Рассматривание книжки-раскладушки.
2 ч. П./и. “Киса и мыши”
М.Ю. Картушина “Логоритмика” с. 76.
В.В. Гербова 1993г. “Занятия по развитию речи” № З с. 37.
4 неделя
Тема: Инсценирование сказки Д.Г. Биссета “Га-га-га”.
В.В. Гербова 1986г. № 61 с. 84.
2 ч. Развивающая игра “Приходите на лужок”.
З.М. Богуславская “Развивающие игры” с. 128.
«Д/в», № 10, 1991г., с. 99.
д./м.: Практические действия детей по ходу занятия.
Песня с движениями “Белые гуси”.
АПРЕЛЬ
РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
1 неделя
Тема: Наблюдение за рыбками в аквариуме.
2 ч. дорисовка “Чего не хватает в аквариуме?”.
В.В. Гербова 1986г. № 58 с. 82.
Д./м.: Ходьба по дорожке “змейка”, перешагивание через палку h — 10 см.
2 неделя
Тема: дидактическое упражнение “Утенок и гусенок”.
2 ч. Ознакомление детей с рассказом “Гуси”. К.Д. Ушинский.
д./м.: Игра “Гуси”. Г.Г. Григорьева “Играем с малышами” с. 25.
З неделя
Тема: Рассматривание веток деревьев с почками и комнатных растений.
2 ч. Чтение стихов о весне.
З ч. Развивающая игра “Цветовое лото”. В.В. Гербова 1986г. № 88 с. 104.
д./м.: Упражнение “Плавный подъем рук”.
М.Ю. Картушина “Логоритмика для малышей” с. 122.
4 неделя
Тема: З.О.Ж. “Волшебная щетка. (Конспект занятия Ганиной И.В.)
2 ч. Чтение Э. Мошковской “Приказ”.
д./м.: Обучение чистке зубов. (Практические действия детей).
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
1 неделя
Тема: З.К.Р. (звук “з”).
Чтение Е.Чарушин “Еж”. В.В. Гербова 1993г. № 2 с. 104.
д./м.: Выполнение движений по показу взрослого, по стихотворению К. Чуковского “Путаница”.
2 неделя
Тема: Рассматривание картины “Игра с водой”.
2 ч. дидактическая игра “Поймай рыбку”.
В.В. Гербова 1986г. № 79 с. 97.
А.Н. Фролова “Игры-занятия с малышами” с. 65.
д./м.: Практические действия детей в игре с водой.
З неделя
Тема: Обучение рассказыванию. Рассматривание сюжетных картинок. Дидактическая игра “Посмотри, расскажи, покажи”.
2 ч. Игра — инсценировка по произведениям “Утром”, “Вкусная каша”. З.Александровой.
д./м.: Выполнение детьми индивидуальных игровых заданий по содержанию картинки, ходьба по дорожке (или доске).
4 неделя
Тема: дидактические упражнения: “Угадай, что это?”, “Кто где сидит?” (повторение пройденного материала).
З.К.Р. (звуки с, з, ц).
д./м.: двигательные упражнения “Зайчик” В.В. Гербова 1986г. №105 с. 117.
М.Ю. Картушина “Логоритмика для малышей” с. 96.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
1 неделя
Тема: Чтение Б. Заходера “Ежик”.
2 ч. Лепка. “Слепим мисочку и угостим ежика молоком”.
д./м.: Речедвигательная игра “Маленький ежик”
М.Ю. Картушина “Логоритмика для малышей” с. 41.
Т.М. Бондаренко “Комплексные занятия в первой младшей группе” № 4 с. 206.
2 неделя
Тема: Чтение стихотворения “Путаница” К.И. Чуковского.
2 ч.дидактическое упражнение “Хотите посмотреть?”
В.В. Гербова 1993г. “Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет” № З с. 85-86.
д./м.: Выполнение имитационных движений.
З неделя
Тема: рассказывание детям сказки “Козлятки и волк”.
2 ч. д/и. “Кто позвал?”. В.В. Гербова 1986г. № 73 с. 93, № 4 с. 94 (2ч.).
