| План работы зала «Судьба семьи в судьбе страны» на 2006-2007 год |
18
- Активизация использования принципов народной педагогики в процессе духовного воспитания личности; январь 2003г.
- Семья-сердце общества и родина ребенка; март 2005г.
- Методические консультации для классных руководителей по формам педагогической деятельности с использованием ресурсов школьного музея Семьи; 2006г.
- Формы взаимодействия и практического использования ресурсов музея Семьи для организации воспитательной работы в классе. Основы музейной педагогики»; март 2007г.
Методическая работа строилась, исходя из практики и опыта работы экспериментальных площадок:
1.Клуб «Здоровая семья» и «Школа семейного воспитания», руководитель Васенко Т.И.
2. «Школа воспитания чувств» и «Школа гражданского воспитания», руководитель Александрова Е.А.
3. «Формирование культурной микросреды классного коллектива в условиях разобщенности социума», руководитель Найдович И.Ю.
4. «Школа культуры жизнедеятельности человека», руководитель Левенко С.Г.
5. «Народоведение», руководитель Дадеркина Ж.В.
6. «Дом, который построим Мы!», руководитель Дубовик Л.Г.
За время работы по созданию музея Семьи регулярно проводились диагностические исследования, направленные на изучение интереса к работе по созданию музея в школе, на определение степени полезности этой работы с точки зрения родителей, педагогов и учащихся.
11
Культурно-образовательная деятельность музея Семьи
С первых дней своего существования музей ведет активную культурно – образовательную, деятельность. Это традиционные для музея формы: экскурсии, беседы, музейные лекции, конференции, работа кружков. Новые направления: музейно-педагогические программы, концерты, спектакли театра кукол, семейные праздники.
Так на базе музея ведется Программа по профессиональной ориентации учащихся.
Цель программы: воспитание уважения к традициям профессионального мастерства белорусского народа; приобщение учащихся к традиционной и классической национальной культуре и через это - к выбору собственной профессии.
Задачи программы:
- Приобщение к истокам самопознания (национальные особенности, национально-этические ценности, белорусский национальный характер);
- Изучение народных промыслов, традиций профессионального мастерства;
- Формирование эстетически развитого художественного вкуса путем приобщения к декоративно-прикладному искусству;
Материальная база: экспозиции музея Семьи: «Профессии наших родителей», «От увлечения к профессии», «Традиционные ремесла белорусов», «Быт и традиции белорусской семьи».
Формы работы:
1. Сбор материалов, оформление альбомов и временных экспозиций «Традиционные ремесла белорусов», «Мир увлечений», «Увлечения родителей» и др.
2. Организация работы лекторской группы «Сто дорог – одна твоя» (выбор профессий);
3. Подготовка и проведение экскурсий: «Профессия – библиотекарь», «Профессия – учитель», «Профессия – экономист», «Профессия _ парикмахер» «Традиционные ремесла белорусов», экскурсия в музей ХГФ ВГУ, училище искусств, профессионально-технический колледж и др. учебные заведения.
4. Подборка материалов в помощь классному руководителю для проведения классных часов, викторин, конкурсов, направленных на профориентацию учащихся;
5. организация участия родителей во всех видах деятельности по программе.
12
План мероприятий
| Период | Содержание |
| Сентябрь | Мероприятия, посвященные Дню белоруской письменности Мероприятия, посвященные Я. Коласу и Я. Купале Выпуск газеты «как к нам пришла книга» Организация концертной программы образцового фольклорного театра «Пралеска» Познавательный час «Под стрэхамі прадзедаў» |
| Октябрь | Познавательные часы и экскурсии: «Белорусские мадонны или женщины в истории Белорусии» «Белорусские народные обычаи и традиции» «Быт и традиции белорусов» |
| Ноябрь | Участие в подготовке школьного конкурса на лучший национальный костюм Экскурсия «Куфар. Яго родя у жыццi беларусаў» Беседа «Дзяды. Восеньския святы» «Народныя святы беларусаў» Запрашае беларуская веска: «Задудовы сялянскай сядзiбы», «Беларуская хата» Промыслы и ремесла белорусов. Гончарство. Бондарство |
| Декабрь | Экскурсия «Рушник и его роль в жизни белорусского крестьянина» Беседы с элементами театрализации из цикла «Народныя святы Беларусi. Каляды» Спектакль театра батлейка «Рождественская звезда» Промыслы и ремесла белорусов. Ткачество. Бортництво. |
| Январь | Экскурсия «Рушник и его роль в жизни белорусского крестьянина» Беседы с элементами театрализации из цикла «Народныя святы Беларусi. Каляды» Спектакль театра батлейка «Рождественская звезда» Беседа « Свая сярмяжка не цяжка» (адзенне беларусаў) Игра «Этнография бацькаущыны» |
| Период | Содержание |
| Февраль | Конкурсно-познавательный час «Сярод каляндарна-абрадавых святаў» Беседа « Масленіца – значнае свята старога земляробчага каляндара» Участие в подготовке общешкольного дня здоровья «Масленица» Игра «Шла Каляда калядуючы» |
| Март | Экскурсия «Традиции, связанные с рождением ребенка» Обрядовый праздник «Гуканне вясны» Познавательный час «Ідзе певень па кладачцы, услед кладка гіне (прылады хатняга асвятлення на Беларусі)» Белорусские народные игры |
| Апрель | Экскурсия «Традиции, связанные с рождением ребенка» Обрядовый праздник «Гуканне вясны» Познавательный час «Ідзе певень па кладачцы, услед кладка гіне (прылады хатняга асвятлення на Беларусі)» Белорусские народные игры Беседа с элементами театрализации «Свадебный обряд «Каравай» |
| Май | Беседа и представление фольклорного театра «Пралеска» «Юр,я – старадауняе земляробчае свята першага абрадавага выгану жывелы у поле» Встреча со Славными семьями учащихся школы. Игра «Пад шчаслівым дахам» Беседа с элементами театрализации «Обряд крестин» |
17
П
Программа «Национальная культура»
Цель программы: формирование устойчивого интереса к историческим истокам ( истории рода, семьи, малой родины и родины большой – Беларуси), к традиционной культуре (история, язык, литература, традиции, обычаи, обряды, народные промыслы, игры); к классической национальной культуре (музыка, живопись, архитектура, природа); к истокам самопознания (белорусский национальный характер, национальные особенности, национальные морально-этические ценности, идеалы, ориентиры).
Задачи программы:
1.Создание единого воспитательного пространства, которое формирует ценностные ориентиры детей и взрослых;
2.Гуманизация взаимоотношений участников игр-праздников;
3.Формирование опыта в системе взаимоотношений взрослого и ребенка;
4.Возможность обеспечения социальных, познавательных, эстетических потребностей детей и взрослых в процессе творческой деятельности;
5.Создание оптимальных условий для самопознания, самоподготовки, самоопределения учащихся.
Реализация программы «Национальная культура» ведется по направлениям:
1.Проведение фольклорных праздников календарно-обрядового цикла;
2.Изучение истории края, его прославленных людей, исторического прошлого на базе музея Семьи и городского краеведческого музея;
3.Работа по изучению истории государства, национальной культуры, народных традиций и обычаев;
4.Привлечение родителей, членов семей учащихся ко всем направлениям деятельности по программе.