Комплекс 2 (2 семестр)
Основная задача – работа над учебным материалом следующих уроков и овладение языковыми и коммуникативными навыками более сложного уровня.
Интонационно-произносительная компетенция. Постановка интонационно-произносительной модели в сложных предложениях и сложных словах. Развитие фонематического слуха на основе оригинальных аудиоматериалов. Отработка фонетически корректного чтения текстов.
Грамматическая компетенция. Модальные глаголы; возвратные глаголы; отделяемые / неотделяемые приставки; сложносочиненные предложения; сложноподчиненные предложения: дополнительные, причинные, условные; склонение имен существительных; образование простого прошедшего времени; инфинитив; безличные и неопределенно-личные предложения; порядковые числительные.
Лексическая компетенция. Обучающимися отрабатывается лексика по темам: «Мой рабочий день», «Мой выходной день», «Мой отпуск». Работа над лексикой осуществляется преимущественно самостоятельно в межсессионный период.
Текстуальная компетенция. Освоение данной компетенции происходит в рамках текстового материала обязательного и факультативного характера по темам «Мой рабочий день», «Мой выходной день», «Мой отпуск». В первую очередь отрабатываются навыки фонематического слуха, фонетического чтения, понимания текста.
Задание для самостоятельной работы
1. Проработать материал уроков комплекса 2.
2. Отработать чтение текстов из раздела 1 каждого урока. Из раздела 3 выбрать по одному тексту для чтения и перевода.
3. В разделе 1 каждого урока сделать все послетекстовые упражнения.
4. Заучить слова из приведенного в конце каждого урока списка.
5. Выполнить контрольную работу № 2, приведенную в приложении № 3.
Требования к зачету (2 семестр)
1. Сдать для проверки контрольную работу № 2 по немецкому языку (Приложение № 3).
2. Выполнить тест № 2 по немецкому языку (Приложение № 4).
3. Уметь беседовать по темам «Мой рабочий день», «Мой выходной день», «Мой отпуск».
4. Знать грамматические правила вышеприведенных уроков.
5. Уметь переводить предложения с немецкого языка на русский в рамках изученного лексико-грамматического материала.
Комплекс 3 (3 семестр)
Основная задача – работа над учебным материалом следующих уроков и овладение языковыми и коммуникативными навыками более сложного уровня.
Интонационно-произносительная компетенция. Отработка интонационно-произносительной модели в различных видах предложений. Развитие фонематического слуха на основе оригинальных аудиоматериалов. Отработка фонетически корректного чтения текстов. Выполнение интонационно-произносительных тестов.
Грамматическая компетенция. Инфинитивные обороты; прошедшее совершенное время; предпрошедшее время; местоименные наречия; степени сравнения имен прилагательных и наречий; склонение имен прилагательных; причастия 1 и 2; временные придаточные предложения.
Лексическая компетенция. Обучающимися отрабатывается лексика по темам: «Деньги», «Моя машина», «Еда и напитки». Работа над лексикой осуществляется преимущественно самостоятельно в межсессионный период.
Текстуальная компетенция. Освоение данной компетенции происходит в рамках текстового материала обязательного и факультативного характера по темам «Деньги», «Моя машина», «Еда и напитки». В первую очередь отрабатываются коммуникативные навыки, навыки по интерпретации текста.
Задание для самостоятельной работы
1. Проработать материал уроков комплекса 3.
2. Отработать чтение текстов из раздела 1 каждого урока. Из раздела 3 выбрать по одному тексту для чтения и перевода.
3. В разделе 1 каждого урока сделать все послетекстовые упражнения.
4. Заучить слова из приведенного в конце каждого урока списка.
5. Выполнить контрольную работу № 3, приведенную в приложении № 5.
Требования к зачету (10 семестр)
1. Сдать для проверки контрольную работу № 3 (Приложение № 5).
2. Выполнить тест № 3 по немецкому языку (Приложение № 6).
3. Уметь беседовать по темам «Деньги», «Моя машина», «Еда и напитки».
4. Знать грамматические правила вышеприведенных уроков.
5. Уметь переводить предложения с русского языка на немецкий язык в рамках изученного лексико-грамматического материала.
Комплекс 4 (4 семестр)
Основная задача – работа над учебным материалом делового иностранного языка, овладение языковыми и коммуникативными навыками более сложного уровня.
Интонационно-произносительная компетенция. Отработка интонационно-произносительной модели в ситуациях запланированного и незапланированного характера. Презентация интонационно-произносительной модели, близкой к идеальной.
Грамматическая компетенция. Парные союзы; пассивный залог; придаточные определительные; предлоги временного значения; субстантивированные прилагательные; разделительный генитив; причастия; распространенные определения.
