Übung 1: Ergänzen Sie die Sätze!
1. Ich ... Heike. Ich bin ... . Ich studiere an der ... Universität, an der ... Fakultät.
2. Meine ... betragen 3500 Euro pro ... .
3. Ich verdiene als ... 1200 Euro pro Monat, bekomme 900 Euro als ... von meinen Eltern, manchmal bin ich als Dolmetscherin ... . Mit diesem Geld ... ich ganz gut über die ... .
4. Aber ich habe viele ... im Monat.
5. Ich wohne allein, deshalb muss ich die ... selbst .... Das ... 600 Euro pro Monat.
6. Aber das ist nicht alles. Es gibt noch ... für Zentralheizung, Warmwasser, Strom, Telefon. Das sind nochmals 750 Euro pro Monat ... .
7. Essen, Getränke , Putz- und Waschmittel sind auch sehr .... Dafür ... ich 550 Euro ....
8. Nach dem ... der ... bleibt 1400 Euro übrig.
9. Dieses Geld kann ich für Klamotten und Ausgehen ....
10. Ich kann aber ... . Ich lege eine Menge ... auf die hohe ... .
11. Der Rest kommt auf mein ...bei der Bank.
12. Das Leben ist heute so teuer. Ich habe viele ... , die ich gerne ... möchte.
Übung 2: Transformieren Sie den Text in die sie-Form!
Sie heiß__ Heike. ______ _____ (sein) Studentin. _____ studier___ an der Berliner Universität, an der wirtschaftlichen Fakultät. ________ Einnahmen betragen 3500 Euro pro Monat. ______ verdien__ als Bedienung 1200 Euro pro Monat, bekomm__ 900 Euro als Taschengeld von _______ Eltern, manchmal ______ (sein) _____ als Dolmetscherin tätig. Mit diesem Geld komm__ ____ ganz gut über die Runden.
Aber ____ ________(haben) viele Ausgaben im Monat. Sie wohn___ allein, deshalb __________ (müssen) _____ die Miete selbst bezahlen. Das beträgt 600 Euro pro Monat. Aber das ist nicht alles. Es gibt noch Nebenkosten für Zentralheizung, Warmwasser, Strom, Telefon. Das sind nochmals 750 Euro pro Monat im Durchschnitt. Essen, Getränke , Putz- und Waschmittel sind auch sehr teuer. Dafür _______ ______ 550 Euro ____ (ausgeben).
Nach dem Abzug der Steuern bleibt 1400 Euro übrig. Dieses Geld ________(können) ____ für Klamotten und Ausgehen verschwenden. ______ _________(können) aber sparen. ______ leg___ eine Menge Mäuse auf die hohe Kante. Der Rest kommt auf ______ Konto bei der Bank.
Das Leben ist heute so teuer. _____ _______(haben) viele Träume, die ____ gerne verwirklichen __________(möchten).
Übung 3: Erzählen Sie den Text nach!
Übung 4: Sprechen Sie zu zweit. Gebrauchen Sie dabei folgende Fragen!
1) Sind Sie sparsam oder verschwenderisch?
2) Legen Sie das Geld auf die hohe Kante?
3) Reicht es Ihnen das Geld?
4) Bekommen Sie das Taschengeld von Ihren Eltern?
5) Wovon leben Sie?
6) Wofür oder für wen geben Sie Ihr Geld aus?
7) Haben Sie ein Konto bei der Bank?
8) Müssen Sie die Steuern bezahlen?
9) Können Sie mit Ihrem Geld gut über die Runden kommen?
10) Welche Träume möchten Sie unbedingt verwirklichen?
Übung 5: Beantworten Sie die Fragen!
1) Welche Geldscheine gibt es in Deutschland? (100 Euro) - In Deutschland gibt es einen Hunderteuroschein. (500 Euro, 200 Euro, 100 Euro, 50 Euro, 20 Euro, 10 Euro, 5 Euro).
2) Welche Münzen gibt es in Deutschland? (2 Euro/ 5 Cent) – Es gibt ein Zweieurostück/ ein Fünfcentstück. (1 Euro, 50 Cent, 10 Cent, 5 Cent, 2 Cent, 1 Cent).
3) Welche Währung befindet sich im Umlauf in Deutschland? – In Deutschland befindet sich im Umlauf der Euro. (die amerikanische Dollar – in den USA, das englische Pfund – in England, die dänische Krone – in Dänemark, der Rubel – in Russland, die Griwna – in der Ukraine)
Übung 6: Bilden Sie die Sätze.
