20. Латышина Т.И. История педагогики. Воспитание и образование (X–начало ХХ в.): Уч. пос. – М., 1998.
21. Локк Д. Мысли о воспитании // Пед. соч. – М., 1939.
22. Макаренко А.С. Лекция о воспитании детей // Соч.: В 7 т. – М., 1960. – Т4.
23. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса. Проблемы школьного советского воспитания // Соч.: В 7 т. – М., 1960. – Т4.
24. Малькова З.А. Школа и педагогика за рубежом. – М., 1983.
25. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей / Избр. пед. соч. – М., 1981. – Т.1.
26. Петрова Т.Н. История воспитания педагогической мысли чувашского народа с XV по XVI вв. – Чебоксары, 1996.
27. Пирогов Н.И. Вопросы жизни / Избр. пед. соч. – М., 1985.
28. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования педагогической мысли: Уч.-справ. – М., 1995.
29. Рачинский С.А. Сельская школа. – М., 1991.
30. Руссо Ж.Ж. Эмиль или о воспитании / Пед. соч. – М., 1981. – Т.1.
31. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – 2-е изд. – Киев, 1971.
32. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. – М., 1975.
33. Теория и история педагогики // Вестник ЧГПИ им. И.Я.Яковлева № 2 (3). – Чебоксары, 1998.
34. Толстой Л.Н. Воспитание и образование // Пед. соч. – М., 1953.
35. Толстой Л.Н. О народном образовании // Пед. соч. – М., 1953.
36. Ушинский К.Д. Родное слово // Собр. соч. – М.-Л., 1948. – Т.2.
37. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Собр. соч. – М.-Л., 1948. – Т.2.
38. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы // Собр. соч. – М.-Л., 1948. – Т.2.
39. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России ( до Великой Октябрьской социалистической революции) / Сост. и автор вводных очерков С.Ф. Егоров. – 2-е изд. – М., 1986.
40. Хрестоматия по истории советской школы и педагогики / Сост. М.И. Анисов. – М., 1972.
41. Ширинский А.Е. Образование в развивающихся странах. – М., 1977.
42. Яковлев И.Я. С думой о народном просвещении. – Ч. 1,2. – Чебоксары, 1998.
43. Яковлев И.Я. Моя жизнь. – Чебоксары-М., 1998.
Дополнительная литература
1. Бабишин С.Б. История школы и народных педагогических воззрений в свете фольклорных, этнографических и археологических материалов. – М., 1989.
2.Бойцов М.Е. Методическое наследство В.И.Водовозова, В.Я.Стоюнина и его значение для нравственно-эстетического воспитания в современной восьмилетней школе. – Л., 1965 г.
3. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М., 1999 г.
4. Гершунский Б.С. Россия: образование и будущее. – Челябинск, 1993.
5. Данильченко М.Г. Блонский П.П. о школе и учителе. – М., 1979.
6. Кон И.С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. – М., 1988.
7. Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы. – М., 1993.
8. Корнетов Г.Б. Цивилизованный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса. – М., 1994.
9. Королев Ф.Д., Корнейчик Г.Д., Равкин З.И. Очерки по истории советской школы и педагогики (1921–1931). – М., 1995.
10. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта. – М., 1982.
11. Миронов В.Б. Образование в истории человеческой цивилизации. – М., 1991.
12. Модзалевский Б. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен до нашего времени. – М., 1966. – Т. 1–2.
13. Основные направления и тенденции развития педагогической науки в конце XIX–начале XX вв. – М.-Л., 1948. – Т.2. – М.,1980.
14. Очерки по истории педагогических учений. – М., 1911 г.
15. Педагогическая энциклопедия: В 4-х т. – М., 1964–1968.
16. Петрова Т.Н., Овчинникова К.П. Философия и история образования. – Чебоксары, 1998.
17. Пинкевич А.П. Краткий очерк истории педагогики. – М., 1927.
18. Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли. – М., 1995.
19. Рачинский С.А. Сельская школа. – М., 1995.
20. Розов Н.С. Философия гуманитарного образования. – М., 1993.
21. Современные проблемы истории образования и педагогической мысли. – М., 1994.
22. Фрадкин Ф.А., Плохова М.Г. и др. Лекции по истории отечественной педагогики. – М., 1995 г.
23. Хороминчиков Ю.И. Взгляд на прошлое наследие педагогики. – М., 1992.
24. Хрестоматия по истории педагогики: В 6-и т. – М., 1937–1940.
Тема 4. Педагогическая система И.Я. Яковлева
Жизнь и педагогическая деятельность И.Я.Яковлева как образец беззаветного служения своему народу. Создание чувашской письменности и национальной системы образования. Проблемы преподавания родного и русского языков в педагогической системе И.Я.Яковлева и использование его наследия в современной школе. Решение проблем трудового воспитания и обучения в Симбирской чувашской учительской школе. Система художественно-эстетического воспитания и развития учащихся в Симбирской чувашской школе. Общественная деятельность И.Я.Яковлева. Основные идеи в произведениях чувашского педагога-просветителя. Идеи И.Я.Яковлева и современные проблемы образования нерусских народов. Развитие идей К.Д.Ушинского И.Я.Яковлевым.
Основная литература
1. Яковлев И.Я. Воспоминания. – Чебоксары, 1982, 1983.
2. Яковлев И.Я. Детские рассказы. – Чебоксары, 1968.
3. Яковлев И.Я. Из переписки. – Чебоксары, 1989.
4. Яковлев И.Я. Письма. – Чебоксары, 1985.
