Взрослым легко получить ложное представление об уровне зрелости детей в этом возрасте, т.к. многие дети выглядят такими независимыми, они одеваются по-взрослому, и у них может быть уровень мышления взрослых и соответствующий лексикон. В действительности же эти дети все еще пугаются при просмотре фильмов ужасов, все еще нуждаются в продолжительном сне, чтобы справиться с нагрузкой школьного дня, и так же в состоянии выполнить задания, задаваемые на срок; при этом дети нуждаются во множестве напоминаний, что подходит срок выполнения. Они по-прежнему нуждаются в ласке и тянутся к ней, им необходима уверенность в том, что взрослый человек, пользующийся их доверием, будет рядом, чтобы защитить их даже если никакая опасность им не угрожает. Им иногда все еще необходимо подержать за руку кого-нибудь, кому они доверяют.
В этот период жизни дети все чаще сталкиваются с алкоголем и наркотиками и нуждаются в информации о них. В обществе прочно укоренилась мысль, что употребление алкоголя является приемлемым и, поэтому учащимся нужны знания, чтобы начать осознавать опасность, которую представляет употребление алкоголя и противопоставить ее тем положительным упоминаниям об алкоголе, которые они постоянно слышат.
Моральный выбор может ставить детей перед серьезной дилеммой. Такой дилеммой может стать участие взрослых в противозаконной или пагубной деятельности, когда детям приходится решать: следовать ли их примеру или нет. Если дети должны быть убеждены, что наркотики есть зло, им нужно глубоко вникнуть в причины, почему это так. Только тогда они смогут принимать решения об отказе от наркотиков, основанные на полной осведомленности о них.
Возраст 12-14 лет - для детей период жизни полный “бурь и волнений”. Многие специалисты в области развития ребенка верят. что юность является беспокойным периодом жизни человека потому, что взрослые нечетко себе представляют насколько повзрослевшей они хотят видеть молодежь этого возраста. Хотя к возрасту 12-ти лет дети часто уже сформировались физически в юношей и девушек и выглядят старше своих лет, уровень восприятия у них остается по-прежнему детским, детскими остаются и эмоции. Видя перед собой крупные и физически сформировавшиеся тела подростков, взрослые часто ожидают от них взрослого поведения.
В условиях смятений и стрессов подросткового периода молодые люди как бы рождаются заново. Подростки чувствуют, что все, связанное с прошлым, особенно то, что характеризовало их как ребенка, необходимо пересмотреть. С физическим развитием появляется возможность новой роли, когда все возможно, и нет ничего определенного. Это состояние порождает смятение, расстройство, нервное возбуждение, страх и в конечном итоге, сильный стресс.
Важно, чтобы у молодых людей этого возраста развивались следующие качества:
* положительная оценка себя и своих способностей;
* понимание важности продолжения образования;
* умение распознавать попытки отрицательного влияния со стороны сверстников и умение противостоять ему;
* знание того, к кому. кроме сверстников, можно обратиться за помощью.
Работа с родителями
Многие родители учащихся 6-8 классов не верят, что их дети могут начать употреблять алкогольные напитки. Таким образом, на работников образования ложится ответственность за просвещение родителей относительно опасности приобщения детей к употреблению алкоголя и других наркотиков. Например, некоторые родители могут не знать, что с табака наркотиком-проводником, с которого может начаться пристрастие и к другим более жестким наркотикам. Исследования убедительно показывают связь между курением и употреблением других, более сильных наркотиков, если дети начинают рано курить. Некоторые родители могут не осознавать, что старшие дети этой возрастной группы могут сами ходить на вечеринки, на которых могут присутствовать алкоголь и другие наркотики. Многим родителям необходимо знать об этом, им также нужна информация о наркотиках, их названиях и о том, где их можно достать (см. приложение № 1).
Они часто считают, что их дети еще слишком малы, чтобы пробовать спиртное, пробовать курить и экспериментировать с другими наркотиками. Они не знают, что исследования убедительно выделяют раннее приобщение к спиртному среди факторов риска, ведущих к развитию алкоголизма.
Алкоголь настолько тесно вплетен в культуру общества, что многие родители не считают его ни наркотическим, ни вредным веществом. Начать предупреждать их о вреде спиртного и его пагубном воздействии на детей - задача не из простых. Многие родители могут сопротивляться. Это сопротивление может возникнуть по ряду причин. Родители не верят, что у их детей может возникнуть пристрастие к выпивке. Они не считают, что профилактика алкоголизма и наркомании входит в круг вопросов, решаемых школой. Они сами выпивают и не хотят признавать этот факт. Какой бы ни была причина сопротивления, просвещение - это средство, борьбы с этим явлением.