д./м.: Речедвигательная игра “Шел козел по лесу”.
4 неделя
Тема: Чтение потешки “Солнышко, ведрышко…“
2 ч. дидактическое упражнение “Где солнечный зайчик?” В.В. Гербова 1986г. с. 96.
д./м.: Русская народная закличка “Солнышко”.
М.Ю. Картушина “Логоритмика” с. 97.
МАЙ
РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
1 неделя
Тема: Ознакомление с качеством предметов.
2 ч. Математическая игра “найди свой домик”.
В.В. Гербова 1986г. № 92 с. 106-107.
Т.М. Бондаренко “Комплексные занятия в младшей группе” № 2 с. 262.
д./м.: Игровое упражнение “Маленькие ножки — большие ножки”. Упражнение “Прокати мяч по дорожке” (исп. широкая и узкая дорожки). Т.В. Галанова “Развивающие игры” с. 83.
2 неделя
Тема: Рассматривание картины “Катаем шары”.
2 ч. дидактическая игра “прокати шарик в воротики”.
В.В. Гербова 1986г. № 44 с. 71.
д./м.: 1 .Выполнение игрового задания на столах;
2.Прокатить цветные шарики, догнать их, поднять вверх.
З неделя
Тема: Знакомство с профессиями. Дидактическая игра “Кому что нужно?”
2 ч. Дидактическое упражнение “Угадай, чей голос”
В.В. Гербова 1986г. № 99 с. 111.
Д./м.: П./и. “Карусели” Г.Г. Григорьева “Играем с малышами” с. 31.
4 неделя
Тема: Дидактическая игра “Едем в лес”. Знакомство с дикими животными.
2 ч. д./и. “Кто что ест?”. В.В. Гербова 1986г. с. 112 (1 ч.).
Д./м.: П./и. “Медведь и добрые зайчата”.
Г.Г. Григорьева “Играем с малышами” с. 73., 31-32.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
1 неделя
Тема: З.К.Р. звуки “т”, “д”
2 ч. Повторение потешки “Ой, ду-ду-ду...”
В.В. Гербова “Конспекты занятий по развитию речи в мл. возрастной группе” 2002г. № 2 с. 102-104.
д./м.: Упражнение в ползании, упражнение по выпрямлению позвоночника “достань колокольчик”.
2 неделя
Тема: дидактическая игра “Кто в домике живет?” (обучение рассказыванию о животных).
2 ч. д./и. “Кого не стало?”
Г.Г. Григорьева “Играем с малышами” с. 74.
В.В. Гербова 1986г. № 65 с. 87 (2 ч.).
д./м.: П./и. “Лиса и цыплята” “Кроха” с. 34.
З неделя
Тема: дидактическая игра “Что делают животные?” (обучение рассказыванию о животных).
2 ч. д./у. “Чей голос?” Г.Г. Григорьева “Играем с малышами” с. 75-76.
В.В. Гербова 1986г. 47 с. 74 (1 ч.).
д./м.: П./и. “Пчелки” Кроха с. 25.
4 неделя
Тема: З.О.Ж. — Игра с куклой “Кукла делает зарядку” см. Конспект Ганиной И.В.
2 ч. динамическая пауза “Кошкина зарядка”.
М.Ю. Картушина “Сценарии оздоровительных досугов” с. 52.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
1 неделя
Тема: Чтение русской народной сказки “Теремок”.
2 ч. Игра с пальчиками “Стоит в поле теремок”.
Т.М. Бондаренко “Комплексные занятия в первой младшей группе” № 1 с. 234-235.
д./м.: Упражнение в перешагивании через пенечки, бревнышки.
2 неделя
Тема: Чтение Л. Толстой “Три медведя”. В.В. Гербова 1993г. 1 с. 38-39.
2 ч. д./м.: П./и. “У медведя во бору”.
З неделя
Тема: Чтение рассказа В. Бианки “Лис и мышонок”.
2 ч. Воспитание звуковой культуры речи (звуки “п”, “пь”).