1) die Wohnung – auch – wir – zahlen – viel – für
2) bekommen – sie – das Stipendium
3) von Beruf sein – er – der Arzt
4) die Nebenkosten – es gibt – groß –noch
5) die Bank- kommen – der Rest – auf – bei – das Konto
6) sein – teuer- das Leben – so – heute
7) meine Einnahmen – durchschnittlich – 3500 Euro – betragen
8) das Geld – ich – ausgeben – für – die Miete
9) auskommen – diese Geldsumme – mit – gut- ich – können
10) sein – verschwenderisch – meine Freundin – sehr
11) übrigbleiben – 1000 Rubel – mir
12) im Umlauf sein – in Deutschland – der Euro
13) können – Sie – wechseln – der Tausendrubelschein?
14) heute – man – verdienen – genug Geld
15) das Kind – das Taschengeld – bekommen – jeden Tag – gewöhnlich
16) ich – arbeiten – nicht – und – von Sozialhilfe – leben
17) am Wochenende – ausgeben- können – mein Freund – viel Kohle
Übung 7: Setzen Sie um ... zu, statt ... zu, ohne ... zu ein!
1. ____ sein Studium ___ finanzieren, arbeitet er abends. 2. Mann kann keine Fremdsprache erlernen, ______ _____ lesen. 3. ________ ein Telegramm auf___ geben, schrieb er einen Brief. 4. Der Chef grüßte mich, _______ mich an___sehen. 5. Er braucht das Wörterbuch, _____ sich auf die Prüfung vor___bereiten. 6. Er ging zur Arbeit, ______ _____ frühstücken. 7. ______ rechtzeitig zu Bett ____ gehen, liest er Krimis. 8. Sie arbeiten viele Stunden, ______ sich aus____ruhen. 9. _______mich zuerst an____rufen, kommt er unerwartet zu mir. 10. Sie will viel Geld sparen, ____ im Sommer eine Reise ___ machen.
Übung 8: Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Я иду на почту, чтобы купить билеты. 2. Невозможно изучить иностранный язык, не разговаривая. 3. Мы сидим дома, вместо того чтобы поехать за город. 4. Он отвечает, не думая. 5. Чтобы много знать, нужно много учиться. 6. Вместо того чтобы помочь матери, она весь день разговаривает по телефону. 7. Он уходит на работу, не позавтракав. 8. Вместо того чтобы все объяснить, он молчит. 9. Я иду в библиотеку, чтобы подготовиться к семинару. 10. Он ушел, не попрощавшись.
Übung 9: Setzen Sie “zu” ein, wo es nötig ist.
1. Ich habe noch zwei Prüfungen ab___legen. 2. Er hat diese Prüfung nicht ____ abgelegt. 3. Diese Frage ist leicht ____ beantworten. 4. Diese Frage ist falsch ____ gestellt. 5. Alle haben ein wichtiges Problem _____ lösen. 6. Alle Wissenschaftler haben dieses Problem ____ gelöst. 7. Hier ist nichts ____ machen. 8. Hier ist alles ____ gemacht. 9. Was hast du heute ____ tun? 10. Ich habe schon alles ___ getan. 11.Die Fehler sind ____ korrigieren. 12. Die Studenten haben alle Fehler ___ korrigiert. 13. Die Tür ist nicht ____ öffnen. 14. Die Tür ist ___ geöffnet. 15. Meine Wohnung ist ____ renovieren. 16. Meine Wohnung ist schon ____ renoviert. 17. Das Formular ist vom Gast aus_____füllen. 18. Der Gast hat das Formular aus_____füllen. 19. Diese Frage ist leicht vom Studenten _____ beantworten. 20. Der Student hat diese Frage ____ beantworten.
Übung 10: Bilden Sie die Sätze mit „um...zu“ und „weil“.
a) Warum gehst du ins Ausland? (arbeiten / wollen)
- Ich gehe ins Ausland, um dort zu arbeiten.
- Ich gehe ins Ausland, weil ich dort arbeiten will.
b) Warum arbeitest du als Bedienung? (Leute kennenlernen / möchten)
c) Warum machst du einen Sprachkurs? (Englisch lernen / möchten)
d) Warum wohnst du in einer Jugendherberge? (Geld sparen / müssen)
e) Warum gehst du zum Rathaus? (Visum beantragen / wollen)
f) Warum fährst du zum Bahnhof? (Koffer abholen / wollen)
g) Warum fliegst du nach Ägypten? (Pyramiden sehen / möchten)
Übung 11: Bilden Sie die Sätze mit „um...zu“ oder „damit“.