Лексическая компетенция. Обучающимися отрабатывается лексика по темам: «Сервисная деятельность», «Отрасли промышленности», «Мое место профессиональной деятельности». Работа над лексикой осуществляется преимущественно самостоятельно в межсессионный период.
Текстуальная компетенция. Освоение данной компетенции происходит в рамках текстового материала обязательного и факультативного характера по темам «Сервисная деятельность», «Отрасли промышленности», «Мое место профессиональной деятельности». В первую очередь отрабатываются коммуникативные навыки, навыки по интерпретации текста, компетенция презентабельности текста.
Задание для самостоятельной работы
1. Проработать материал комплекса 4; 2 газетные статьи по языку специальности (на выбор).
2. Отработать чтение текстов.
3. Заучить слова из приведенного в конце каждого урока списка.
4. Выполнить контрольную работу № 4, приведенную в приложении № 7.
5. Выполнить тест № 4, приведенный в приложении № 8.
Требования к зачету (4 семестр)
1. Сдать для проверки контрольную работу № 4 (Приложение № 7).
2. Сдать тест № 4 по немецкому языку (Приложение №8).
3. Уметь беседовать по темам «Сервисная деятельность», «Отрасли промышленности», «Мое место профессиональной деятельности».
4. Знать грамматические правила вышеприведенных уроков.
5. Уметь переводить предложения с русского языка на немецкий язык в рамках изученного лексико-грамматического материала.
Комплекс 5 (5 семестр)
Основная задача – подготовка к экзамену по иностранному языку.
Интонационно-произносительная компетенция. Наличие качественного иноязычного произношения, близкого к модели носителей языка.
Грамматическая компетенция. Умение использовать не только простые, но и усложненные грамматические структуры, как в письменной, так и в устной речи.
Лексическая компетенция. Умение оперировать общей и специальной лексикой, умение интерпретировать значение использованных терминов по сервису.
Коммуникативная компетенция. Умение реализовывать коммуникативные намерения, способность участвовать в дискуссиях, умение презентовать продукт своей деятельности.
Текстуальная компетенция. Умение обрабатывать учебную и учебно-профессиональную информацию в ситуациях как запланированного, так и незапланированного характера. Умение использовать компенсаторные средства при работе с текстом любого характера.
Требования к экзамену (5 семестр)
1. Умение беседовать на тему «Мое место в профессиональной деятельности».
2. Представить презентацию своей фирмы.
3. Выполнить заключительный тест № 5 по немецкому языку (Приложение № 10) и контрольную работу № 5 по немецкому языку (Приложение № 9).
Образец экзаменационного билета по немецкому языку:
| Экзаменационный билет № 1 1. Sprechen Sie zum Thema “Meine Stelle in meiner beruflichen Tätigkeit”. 2. Machen Sie sich vertraut mit der folgenden Situation. 3. Übersetzen Sie ins Deutsche! |
Сопроводительный материал
Комплекс 1
LEKTION 1
ICH HEIßE ELENA USCHAKOVA.
Раздел I
Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
Heißen, wohnen, kommen, führen, studieren, stehen, dauern, arbeiten, verdienen, reichen, besuchen;
Russland, Adresse, Kaliningrad, Haushalt, Wohnung, Fernstudentin, Direktstudentin, Fakultät, Service, Universität, Studienjahr, Studium, Prüfungszeit, Winter, Sommer, Spaß, Betrieb, Sekretärin, Hobbys, Fitnesszentrum, Hund, Jahre;
Alt, allein, selbständig, zweimal, dreimal, genug, viel;
19, 67, 34, 6, 2, 13, 53, 38, 122, 101, 16, 3, 82, 1955, 111, 1003, 39, 68, 59, 46l.
Text 1: Ich heiße Elena Uschakova.
| Ich heiße Elena Uschakova. Ich bin 19 Jahre alt. Ich komme aus Russland, aus Kaliningrad. Meine Adresse ist Karbyschew-Straße, 67, Wohnung 34. Ich bin ledig. Ich wohne allein. Ich führe den Haushalt selbständig. Ich bin Fernstudentin. Ich studiere an der Fakultät für Service. Ich stehe im ersten Studienjahr. Mein Studium dauert 6 Jahre. Ich habe meine Prüfungszeit zweimal im Jahr: im Winter und im Sommer. Das Studium ist interessant und macht mir Spaß. Ich arbeite in einem Betrieb als Sekretärin. Ich verdiene nicht viel, aber genug. Das Geld reicht mir. Ich habe zwei Hobbys: Fitness und Musik. Dreimal pro Woche besuche ich das Fitnesszentrum. Ich habe einen Hund. Er heißt Max. Er ist zwei Jahre. |
Übung 1: Ergänzen Sie die Sätze!
1. Ich ... Elena Uschakova.
2. Ich bin ... Jahre alt.
3. Ich ... aus Russland, aus Kaliningrad.