответов и запишите выбранные цифры в порядке возрастания в указанном месте.

В1.Выберите три верных ответа из шести. Признаками покрытосеменных растений являются:

1) приспособления к разным видам опыления

2)размножение спорами

3)двойное оплодотворение

4)присутствие вегетативных органов

5)наличие цветков и плодов

6)внешнее оплодотворение

В2.Установите соответствие между признаком и форменным элементом, к которому этот признак относится. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ФОРМЕННЫЙ ЭЛЕМЕНТ

А) имеет ядро на всех стадиях развития 1) эритроцит

Б) в зрелом состоянии ядра не имеет 2) лейкоцит

B) способен к фагоцитозу

Г) способен к самостоятельному движению

Д) содержит гемоглобин

Е) придает крови красный цвет

Ответ:

А Б В Г Д Е

ВЗ. Установите последовательность процессов, вызывающих листопад. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

А)листопад

Б) пожелтение листьев

В) образование пробкового слоя у основания черешка листа

Г) уменьшение длины светового дня

Д) прекращение минерального питания листа

Ответ:

В4. Вставьте в текст «КОЛЕБАНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ОСОБЕЙ» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

КОЛЕБАНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ ОСОБЕЙ

Численность особей в популяциях непостоянна. Ее периодические колебания называются ______. Их значение для эволюции состоит в том, что при росте численности популяции число мутантных особей увеличивается во столько же раз, во сколько возросло число особей. Если численность особей в популяции сокращается, то ее_______ становится менее разнообразным.

В этом случае в результате ____ из него могут исчезнуть особи с определенными ____.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) популяционные волны

2) борьба за существование

3) изменчивость

4) генофонд

5) естественный отбор

6) генотип

ЧАСТЬ 3

Для ответов на задания этой части (С1—СЗ) используйте отдельный лист (бланк). Запишите сначала номер варианта. Затем номер выполняемого вами задания (С1 и т.д.) и ответ к нему.

С1. Объясните, почему маленьких детей следует одевать теплее, чем взрослых. Приведите два объяснения.

Прочитайте текст «Зарождение экологии» и выполните задания С2—СЗ.

ЗАРОЖДЕНИЕ ЭКОЛОГИИ

История развития знаний человека о среде обитания и взаимоотношениях организмов уходит в глубокую древность. Человеку издавна было присуще стремление как можно больше узнать об образе жизни интересующих его организмов. Еще в период античности древнегреческие ученые-философы рассматривали влияние отдельных компонентов окружающей среды на жизнь растений и животных. Однако детальное и глубокое изучение этих закономерностей началось лишь в XIX— XX вв. с появлением науки экологии.

Начало изучению влияния окружающей среды на жизнь организмов положил немецкий естествоиспытатель-энциклопедист Александр Гумбольдт. В начале XIX в. он первым обратил внимание на связь между климатом и характером растительности, основал экологическое направление в ботанике, а также сделал попытку установления ботанико-географических областей.

Сам термин «экология» для обозначения науки о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей их средой ввел в 1866 г. немецкий ученый, защитник и пропагандист идей Дарвина Эрнст Геккель. В книге «Всеобщая морфология» он писал: «Под экологией мы понимаем изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего — его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт. Одним словом, экология — это изучение всех сложных взаимоотношений, которые Дарвин называет условиями, порождающими борьбу за существование».

С2. Прочитайте текст. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика ученых» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.

При выполнении задания перерисовывать таблицу не обязательно. Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕНЫХ

Признаки для сравнения	А.Гумбольдт	Э.Геккель
Период научной деятельности	Начало XIX в.	1
2	Изучал влияние климата на растительность	Ввел термин «экология» и раскрыл его содержание
Значение для науки	3	Основоположник современной экологии

СЗ. Используя содержание текста «Зарождение экологии» и знания курса, найдите в тексте определение этой науки, данное Э. Геккелем. На каких факторах эволюции основано это определение? Какие компоненты окружающей среды нашли в нем отражение? Дополните эти компоненты недостающими, исходя из современных представлений о царствах живой природы.

Вариант 3

ЧАСТЬ 1

К каждому из заданий А1—А25 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

А1. Специальность ученого, изучающего тонкие структуры хромосом, называется:

1)селекционер 3)эмбриолог

2)цитогенетик 4) анатом

А2. Органоидом, в котором происходит окисление питательных веществ и образование АТФ, является:

1) рибосома 3) ядро

2)аппарат Гольджи 4) митохондрия

A3. Одним из отличий растительных организмов от большинства животных является:

1) многоклеточность

2)раздражимость

3)способность к неограниченному росту

4)состав химических элементов

А4. Микориза — это:

1) наросты на деревьях

2)разрастание грибницы

3)заболевание человека и животных

4)симбиоз гриба и дерева

A5. Представители какого царства Растения изображены на рисунке?

1)

Голосеменные

2)Моховидные

3)Покрытосеменные

4)Зеленые водоросли

А6. К однодольным растениям относят, как правило, те, у которых:

1)стержневая корневая система и сетчатое жилкование листьев

2)мочковатая корневая система и параллельное жилкование листьев

3)одна семядоля в семени и сетчатое жилкование листьев

4)одна семядоля в семени и стержневая корневая система

А7. К теплокровным животным относят:

1)дельфина 3)крокодила

2) акулу 4)черепаху

А8. Представитель какого типа царства Животные изображен на рисунке?

1) Хордовые 3)Членистоногие

2) Кишечнополостные 4) Моллюски

А9. У млекопитающих, в отличие от пресмыкающихся, более совершенен процесс:

1) дыхания 3) выделения

2) питания 4) терморегуляции

A10. К социальным факторам эволюции человека относят:

1) изготовление орудий труда

2) изменения в скелете

3) развитие бинокулярного зрения

4) добывание пищи

A11. Избыток или недостаток гормонов в крови воспринимается:

1) печенью 3) гипоталамусом

2) корой мозга 4) мозжечком

А12. Опасность ВИЧ заключается в том, что он:

1)генетически наследуется

2)передается воздушно-капельным путем

3)может привести к потере иммунитета

4)заразен при рукопожатии

А13. Такое заболевание, как варикозное расширение вен ног, наиболее

характерно для:

1)токарей 3) водителей

2)пловцов 4) ученых

А14. Какую роль играет в пищеварении желчь, вырабатываемая печенью?

1)превращает крупные капли жира в мелкие

2)расщепляет органические вещества

3)способствует всасыванию минеральных солей

4)синтезирует водорастворимые витамины

А15. В процессе энергетического обмена у человека в первую очередь подвергаются окислению: