МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА
Кафедра «Строительное производство»
М.Г. Осмоловская, О.Е. Пантюхов, Т. В. Яшина
Технология заводского производства железобетонных изделий монолитного и объектного бетонирования
Учебно-методическое пособие по дипломному проектированию
Гомель 2008
УДК 666. 977
ББК 38. 626
Рецензент – зав. кафедрой «архитектура промышленных и гражданских сооружений» д-р архитектуры, профессор И. Г. Малков. УО «БелГУТ».
Осмоловская М. Г.
Технология заводского производства железобетонных изделий монолитного и объектного бетонирования: учебно-методическое пособие по дипломному проектированию/ М.Г. Осмоловская, О.Е. Пантюхов, Т. В. Яшина; Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный университет транспорта. – Гомель: БелГУТ, 2008. – 37 с.
ISBN. 987-985-468-312-6
Изложены основные положения по разработке технологических разделов дипломного проектирования.
Показана последовательность разработки отдельных разделов дипломного проекта и приведены методические рекомендации по их выполнению.
предназначено для студентов, обучающихся по специальности «производство строительных изделий и конструкций».
УДК 666. 977
ББК 38. 626
© Осмоловская М. Г., Пантюхов О. Е., Яшина Т. В.2008
© Оформление. УО «БелГУТ», 2007
ВВЕДЕНИЕ
Развитие производства и применения сборного железобетона базируется на дальнейшей специализации предприятий по выпуску однотипной продукции, снижения массы изделий и конструкций за счет применения легких бетонов, использования высокопрочных бетонов, тонкостенных конструкций, крупнопанельных элементов полной заводской готовности.
Помимо строительства новых предприятий на многих заводах железобетонных изделий намечается реконструкция производства с целью совершенствования технологии производства сборных железобетонных изделий и конструкций, повышения уровня механизации и автоматизации производства, повышения заводской готовности изделий и конструкций, обеспечивают»* сокращение трудоемкости отделочных и специальных работ при монтаже зданий и сооружений.
В настоящее время проектирование предприятий сборного железобетона осуществляется из унифицированных технологических пролетов, что позволяет значительно сократить время на проектные разработки и осуществлять строительство и вводить в эксплуатацию цехи по очереди, увеличивать мощность предприятия и номенклатуру выпускаемых изделий путем пристройки дополнительных пролетов, не останавливая производства в уже эксплуатируемых пролетах. Кроме того, удается в' сжатые сроки осуществлять реконструкцию производства.
Непрерывный рост производства сборного железобетона и монолитного бетона требует подготовки специалистов инженеров-технологов-строителей, обладающих глубокими знаниями в теории и практике производства современных строительных материалов.
Выполнение студентами дипломного проекта является одной из основных форм обучения при подготовке инженеров-технологов-строителей.
В дипломном проекте студент выступает в качестве автора проекта, поэтому он несет полную ответственность за все проектные решения и расчеты.
В проекте должны приниматься новейшие инженерные решения и наиболее производительные и современные механизмы. Главное внимание при этом следует уделять мероприятиям, обеспечивающим достижение высоких технико-экономических показателей в работе предприятия.
Ежемесячно в процессе дипломного проектирования студент
обязан представить все материалы проекта на просмотр для оценки состояния работы.
Дипломный проект выполняется под руководством основного руководителя, а части его (архитектурно-строительная, расчетно-конструктивная, охрана труда и техника безопасности, охрана окружающей среды), под руководством консультантов соответствующих кафедр (АПГС, СКОиФ, «Охрана труда»).
Завершенный дипломный проект подписывается студентом, основным руководителем проекта и консультантами всех разделов и предоставляется на утверждение главному руководителю (заведующему кафедрой), который направляет дипломный проект на рецензию, а декан факультета, по представлению кафедры дает разрешение на защиту проекта перед Государственной экзаменационной комиссией. Успешная защита выполненного дипломного проекта является основанием для присвоения соискателю квалификации инженера-технолога-строителя.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ДИПЛОМНОГО
ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Современные заводы железобетонных изделий представляют собой различной сложности предприятия, предприятия, состоящие из различных цехов и технологических линий, проектирование которых связано с выполнением комплекса проектных решении технического, организационного, социального и экономического характера. Дипломное проектирование представляет собой:
- завершающую работу студентов, конечный этап учебного процесса подготовки инжинера-технолога-строителя;
- самостоятельную работу. в которой обобщаются, расширяются и
систематизируются теоретические знания и практические навыки, полученные студентами во время обучения, а также во время прохождения
преддипломной практики.
