Какими методами проводились реформы? Почему именно такими? Каковы главные результаты преобразований? Как исследователи оценивают деятельность Петра? С какой точкой зрения и почему Вы согласны?
Расскажите о начале внешнеполитической деятельности Петра I. Какие цели он преследовал, организовав походы на Азов? Почему первый завершился неудачей, а второй взятием крепости? Чем было вызвано «Великое посольство»? Каковы итоги поездки Петра за границу?
Исследуйте вопрос о дипломатической подготовке войны со Швецией. Почему начало войны было неудачным для России? Что предпринял Петр для укрепления армии? Какие победы были одержаны русскими войсками в 1702—1704 гг.? Покажите на карте движение шведской армии после отречения польского короля Августа. Какие намерения были у Карла ХII, почему они изменились? Как были сорваны новые планы шведского короля? Расскажите о полтавском сражении. Почему Петр одержал победу? Объясните, почему война не прекратилась в 1709 г.? Как был организован поход против Турции? Почему он был проигран? На каких условиях был заключен Прутский мирный трактат? Какие победы русского флота заставили шведов пойти на мирные переговоры? Почему они были сорваны? Почему возобновлены? Охарактеризуйте условия Ништадтского мира в 1721 г. В чем значение Северной войны?
2
Приступая к изучению проблемы, обратите внимание, что фактически Екатерина II, вступив на российский престол, совершила двойной захват власти: отняв ее у мужа Петра III и не передав сыну Павлу — единственному законному наследнику трона. Став императрицей, она понимала всю шаткость своего положения и всячески старалась избежать столкновений с поставившими ее на трон дворянами. В этой связи следует рассмотреть предшествующую эпоху, называемую дворцовыми переворотами.
В первом вопросе необходимо раскрыть содержание понятия «дворцовый переворот». Объясните причины частой перемены правителей на русском престоле после смерти Петра I. Почему петровские преобразования усилили борьбу дворянских группировок? Почему большую роль в политической жизни стала играть гвардия? Как повлиял на события 1725—1762 гг. петровский указ 1722 г. о наследии престола? Необходимо обсудить обстоятельства воцарения российских самодержцев в рассматриваемый период, охарактеризовать и дать оценку основных направлений их государственной деятельности. При этом обратите внимание и на следующие вопросы. Какие группы дворянства и почему стремились возвести на трон того или иного претендента? Кто и по каким причинам противился этому? Какое политическое значение имели предложенные Анне Ивановне «кондиции»? Почему «верховники» потерпели поражение? Сравните прежние и современные оценки правления Анны Ивановны и Петра III. Какие из них, по Вашему мнению, более точно характеризуют политику этих монархов? В заключение сделайте вывод о степени влияния дворцовых переворотов на сущность политических и экономических отношений в России ХVШ в. Для этого определите, в каком направлении в 1725—1762 гг. развивалось крепостное право и как менялось положение дворянства? Докажите, что смена монархов приводила к серьезным переменам во внутреннем и внешнеполитическом курсе русских правителей.
Оценивая состояние экономики, расскажите о сельском хозяйстве России во второй половине XVIII в. Подтвердите фактами, что происходило распространение крепостничества как вширь, так и вглубь. Какие районы выделялись в зависимости от формы эксплуатации крестьянского населения? Покажите, какие изменения произошли в организации труда и системе ведения хозяйства в помещичьих имениях России. Как они соотносились с сущностью феодального строя и как способствовали развитию рыночных отношений? На основе этого определите, в какую стадию развития вступил феодализм.
В продолжение анализа необходимо указать на новые черты в эволюции российской промышленности. Что было сделано правительством для развития ремесла? Какой труд использовался в вотчинных мануфактурах? Насколько широко был распространен наемный труд? Покажите своеобразие наемного труда в России во второй половине XVIII в. Выясните особенности управления, собственности и характера труда на крестьянских мануфактурах. Какое влияние оказывало господство крепостнических отношений на процесс складывания капитализма в России? В третьем вопросе определите, какие факторы способствовали активизации торговли в России? Как развивалась внешняя торговля? Какое значение имело увеличение объема торговых операций в условиях становления капиталистических отношений?