5. Яковлев И.Я. Отчет о состоянии сельскохозяйственной фермы Симбирской чувашской учительской школы за 1912 год. – Симбирск, 1913.
6. Яковлев А.И. Иван Яковлевич Яковлев (1848–1930). – Чебоксары, 1958.
Дополнительная литература
1. Волков Г.Н. Чăваш халăх педагогĕ. – Чебоксары, 1959.
2. Волков Г.Н. Судьба патриарха. – Чебоксары, 1998.
3. Земляков А.Е. Педагогическое наследие И.Я. Яковлева и современная школа. – Чебоксары, 1994.
4. Земляков А.Е. Иван Яковлевич Яковлев и современность. – Чебоксары, 1997.
5. И.Я.Яковлев и воспоминания современников. – Чебоксары, 1968.
6. И.Я.Яковлев и его школа. – Чебоксары, 1971.
7. Краснов Н.Г. Выдающийся чувашский педагог-просветитель. – Чебоксары, 1992.
8. Краснов Н.Г. И.Я. Яковлев и его потомки. – Чебоксары, 1998.
9. Педагогическое наследие И.Я. Яковлева и его использование в современной школе. – Чебоксары, 1988.
10. Яковлев И.Я. (Саламбек). Симбирская учительская школа и ее роль в просвещении чуваш. – Чебоксары, 1958.
11. Яковлев И.Я. С думой о народном просвещении. – Ч. 1, 2. – Чебоксары, 1998.
12. Яковлев И.Я. Моя жизнь. – Чебоксары–Москва, 1998.
Примерная тематика докладов и рефератов
1. Учебно-воспитательная работа в Симбирской чувашской учительской школе.
2. Производительный труд в мастерских и на сельскохозяйственной ферме Симбирской чувашской учительской школы.
3. Нравственно-религиозное воспитание в педагогическом наследии И.Я.Яковлева.
4. Эстетическое воспитание учащихся Симбирской чувашской учительской школы.
5. Развитие двуязычия в педагогической системе чувашского просветителя.
6. Подготовка молодежи к семейной жизни в учебно-воспитательной деятельности Симбирской чувашской учительской школы.
7. Образ И.Я.Яковлева в художественной литературе.
8. Основные идеи в произведениях чувашского педагога-просветителя.
9. Идеи И.Я.Яковлева и современные проблемы образования нерусских народов.
10. Развитие идей К.Д.Ушинского И.Я.Яковлевым.
Методические указания
Практическая педагогическая деятельность и теоретическое наследие И.Я.Яковлева – талантливого чувашского педагога-просветителя оказали огромное влияние на развитие педагогической теории и практики обучения и воспитания в национальных школах страны. Сфера педагогических, организационных, литературных, переводческих работ И.Я.Яковлева очень широка и обширна. Поэтому изучение его педагогического наследия студентами педагогических учебных заведений имеет огромное познавательное и практическое значение. Для конкретной темы желательно глубокое изучение его произведений “Моя жизнь”, “Воспоминания”, “Письма”, “Из переписки”, “Детские рассказы” и др.
Рассматривая педагогические взгляды И.Я.Яковлева, нужно подчеркнуть, что он творчески развивал педагогические идеи Н.И.Ильминского, К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого применительно для национальной школы, в частности, для чувашской. Наряду с педагогическими проблемами ему приходилось решать переводческие, издательские, строительные и другие важные дела.
Отметить, какое значение имеют рассмотренные на занятии идеи чувашского просветителя для практики современной школы, совершенствования ее деятельности. Особый интерес представят сообщения, обобщения опыта одной из школ по постановке образования, по творческому использованию идей и опыта И.Я.Яковлева и его учеников.
Обязательная литература
1. Яковлев И.Я. Воспоминания. – Чебоксары, 1982, 1983.
2. Яковлев И.Я. Детские рассказы. – Чебоксары, 1968.
3. Яковлев И.Я. Из переписки. – Чебоксары, 1989.
4. Яковлев И.Я. Письма. – Чебоксары, 1985.
5. Яковлев И.Я. Отчет о состоянии сельскохозяйственной фермы Симбирской чувашской учительской школы за 1912 год. – Симбирск, 1913.
6. Яковлев А.И. Иван Яковлевич Яковлев (1848–1930). – Чебоксары, 1958.
Дополнительная литература
1. Волков Г.Н. Чăваш халăх педагогĕ. – Чебоксары, 1959.
2. Волков Г.Н. Жизнь и бессмертие патриарха. – Чебоксары, 1998.
3. Земляков А.Е. Педагогическое наследие И.Я. Яковлева и современная школа. – Чебоксары, 1994.
4. Земляков А.Е. Иван Яковлевич Яковлев и современность. – Чебоксары, 1997.
5. И.Я.Яковлев и воспоминания современников. – Чебоксары, 1968.
6. И.Я.Яковлев и его школа. – Чебоксары, 1971.
7. Краснов Н.Г. Выдающийся чувашский педагог-просветитель. – Чебоксары, 1992.
8. Краснов Н.Г. И.Я. Яковлев и его потомки. – Чебоксары, 1998.
9. Педагогическое наследие И.Я. Яковлева и его использование в современной школе. – Чебоксары, 1988.
10. Яковлев И.Я. (Саламбек). Симбирская учительская школа и ее роль в просвещении чуваш. – Чебоксары, 1958.
11. Яковлев И.Я. С думой о народном просвещении. – Ч. 1, 2. – Чебоксары, 1998.
12. Яковлев И.Я. Моя жизнь. – Чебоксары–Москва, 1998.
Тема 5. История образования