Übung 20: Ergänzen Sie!
1. Seitdem sie sich in diesem Dorf niederließen, ... .2. Seitdem er meine Meinung teilt, ... 3. Seitdem er im Auftrag von dieser Firma arbeitet, ... . 4. Seitdem er die Wohnung wechselte, ... .5. Seitdem sein erstes Buch erschien, ... .6. Seitdem ihr das Glück geschehen ist, ... .7. Seitdem sie in Moskau umgezogen sind, ... .8. Seitdem dieser Arzt ihn behandelte, ... .
Übung 21: Welche Konjunktion passt?
1. Bevor/Solange/Seit ich mit den Prüfungsvorbereitungen begonnen habe, habe ich mir einen Arbeitsplan gemacht.
2. Seit/Als/Während die Prüfung vorbei war, habe ich erst einmal Urlaub gemacht.
3. Als/Während/Nachdem ich lerne, darf mich niemand stören.
4. Bevor/Seit/Während ich angefangen habe, für die Prüfungen zu lernen, bleibe ich abends immer zu Hause.
5. Während/Solange/Als ich nichts weiß, was in der Prüfung verlangt wird, fange ich nicht mit den Vorbereitungen an.
6. Nachdem/Während/Solange ich mit meinem Prüfer gesprochen habe, bin ich nicht mehr so nervös.
7. Als/Nachdem/bis mein Geschäftspartner aus London anruft, bleibe ich im Büro.
Übung 22: Wenn oder als?
1. Wohin geht die Reise, ___________ du deinen Urlaub bekommen hast? 2._______ Stefan die Augen aufmachte, sah er nur kahle weißgestrichene Wände. 3._________ Sie in Moskau sind und jemanden von unseren Bekannten sehen, grüßen Sie sie von uns. 4.__________ das Gewitter ausbrach, waren die Mädchen schon zu Hause. 5.__________ man eine Stadt überquert, muss man zuerst nach links und dann nach rechts schauen. 6._________ mein Vater in Hamburg war, besuchte er immer das Rathaus. 7. Wolfs luden zur Einzugsfeier ihre Freunde ein, _________ sie die neue Wohnung bekamen. 8.________ der Vater erfuhr, dass sein Sohn wieder etwas angestellt hat, stellte er ihn zu Rede. 9. Man darf die Kinder nicht prügeln, auch dann nicht,_________ sie eine Zwei nach Hause bringen.
Übung 23: Bis oder solange?
1. Sie blieben auf der Krim, ___________ es dort herbstlich wurde. 2. Sie können hier bleiben, _______ er kommt. 3. Wir warteten ziemlich lange an der Tür, ________ man uns einließ. 4.__________ der Schüler die Hilfe seines Freundes spürte, klappte bi ihm alles in der Schule. 5. Jede Mutter ist glücklich, ________ ihr Kind glücklich ist. 6.Sie wanderten durch die Nacht, _________ sie ein einsames Gehöft erreicht haben. 7. Im Zimmer war es dunkel, ________ man Kerzen angezündet hat. 8. Man kämpft, __________ man lebt. 9. Sie liebte ihn, __________ er sie enttäuscht hatte.
Übung 24: Nachdem, danach, nach dem?
1. Wasche das Geschirr ab, __________ du gefrühstückt hast. 2. Er ist in der Bibliothek, _________ muss er noch einkaufen. 3.__________die Heizung abgeschaltet worden war, wurde es in der Wohnung angenehm kühl. 4. Er studierte zuerst in Halle, _________ in Berlin. 5.____________ ich die Oberschule beendet hatte, bezog ich die Uni. 6. Der Schüler schrieb einige Sätze an die Tafel, __________ ließ ihn der Lehrer Satzglieder bestimmen. 7.___________ ich das Eis gegessen habe, möchte ich eine Tasse Tee trinken. 8.___________ die Studenten ihre Prüfungen abgelegt hatten, fuhren sie nach Hause. 9. Ich erzähle dir ein Märchen, _________ gehst du gleich ins Bett. 10. Der Brief,__________ wir überall suchten, lag auf dem Tisch. 11. Das Hotel, __________ wir uns erkundigten, lag im Stadtzentrum.
Übung 25: Setzen Sie die passende Konjunktion ein!
1._________ die Mutter schlief, machte der Sohn die Hausaufgaben. 2.________ der Lehrer das Klassenzimmer betritt, stehen die Schüler auf. 3._________ es regnete, konnten wir das Haus nicht verlassen. 4.___________ sie in der Nähe wohnt, sehen wir uns oft. 5._________ er mich sieht, grüßt er mich immer freundlich. 6.________ ich die Tür aufmachte, heulte die Sirene. 7. Sie suchte in der Tasche nach dem Schlüssel, ______ sie ihn fand. 8.________ ich ihn kenne, ist er immer so misstrauisch. 9.______ mein Bruder von der Reise zurückkehrte, brachte er immer die Souvenirs mit. 10. Sie müssen auf das Kind aufpassen, __________ es im Fluss badet. 11.___________ du die Hausaufgaben gemacht hast, gehen wir sofort spazieren. 12. Der Student las den Text so lange, _______ er ihn verstand. 13.________ er die Schule beendet hat, arbeitet er in einem Betrieb. 14._______ er sich einen Hund angeschafft hat, gibt es zu Hause keine Ruhe mehr. 15. Ich brauche eine Viertel Stunde Zeit, _______ ich ins Büro gekommen bin. 15. In der alten Wohnung war es einfach unmöglich, immer,_________ ich es mir bequem gemacht und eine Zeitung in die Hand genommen hatte, ließ mein Nachbar seinen Kassettenrekorder laufen. 16._________ das Kind eingeschult wird, muss es vom Arzt untersucht werden. 17._______ man es sich versieht, haben wir wieder Winter. 18.________ du an die Arbeit herangehst, musst du diese Anleitung lesen. 19.__________ der Student alle Aufgaben gemacht hatte, ging er seinen Freund besuchen. 20.________ der Student seinen Freund besuchen ging, hatte er alle Aufgaben gemacht. 21. Wir werden hier bleiben, ______ der Vater alle Angelegenheiten erfüllt hat. 22._________ der Regen aufgehört hatte, machten sich die Reisenden auf den Weg.
Übung 26: Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Сообщи нам свой новый адрес, прежде чем переедешь. 2. Пока этот художник жив, он будет работать над этой картиной. 3.Пока она зависит от мужа, она может только мечтать о работе. 4. После того как он наполнил бокалы, они выпили за удачу. 5. Как только чемодан будет упакован, мы поедем на вокзал. 6. Он будет вести протокол, пока они не найдут новую секретаршу. 7. Как только станет теплее, они переедут за город. 8. Узнайте его лучше, прежде чем будете делать такое предложение.
Übung 27: Übersetzen Sie ins Deutsche!
Я ем 4 раза в день. Мой рабочий день начинается рано. Я завтракаю обычно дома. Мой завтрак простой. Я пью чашку кофе и съедаю бутерброд с маслом и сыром или колбасой. Основательно я ем в обед. В 12 часов у меня обеденный перерыв. Я обедаю в студенческой столовой. Я ем салат из капусты, рисовый суп, мясное блюдо с гарниром. Сегодня я голоден. Я беру еще пару кусочков мяса. На третье я съедаю кусок яблочного пирога. Во второй половине дня я пью чай и съедаю бутерброд с ветчиной. Это обычно горячая закуска. Я ем котлету или рыбу с картофелем и овощами, салат из огурцов, пью чай или сок.
Übung 28: Erzählen Sie von Ihren Mahlzeiten!
Раздел II
В этом разделе представлен комментарий к грамматическому материалу, использованного в уроке 9.
1. Причастие II в качестве определения.