В.В. Гербова 1986г. с. 59 № 29 (2 ч.).
Д./м.: Игра “Киса и мыши” М.Ю. Картушина “Логоритмика” с. 76.
4 неделя
Тема: Заучивание стихотворения наизусть: Г. Лагздынь “Петушок”
В.В. Гербова 1993г. с. 68.
2 ч. д./игра “Подбери петушку перышко”.
В.В. Гербова 1986г. № 41 с. 69.
д./м.: двигательные упражнения “Петушиная семья”
М.Ю. Картушина “Логоритмика для малышей” с. 129.
ДВИГАТЕЛЬНЫЕ МИНУТКИ
к занятиям тематического плана.
(I, II полугодие учебного года)
Подготовила:
воспитатель Е.Б. Демина.
I полугодие
“Приказ”.
Кран, откройся! Вращение кистями рук.
Нос, умойся! Круговые движения руками у носа.
Глаз, купайся! Круговые вращения руками у глаз.
Грязь, сдавайся!
“Ноги и ножки”
Большие ноги Ходят в медленном темпе,
Шли по дороге чётко опуская ногу на всю стопу.
Топ-топ, топ-топ, топ.
Маленькие ножки Бегут на носках с остановкой
Бежали по дорожке: на последнее слово.
Топа-топа-топа-топ,
Топа-топа-топа-топ.
Игра “Солнышко и дождик”.
движения под песню “Солнышко” М. Раухвергера.
Смотрит солнышко в окошко, Качают головой вправо - влево
Светит в нашу комнатку. Показывают “фонарики”.
Мы захлопал и в ладошки Хлопают в ладоши.
очень рады солнышку.
(А. Барто)
Игра “Огородный хоровод”
На мотив русской народной песни “Как у наших у ворот”.
Мы пришли на огород. Взявшись за руки,
Что же там у нас растёт? идут по кругу.
Ай, люли, что растёт?
Ай, люли, что растёт?
Есть капуста и лучок, Поочерёдно протягивают руки вперёд.
Свекла есть и чесночок.
Ай, люли, чесночок. Кружатся топающим шагом.
Ай, люли, чесночок.
Мы корзиночки возьмём, «Собирают овощи»
Урожай наш соберём. наклоняясь и выпрямляясь.
Ай, люли, соберём, Кружатся топающим шагом.
Ай, люли, соберём.
Подвижная игра средней подвижности.
“По ровненькой дорожке”.
По ровненькой дорожке, Ходьба по клеёнчатой дорожке
По ровненькой дорожке.
Шагают наши ножки:
Раз-два, раз-два.
По камешкам, по камешкам. Прыжки на двух ногах, приседают.
В ямку - бух!
“Паровоз”. (Т. Волгина)
Загудел паровоз Дети встают “паровозиком” за воспитателем и
И вагончики повёз. Двигаются топающим шагом.
Чох-чох, чу-чу! Движение ускоряется.
Я далеко укачу! На последнем слове останавливаются.
Подвижная игра “Вот поезд наш едет” стихи Бабаджан, муз. Н. Метловой
Вот поезд едет, Дети идут за воспитателем,
Колеса стучат, делая круговые вращения руками,
А в поезде этом изображая вагончики.
Ребята сидят.
Чу-чу, чу-чу-чу-чух!
Бежит паровоз, Переходят с ходьбы на лёгкий бег.
Далеко-далеко
Ребят он повёз.
Но вот остановка, Замедляя темп, останавливаются.
Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята,
Пойдёмте гулять.
Речедвигательная игра
Мы капустку рубим, Прямыми ладонями
рубим. вверх-вниз.
Мы капустку трём, Потирать кулачок
трём. о кулачок
Мы капустку солим, Поочерёдное поглаживание
солим. подушечек пальцами.
Мы капустку жмём, Сжимать и разжимать кулачки.
жмём.
Игровое упражнение «Лошадка» (А. Барто).
Я люблю свою лошадку, Дети бегут галопом,
Причешу ей шерстку гладко, имитируя наездников.
Гребешком приглажу хвостик Гладят, причёсывают рукой.