В общественной жизни подростков важным моментом является их личные привязанности; молодые люди могут проводить все время с друзьями и разговаривать друг с другом почти бесконечно. Они начинают интересоваться противоположным полом и часто не могут разобраться в своих ощущениях.
Молодые люди начинают брать на себя определенные обязательства и сталкиваются с проблемами, таящими в себе опасность, происходит отчуждение с родителями. Теперь главную роль, оказывающую влияние на принятие решений, играют их сверстники.
Родители семиклассников особенно нуждаются в помощи в том, как сохранить контакт с детьми. Они должны поощрять стремление своих детей становиться более независимыми, не теряя контакта с ними. Сталкиваясь с проявлением дерзости, лени и эгоцентризма, родителям трудно удержаться от чрезмерной критичности, придирчивости и авторитарности. Родители должны уметь слушать своих детей и сохранять откровенность в общении, оказывая им поддержку и помогая советом.
Молодые люди в этом возрасте прекрасно осведомлены о том, что такое алкоголь, и им хочется попробовать спиртное. Они также подумывают о курении. Хотя большинство подростков продолжают воздерживаться от выпивки, они сталкиваются с алкоголем повсюду, и знают, кто из их друзей выпивает. Эта осведомленность может их беспокоить, если они не знают, с кем обсудить эту проблему или не могут решить, следует ли им обратиться к кому-либо с просьбой оказать помощь другу или родственнику, злоупотребляющему алкоголем. То же верно и в отношении других наркотиков.
Родители должны заботиться о том, чтобы оградить своих детей от наркотиков, предоставляя им больше свободы и развивая в них чувство личной и гражданской ответственности. Родителям может понадобиться поддержка со стороны руководства школы, учителей и других лиц, которые понимают, что быть родителями ребенка подросткового возраста означает часто сталкиваться с проблемами.
Чтобы помочь родителям поддержать своих детей в трудный для них период жизни, школа может принять решение обеспечить родителей информацией об алкоголе и специфических наркотиках. Школа также может по желанию либо рассылать информацию по домам, либо организовать для родителей занятия по проблемам их взаимоотношений с детьми и способам обсуждения с ними этих вопросов.
Работа с общественностью
Учащиеся 6-х классов проявляют интерес к спортивным и другим мероприятиям. Они становятся более самостоятельными. Поэтому их можно встретить в кинотеатрах, парках и других общественных местах. Они более послушны, чем подростки чуть старшего возраста, поэтому взрослые считают, что у них все в порядке. Однако, в этом возрасте существует опасность подпасть под влияние подростков более старшего возраста, которые могут пристрастить их к употреблению наркотиков.
Семиклассники начинают испытывать треволнения подросткового возраста. Они хотят быть независимыми и обрести индивидуальность. В результате их поведение входит в противоречие с общепринятыми общественными нормами или может казаться с точки зрения взрослых неуместным или неприемлемым. В силу подчеркнутой независимости в манере одеваться, своих музыкальных пристрастий и того, что они везде ходят группами или компаниями, молодые люди могут испытывать трудности в общении с родителями, учителями и другими взрослыми, живущими в данном районе. Несмотря на стремление семиклассников проводить среди своих сверстников как можно больше времени, они нуждаются в дополнительном контроле, руководстве и понимании со стороны взрослых.
Восьмиклассники продолжают испытывать треволнения подросткового возраста. Во многом они схожи еще с семиклассниками, но уже более серьезно проявляется влюбчивость, которая может привести к употреблению алкоголя и других наркотиков.
Школьные мероприятия, рассчитанные на удовлетворение эмоциональных, психологических и интеллектуальных запросов учащихся, хорошо дополняют меры по профилактики наркомании. Однако, местами общественность также должна участвовать в предупреждении этих явлений.
Население должно знать, какую опасность представляет для учащихся 6-8 классов употребление алкоголя и наркотиков. Несмотря на то, что многие учащиеся не употребляют наркотиков, они могут стремиться попробовать спиртное и начать курить. На них все большее влияние оказывают сверстники, старшие по возрасту подростки и даже некоторые взрослые.
В качестве наставников этих учащихся, администрация школ и учителя распространяют свое влияние за пределами стен учебного заведения. Педагоги знают детей и их нужды, и могут успешно отстаивать их интересы. Профессиональный опыт и авторитет педагогов могут быть весомыми аргументами в попытках заручиться поддержкой местной общественности в осуществлении мер по профилактике алкоголизма и наркомании среди подростков.