Основное значение партиципа II – это образование сложных глагольных форм, однако он может употребляться самостоятельно. Партицип II в самостоятельном употреблении используется в качестве определения и склоняется как прилагательное. Например:
die angekommen – e Delegation
die gebracht – en Bücher
das aufgemacht – e Fenster
2. Многозначный глагол «lassen»
1. оставлять, покидать, забывать
Ich ließ meinen Paß auf dem Tisch liegen. – Я забыл паспорт на столе.
Er hat einen Zettel an der Tür hängen lassen. – Он оставил записку на двери.
2. велеть, заставлять
Der Lehrer lässt die Schüler den Aufsatz schreiben. – Учитель велит ученикам написать сочинение.
3. позволять, не препятствовать
Lass mich sagen! – Дай мне сказать!
Ich lasse meine Gäste in der Küche rauchen. – Я позволяю своим гостям курить на кухне.
4. передавать полномочия, выполнять действия с помощью третьих лиц
Ich lasse meine Interessen vor Gericht vertreten. – Я представляю свои интересы в суде через адвоката.
Das Mädchen hat sich ein neues Kleid nähen lassen. – Девушка заказала платье в ателье.
5. бросать какое-либо дело, больше не заниматься чем-либо
Er lässt das Rauchen. – Он бросает курить.
Diese Aufgabe ist schwer. Ich lasse sie. – Это задание сложное. Я бросаю его.
6. быть возможным, подходящим
Hier lässt sich leben. – Здесь можно жить.
Das Auto lässt sich nicht mehr reparieren. – Машину больше нельзя отремонтировать.
А также необходимо запомнить несколько устойчивых выражений с глаголом «lassen»:
in Ruhe lassen – оставлять в покое
im Stich lassen – оставлять в беде
außer Acht lassen – оставлять без внимания
Например:
Lassen Sie mich in Ruhe! – Оставьте меня в покое!
Man darf nicht seine Freunde im Stich lassen. – Нельзя оставлять своих друзей в беде.
Die Tagesmutter lässt die Kinder außer Acht. – Няня оставляет детей без присмотра.
3. Plusquamperfekt (Предпрошедшее время)
Образование. Плюсквамперфект образуется почти так же, как и перфект; разница состоит в том, что вспомогательный глагол стоит не в презенсе, а в претерите. Например:
Ich hatte das Buch gelesen. Wir waren gestern ins Kino gegangen.
Значение плюсквамперфекта. Эта форма используется для обозначения действия в прошлом, предшествующего другим действиям в прошлом. Типичный случай употребления этой формы можно видеть в связном повествовании: если по ходу рассказа необходимо вернуться во времени «вспять», то употребляется плюсквамперфект. Например:
Wir gingen in der Stadt spazieren. Es wurde dunkel. Die Sonne war schon untergegangen. - Мы гуляли по городу. Темнело. Солнце уже зашло (раньше до описываемых событий).
4. Временные придаточные предложения.
| № | союз | значение | пример |
| 1. | als | когда (однократное действие в прошлом) | Als es kalt wurde, zog ich meinen Mantel an. – Когда стало холодно, я надел пальто. |
| 2. | bevor ehe | прежде чем | Bevor ich ihn anrufe, informiere ich mich über den Sachverhalt. – Прежде чем позвонить ему, я познакомлюсь с обстоятельствами дела. |
| 3. | bis | пока не | Wir arbeiteten, bis es dämmerig wurde. – Мы работали, пока не стемнело. |
| 4. | seit/seitdem | с тех пор как | Seit ich ihn kenne, spielt er gern Fußball. – С тех пор как я его знаю, он любит играть в футбол. |
| 5. | sobald | как только | Sobald es hell wird, brechen wir auf. – Как только рассветет, мы отправимся в путь. |
| 6. | solange | все время пока | Ich habe dir geholfen, solange ich konnte. – Я помогал тебе, пока мог. |
| 7. | sooft | всякий раз как | Sooft er kam, brachte er Blumen mit. – Всякий раз, когда он приходил, он приносил цветы. |
| 8. | während | в то время как | Während alle schliefen, lernte ich deutsche Vokabeln. – В то время как все спали, я учил немецкие слова. |
| 9. | wenn | когда (многократное действие) | Wenn er kommt, bringt er Blumen mit. – Когда он приходит, он приносит цветы. |
Раздел III
В этом разделе представлены тексты для дополнительного чтения к уроку 9.