Warum kam Carlo Gottini nach Deutschland?
a) Er will hier arbeiten. – Er kam nach Deutschland, um hier zu arbeiten.
b) Seine Kinder sollen bessere Berufschancen haben. – Er kam nach Deutschland, damit seine Kinder bessere Chancen haben.
c) Er will mehr Geld verdienen.
d) Er möchte später in Italien eine Autowerkstatt kaufen.
e) Seine Kinder sollen lernen.
f) Seine Frau muss nicht mehr arbeiten.
g) Er möchte später in seinem Beruf mehr Chancen haben.
h) Seine Familie soll besser leben.
i) Er wollte eine eigene Wohnung haben.
Übung 12: Ergänzen Sie das Perfekt!
Ich ... ein Buch für mich ... . (kaufen) - Ich habe ein Buch für mich gekauft.
1. Monika ... den Text noch nicht ... .(üben)
2. Peter ... die Aufgaben schon ... . (rechnen)
3. Ich ... gestern keine Zeit ... .(haben)
4. Thomas ... das Geschenk für dich ... . (kaufen)
5. Ihr ... die Wörter richtig ... .(ordnen)
6. Dieser Junge ...ein Bild ... .(zeichnen)
7. Wir ... sechs Stunden Unterricht ... .(haben)
8. Die Studenten ... ihre Bücher ... (öffnen)
9. Du ... Herrn Lassenberg noch nicht ... . (fragen)
Übung 13: Setzen Sie das Verb ins Perfekt ein!
1. Karin und Eva ... die Sätze ... .(schreiben)
2. Andreas ... ein Buch ... .(lesen)
3. Peter ... eine Stunde ... .(schlafen)
4. ... du mein Wörterbuch ... ? (sehen)
5. Ja, es ... dort ... .(liegen)
6. Wer ... meine Tasche ... (finden)?
7. Deine Tasche ... hier ... .(stehen)
8. Thomas ... die Tasche ... .(nehmen)
Übung 14: Beantworten Sie die Fragen!
Wann holen Sie den Koffer? – Ich habe ihn schon geholt?
1. Wann wiederholen Sie den Text?
2. Wann übersetzt Andreas die Wörter?
3. Wann zeichnest du das Bild?
4. Wann rechnet ihr die Aufgaben?
5. Wann besuchen Sie Herrn Wagner?
Übung 15: Beantworten Sie die Fragen!
Was haben Sie gestern gemacht? (die Aufgaben rechnen / einen Brief schreiben)
– Ich habe die Aufgaben gerechnet und einen Brief geschrieben.
1. Was habt ihr gestern gemacht? (die Wörter lernen / ein Buch lesen)
2. Was haben Christa und Eva gemacht? (die Vokabeln wiederholen / die Beispiele anführen)
3. Was hat Uta gestern gemacht? (die Lektion wiederholen / Sätze schreiben)
4. Was haben die Studenten gestern gemacht? (den Aufsatz schreiben / sich den Film ansehen)
5. Und was haben Sie gestern gemacht?
Übung 16: Lesen Sie den Text im Perfekt!
a) Inge geht ins Institut. Sie geht sehr schnell, es ist schon spät. Sie hat 5 Stunden Unterricht. Sie liest einen Text, dann übt sie die Wörter. Sie schreibt auch ein Diktat. Sie macht keine Fehler. Um 12.30 Uhr geht sie in die Mensa. Ihre Freunde sind schon dort. Ein Platz ist noch frei. Sie nimmt Platz und isst. Ihr Freund holt eine Limonade für sie. Sie bleiben eine Stunde, dann fahren sie in die Stadt. Sie gehen ins Warenhaus. Inge kauft einen Pullover für sich. Um 16.30 Uhr fahren sie wieder nach Hause. Sie haben noch viel Arbeit.
b) Peter hat Geburtstag. Seine Freunde kommen und bringen ihm Geschenke. Er bekommt Bücher, einen Fotoapparat, Blumen. Die Freunde blieben bis 21.00 Uhr. Sie essen, trinken, spielen, erzählen.
c) Erika ist krank. Sie schläft viel und nimmt Medikamente. Ihre Freunde besuchen sie und bringen ihr Obst. Sie bleiben eine Stunde, dann gehen sie wieder nach Hause.
Übung 17: Setzen Sie das Verb in die richtige Perfekt-Form ein!