Учащиеся часто встречаются с непоследовательностью в отношении к алкоголю. Так, например, хотя установлен запрет на употребление алкогольных напитков лицами до 18 лет, и детям запрещено посещение баров и употребление алкогольных напитков в общественных местах, но в то же время, любой ребенок может зайти в любой магазин и купить любые алкогольные напитки в неограниченном количестве. Разрешить несовершеннолетнему покупать алкоголь - значит, сделать алкоголь доступным для подростка. Дети слишком малы, чтобы уметь противостоять соблазну - особенно, если их к этому не готовят. Школа, действуя совместно с общественностью и правоохранительными органами, может способствовать проведению в жизнь необходимых изменений, наилучшим образом отвечающих интересам детей.
Вовлечение в работу сил местной общественности требует поиска особых путей, используя которые, местная милиция, духовенство, работники здравоохранения и органов социальной защиты, средства массовой информации, представители деловых кругов и торговли, работники парков и зон отдыха, планирующих органов и других общественных организаций могли бы объединить свои усилия со школой с целью уберечь детей от наркотиков.
Дети находятся в том возрасте, когда им легко поддаться соблазну употребления наркотиков или начать торговать ими. Молодые люди оказываются перед лицом необходимости принятия решений в отношении алкоголя и наркотиков, секса, продолжения учебы, своего здоровья, а также выработки своих собственных взглядов на жизнь. Взрослые должны помочь им принять однозначные, правильные и ответственные решения. Администрация школ и учителя могут попытаться привлечь местную общественность к участию в программе профилактики употребления алкоголя и наркотиков следующим образом:
Создать специальные группы или объединения групп, а также отдельных лиц из местного населения, задача которых - оказание помощи в деле предотвращения употребления алкоголя и наркотиков.
Ограничить доступ для подростков к табачным изделиям и алкогольным напиткам (покупаемым как через торговую сеть, так и через торговые автоматы).
Организовать присмотр за детьми в течение рабочего дня, включая организацию групп продленного дня.
Обратиться к местным компаниям, работодателям, группам гражданской активности с просьбой обеспечить или помочь финансировать организацию объектов проведения досуга и контроля за детьми в них.
Обратиться к местным компаниям, работодателям, общественным организациям с просьбой организовать или финансировать программы антиалкогольной и антинаркотической реабилитации.
Обеспечить безопасность или организацию ремонта, прилегающей к школе территории и улиц.
Содействовать усилиям частного сектора, направленных на поддержку специальных программ, организацию походов и поездок за город: выделить дополнительные средства для приобретения школьных учебников, пособий и для финансирования программ социальной поддержки учителей.
Позитивно освещать в местной печати, по телевидению и радио жизнь учащихся.
Организовать выступления перед школьниками представителей муниципальных служб, таких как милиция, пожарные, руководители объектов массового отдыха и других лиц, в которых говорилось бы о значении воздержания от употребления алкоголя и других наркотиков и о необходимости быть положительным примером для младших детей.
Предоставлять учащимся возможность помочь другим людям (например: уборка листьев, снега, помощь в работе с детьми младшего возраста, выполнение поручений пожилых соседей).
Обеспечить спонсорство частных фирм для школьных команд, выступающих на спортивных соревнованиях и олимпиадах.
Рассылать руководителям муниципальных служб, организаций и родителям информационных листков, сообщающих об участии учащихся в общественной жизни и их успехах.
Требовать строгого соблюдения законов и инструкций, направленных на защиту детей.
Тщательно отбирать взрослых для работы с детьми.
Предоставлять учащимся возможность оказывать помощь другим (например: добровольная работа в больницах, детских садах, лагерях для детей).
Прививать молодежи осознание высокой нравственности зарабатывания своим трудом на жизнь и безнравственности стремления жить за чужой счет.
Привлекать внимание молодежи к важности образования и убеждать ее в необходимости оставаться в школе до полного завершения обучения.
Убеждать детей в том, что обращение за помощью есть признак силы характера.
Религиозные организации могут выступать в качестве спонсора и/или в поддержку:
* безалкогольных мероприятий для взрослых и детей;
* групп родителей одного возраста;
* групп сверстников;
* семинаров для родителей;
* подростковых учебных групп;
* периодически проводимых семинаров по профилактике алкоголизма и наркомании;
* сотрудничества с общественными группами и организациями, выступающими за предотвращение употребления алкоголя и других наркотиков.