Text 1
| Das Frühstück, das Mittagessen und das Abendessen sind drei Mahlzeiten. Zum Frühstück trinkt man Kaffee, oder Tee und isst Brötchen mit Käse oder Wurst. Ich esse meistens Müsli mit Joghurt oder Saft. Es schmeckt mir gut, und das ist gesund. Zu Mittag essen die Leute zuerst einen Teller Suppe, dann Fleisch oder Fisch. Als Beilage gibt es oft Kartoffeln, Reis oder Gemüsesalat. Nach dem Essen gibt es zum Nachtisch eine Süßspeise, Obst oder Eis. Oft trinkt man zum Essen Mineralwasser, Bier oder Wein. Zum Essen braucht man ein Besteck. Das sind der Löffel, das Messer und die Gabel. Man benutzt auch eine Serviette. Zu Abend isst man in Deutschland kalt, das heißt es gibt nur Brot mit Butter, Wurst, Schinken oder Käse. Zum Abendessen trinkt man dann Tee. Samstags und sonntags trinken viele Leute zu Hause Kaffee und essen Kuchen. Manchmal gehen sie manchmal ins Cafe und trinken ihren Nachmittagskaffee dort. |
Text 2
| In der Gaststätte Wie der Franzose sein Café, der Engländer den Club, so hat mancher Deutsche sein Stammlokal (Lokal, das er regelmäßig besucht). Meist ältere Herren haben dort ihren Stammtisch und verbringen dort, gewöhnlich abends, ein paar Stunden in zwangloser Unterhaltung oder bei Karten- oder Schachspiel. Das Stammlokal ist in Mittel-und Norddeutschland meist eine kleinere Bierwirtschaft oder ein Cafe. Ich möchte in der Gaststätte an einem Tisch Platz nehmen. Aber an diesem Tisch ist schon ein Stuhl besetzt. Ich frage höflich: „Gestatten Sie, ist dieser Platz noch frei?“ – „Ja, bitte“ – erhalte ich zur Antwort. Oder „Bedauere, dieser Platz ist schon besetzt“. In diesem Fall muss ich nach einem anderen Platz suchen. Um ein Glas Bier zu verlangen, sagt der Gast: „Herr Ober, ein Helles, ein Dunkles, ein Pilsener.“ Der Kellner bringt das Bier und sagt: „Zum Wohle!“ oder „Prost!“ Die meisten Wein- und Bierwirtschaften haben warme Küche. Der Gast kann auch essen. Wer etwas essen möchte, ruft er einen Kellner und sagt zu ihm: „Bitte die Speisekarte!“ oder „Herr Ober, was gibt es zu essen?“ Der Gast wählt nach der Speisekarte und bestellt das eine oder andere warme oder kalte Gericht. „Herr Ober, bitte, bringen Sie mir ein Beefsteak mit Kartoffeln“ usw. Es gibt auch eine große Menge sogenannter Hotelrestaurants, d.h. Bier - oder Weinwirtschaften, die zu einem Hotel gehören. Es gibt auch Cafes. Außer Kaffee gibt es dort auch Schokolade, Tee, Eis, Gebäck und feine Liköre. In den größeren Cafes finden am Nachmittag und am Abend Konzerte statt. Viele berufstätige Menschen, alleinstehende Damen und Herren besuchen oft Cafes. Manche nehmen hier ihre Malzeiten ein. Andere erholen sich im Kreis guter Bekannten von ihren Berufsgeschäften. Bei einem Glas Bier oder Wein plaudern sie über diese und jene Tagesfragen. Vor dem Weggehen bezahlt jeder Gast seine Zeche, d.h. für das, was er gegessen und getrunken hat. Er ruft den Kellner mit den Worten: „Herr Ober“ oder „Fräulein, ich möchte bezahlen!“ |
Text 3