Только около 40% родителей детей в возрасте от 10 до 14 лет принимают большое участие в их развитии. Однако именно в это время они должны все сильнее привыкать к тому, что их дети становятся более независимыми и проводят больше времени вне дома. Дети стремятся выйти из под опеки родителей, их желание принадлежать к какой-либо группе означает, что они все больше находятся под влиянием посторонних людей - как сверстников, так и тех, кто взрослее.
Родителям необходимо знать, где проводят время их дети и с кем они дружат. Лучше всего привлекать родителей к работе с детьми через их участие в деятельности детских объединений, и виды спорта, которыми занимаются их дети. В этом возрасте дети принимают решение о необходимости продолжения своего образования. Они начинают задумываться о том, интересно ли им на занятиях, и нужно ли им школа вообще. В результате этого некоторые подростки могут прийти к выводу, что школа не для них. Родителям возможно понадобиться помощь, чтобы понять это, особенно, если они склонны требовать от своих детей высоких показателей или, если их раздражает, что их ребенок плохо справляется учебой, которая им самим кажется легким занятием. Учитель может помочь, объяснив, почему этот период является таким важным в развитии ребенка. Дети в этом возрасте все еще хотят, чтобы родители участвовали в их делах. Родители скорее смогут уберечь своих детей от употребления наркотиков, если школа в своей работе с родителями будет обращать внимание на следующее:
* Родители нуждаются в информации об алкоголе и других наркотических веществах, и о том, как узнать, что ребенок втягивается в их употребление.
* Родители должны знать о программе профилактики употребления алкоголя и других наркотиков, в которых участвуют их дети.
* Некоторым родителям необходимо напоминать, что важно поощрять детей за хорошую учебу.
* Необходимо поощрять стремление родителей, предоставлять своим детям большую самостоятельность действий, при этом оставаясь добрым другом, образцом нравственности.
* Родителям необходимо напоминать, что детей нельзя оставлять без присмотра; дети продолжают нуждаться в опеке до и после занятий в школе, если родителей нет дома.
* Родителей необходимо побуждать к откровенному общению с детьми и убеждать разрешать детям задавать любые вопросы.
* Родителям необходимо напоминать, как важно знать, с кем их дети проводят время, кто их друзья, и кто родители их друзей.
* Родителям следует знать, что дети, друзья которых употребляют алкоголь и другие наркотики, рискуют пристраститься к ним.
Для того, чтобы обеспечить более активное участие родителей в профилактике алкоголя и других наркотиков, можно предложить следующее:
Требуйте, чтобы учащиеся делились дома той информацией, которую получают на уроке “Тренинг жизненных навыков”;
Сообщайте родителям, если вы обнаружили, что дети употребляют алкоголь, оставаясь дома без их присмотра;
Регулярно посылайте родителям записки со свежей информацией о выполнении программы по профилактике употребления алкоголя и других наркотиков;
Способствуйте разработке силами местных родительских комитетов специальной программы для родителей по антиалкогольному и антинаркотическому воспитанию детей;
Приглашайте родителей на занятия и для участия в школьных мероприятиях, чтобы они знали, что изучают их дети.
Обеспечьте родителей информацией по проблеме алкоголизма.
Посылайте родителям информацию о местных медицинских учреждениях, занимающихся лечением алкоголизма и наркомании.
Переходный возраст - это период конфликтных отношений подростков со взрослыми, особенно родителями. Это естественно, потому что подростковый возраст это своего рода второе рождение ребенка, когда физическое развитие организма и созревающий интеллект побуждают подростка примерять на себя новую общественную роль и бросать вызов старшим.
В это время подросток пытается обрести свое взрослое “я”. Эти поиски своего нового “я”, а также моральные и физические искания могут приводить к стрессам и возникновению трудностей в общении со взрослыми. Выглядя взрослыми и уже не чувствуя себя детьми, подростки очень переживают, что их не воспринимают как взрослых, и что в силу возраста они все еще ограничены в свободе действий. Стресс еще более усугубляет благодаря кардинальным переменам в их школьной и общественной жизни, а также за счет сильной эмоциональной неустойчивости, которая вызывает резкие перемены настроения - от безудержных проявлений энергии до беспокойства и депрессии.