- творческую работу, при выполнении которой студент использует проектные и нормативные материалы, собранные во время преддипломной практики в проектных институтах и на передовых заводах сборного
железобетона, и самостоятельно разрабатывает новые, прогрессивные и
эффективные проектные решения, имеющие реальное практическое значение.
С целью повышения качества подготовки инженеров-технологов-строителей необходимо стремиться к тому, чтобы каждый выполняемый ими дипломный проект был реальным, Реальным дипломным проектом можно считать такой проект, тема которого в той или иной степени связана с потребностями производства, увязана с планом технического развития или организационно-техническими мероприятиями реально существующего завода или цеха по производству железобетонных изделий.
Темами реальных дипломных проектов могут быть: разработка новых цехов, реконструкция существующих цехов или технологических линий, выполнение подбора наиболее рационального сырья, полуфабрикатов, использование в качестве сырья отходов промышленности; самостоятельное решение отдельных технологических, технических или организационных вопросов; разработка прогрессивных методов выполнения конкретных технологических операций; обоснование замены оборудования более прогрессивным и высокопроизводительным; разработка новых конструкций приспособлений, способствующих внедрению механизации или автоматизации процесса и обеспечивающих снижение трудовых затрат, рост производительности труда и повышение качества выпускаемых изделий, проектирование нового варианта организации производства на данном участке, наиболее рациональной организации рабочего места, снижения материальных и энергетических затрат. При этом технические задачи необходимо решать в комплексе с технико-экономическими обоснованиями, что является одной из особенностей реального дипломного проектирования.
2 ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Задание на выполнение дипломного проекта студент получает от своего руководителя. В задании, оформленном на специальном бланке указываются: название предприятия и его производительность, вид выпускаемой продукции и номенклатура, применяемые материалы, место строительства и транспорт.
В задании приводятся содержание пояснительной записки с перечнем подлежащих разработке вопросов, перечень графического материала с указанием обязательных чертежей, консультанты по проекту с указанием относящихся к ним разделов, дата выдачи задания и срок окончания проектирования, календарный график работы над проектом.
Тема заданий оформляется приказом ректора института. Изменение задания может быть оформлено приказом по институту после обсуждения на заседании кафедры. Пример задания на дипломный проект приведен в Приложении А.
Задание по дипломному проектированию составляется и подписывается руководителем проекта, подписывается студентом, принявшим его к исполнению. В расчетно-пояснительную записку дипломного проекта входят: титульный лист, оглавление, аннотация, которые переплетают вместе с заданием на дипломное проектирование.
3 ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ
Тематика и содержание дипломных проектов должны отражать директивные документы нашего правительства об ускорении научно-технического прогресса в области промышленности строительных материалов и строительства, улучшение ее качества, снижения себестоимости, а также решать вопросы механизации и автоматизации производства, облегчения труда рабочих и создания, необходимых санитарно-гигиенических и безопасных условий труда.
Тема дипломного проекта – проектирование или ре
конструкция предприятия по производству сборных железобетонных,
силикатных, известково-цементньгх, гипсовых изделий и конструкций,
искусственных пористых заполнителей или предприятий по переработке нерудных строительных материалов, а так же производство железобетонных монолитных конструкций.
Дипломные проекты не должны копировать типовые проекты или принятые решения на существующих предприятиях, но при их использовании должны предусматривать разработку новых, более эффективных решений с учетом достижений отечественной и зарубежной науки и техники.
Для более глубокой проработки основных частей проекта возможно выполнение группой студентов (2-5 человек) комплексных проектов по одной теме, но с различными вариантами по производительности, габаритам изделий, применяемым материалам, технологическим приемам, специализации и сопоставлении полученных решений.