1. Der Arzt (verbieten) meinem Vater das Rauchen. 2. Die Kinder (empfinden) die Kälte nicht. 3. Der Student (beenden) seine Doktorarbeit. 4. Auch der Wirtschaftsminister (erreichen) keine Wunder. 5. Seine Freundin (gefallen) mir gut. 6. Heute (bezahlen) Gustl die Runde. 7. Wer (empfangen) die Gäste? 8. Die Schauspielerin (erobern) die Herzen ihrer Zuschauer. 9. Franz und Sigrun (erreichen) den Zug nicht mehr. 10. Warum (versprechen) er sich eigentlich dauernd? 11. Heinz (beachten) die Ampel nicht und (verursachen) leider einen Unfall. 12. Der Vater (versprechen) der Tochter eine Belohnung. 13. Du (zerstören) unsere Freundschaft! 14. Paul (vergessen) bestimmt wieder seine Schlüssel! 15. Der Architekt (entwerfen) einen Bauplan.
Übung 18*: Ein Abteilungsleiter hat seine Augen überall. Üben Sie nach folgendem Muster:
| Hat Inge die Pakete schon weggebracht? – Nein, sie bringt sie gerade weg. |
1. Hat Udo die Flaschen schon aufgestellt? – Nein, er ...
2. Hat Frau Schneider die Waren schon ausgezeichnet?
3. Hat Fritz den Abfall schon rausgebracht?
4. Hat Reimar schon abgerechnet?
5. Hat die Firma Most das Waschpulver schon angeliefert?
6. Hat Frau Holzinger die Preistafeln schon aufgehängt?
7. Hat Uta den Keller schon aufgeräumt?
8. Hat die Glasfirma die leeren Flaschen schon abgeholt?
9. Hat Frau Vandenberg die neue Lieferung schon ausgepackt?
10. Hat Herr Kluge die Bestelllisten schon ausgeschrieben?
11. Hat Gerda die Lagerhalle schon aufgeräumt?
Übung 19: Üben Sie das Perfekt! Was hat die Hausfrau gemacht?
1. das Essen vorbereiten
2. das Geschirr abwaschen und es abtrocknen
3. alles in den Schrank zurückstellen
4. Möbel abstauben
5. die Wäsche aus der Waschmaschine herausnehmen und sie aufhängen
6. die Wäsche abnehmen, sie zusammenfalten und sie weglegen
7. die Kinder an-und ausziehen
8. die Kinder zum Kindergarten bringen und sie von dort wieder abholen
9. Geld von der Bank abheben
Übung 20: Antworten Sie!
Wofür interessieren Sie sich? (der neue Dokumentarfilm)
- Ich interessiere mich für den neuen Dokumentarfilm.
1. Wofür interessiert sich Andreas? (die Arbeit im Singeklub)
2. Wofür interessiert sich Monika? (politische Probleme)
3. Wofür interessiert ihr euch? (die Werke Brechts)
4. Wofür interessieren sie sich? (die Lösung der Aufgabe)
5. Wofür interessiert sich Inge? (moderne Schriftsteller)
6. Wofür interessiert sich Herr Baumann? (technische Fächer)
Übung 21: Üben Sie!
a) Inge / ihre Freundin – Auf wen wartet Inge? – Inge wartet auf ihre Freundin.
Peter / sein Freund
Monika / ihr Bruder
Jutta / ihre Eltern
b) Inge / ein Brief – Worauf wartet Inge? – Inge wartet auf einen Brief.
Peter / die Antwort
Monika / eine Zeitschrift
Jutta / die Einladung
Übung 22: Fragen Sie!
Ich warte auf meinen Vater. - ... warten Sie? – Auf wen warten Sie?
Wir warten auf unsere Freunde.
Herr Lehmann wartet auf einen Brief.
Die Schüler arbeiten mit seinem Kassettenrekorder.
Ich brauche das Wörterbuch fürs Lesen.
Thomas fährt mit seinen Freunden nach Dresden.
Übung 23: Fragen Sie!
In einer Woche findet eine wichtige Konferenz statt. (teilnehmen, an)
- Wollen wir daran teilnehmen?
Wir müssen die Arbeit in drei Tagen abgeben. (gleich, beginnen, mit)
Peter kann zu dieser Frage sprechen. (ihn bitten, um)
Unser Lehrer kann uns einen Rat geben. (mit ihm sprechen, von)
Morgen findet die Feier statt. (auch Bernd einladen, zu)
Unsere Fotos sollen in 20 Minuten fertig sein. (warten, auf)
Die Vorbereitung des Festes hat schon begonnen. (helfen, bei)
Übung 24: Üben Sie zu zweit (Frage – Antwort)!
Bekannt sein – ihre Gastfreundschaft – Wodurch ist diese Stadt bekannt? – Durch ihre Gastfreundschaft.
denken – die Prüfungen
warten – unser Gast