Расскажите об обстоятельствах воцарения Екатерины II. Подумайте, какими могли быть пути развития политических и социальных отношений в России в данный период? Какой из них и почему был реализован в политике Екатерины II? Определите этапы внутренней политики Екатерины II. Раскройте сущность «просвещенного абсолютизма». В каких феодальных государствах монархи использовали идеи Просвещения?
С какой целью? Какова суть и значение сенатской реформы 1763 г.? Какие процессы во взаимоотношениях светской и церковной властей отражала проведенная Екатериной II секуляризация церковных земель? Как она готовилась? Укажите причины созыва Уложенной комиссии. Охарактеризуйте «Наказ» императрицы. В чем причина прекращения деятельности комиссии? Какие выводы могла сделать царица о позиции различных социальных групп, представленных в комиссии? Стремилась ли Екатерина II к отмене крепостного права? Какие мнения высказывают исследователи по этой проблеме? Вспомните, в каком направлении развивались крепостнические отношения во второй половине XVIII в.? Что и почему было сделано для расширения дворянских привилегий? Каково содержание и значение административно-полицейских реформ, осуществленных после Крестьянской войны 1773—1775 гг.? Необходимо выяснить причины Крестьянской войны 1773—1775 гг. Охарактеризуйте социальный состав участников войны. Расскажите о ходе Крестьянской войны, мерах правительства по ее подавлению. На какие этапы можно подразделить войну? Каковы последствия Крестьянской войны 1773—1775 гг.?
Обозначьте главные направления внешней политики России в рассматриваемый период. Какое из них было важнейшим? Почему? В связи с этим более подробно разъясните экономические и политические причины обострения отношений между Россией и Турцией во второй половине XVIII в. Расскажите о ходе русско-турецких войн в 1768—1774 гг. и 1787—1791 гг. Какие события послужили поводом к их началу? Покажите на карте маршруты передвижения войск, места наиболее крупных и значительных сражений. Каковы результаты данных войн? Для этого охарактеризуйте основные положения Кючук-Кайнарджийского и Ясского мирных договоров.
Далее следует показать, что после 1789 г. самодержавие изменило политический курс по отношению к Франции. Затем укажите на причины этой перемены. В другой части вопроса объясните, почему во второй половине XVIII в. в Европе возник «польский вопрос»? Какой повод использовали Пруссия, Россия и Австрия для вмешательства в польские дела? Покажите на карте, какие территории отторгались от Польши в ходе каждого из разделов? Какие попытки были предприняты в Польше для предотвращения разделов? Почему эти меры оказались неудачными? Каковы политические последствия разделов Польши?
1. Соловьев, С. М. Об истории новой России / С. М. Соловьев. — М. : Просвещение, 1993. — С. 66—230.
2. Чистяков, С. А. История Петра великого: для юношества / С. А. Чистяков. — М. : Современник, 1994.
3. Иванов, И. М. Петр Великий. Биографический очерк / И. М. Иванов. — СПб. : ЛИО Редактор, 1995. — С. 5—8.
4. Молчанов, Н. Н. Дипломатия Петра I / Н. Н. Молчанов. — М. : Международные отношения, 1986.
5. Буганов, В. Н. Петр Великий и его время / В. Н. Буганов. — М. : Наука, 1989. — 192 с.
6. Водярский, Я. Е. Петр I / Я. Е. Водярский // Вопросы истории. — № 6. — 1993. — С. 59—65.
7. Годинов, М. А. История России. От Древней Руси к императорской России (IX—XVIII вв.) / М. А. Годинов, Л. М. Лященко. — М. : Знание, 1994. —
С. 102—172.
1. «Птенцы гнезда Петрова»: политические портреты деятелей петровской эпохи.
2. Эпоха дворцовых переворотов.
3. Создание регулярной армии и флота Петром I.
4. Петр I глазами современников и потомков.
5. Народные движения в XVIII в. Восстания Булавина и Пугачева, исторические уроки.
6. Победы русского оружия в борьбе за Черное море.
7. Восточный вопрос при Екатерине II.
8. Русское искусство XVIII в.
9. Развитие Саратовского края в XVIII в.
Тема 8. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Реформаторский курс Александра I. Отечественная война 1812 г.
2. Дворянский этап в освободительном движении России. Историческое значение движения декабристов.
3. Усиление противоречий в российском обществе. Кризис феодализма.
1
Готовясь к ответу на первый вопрос, выделите этапы развития отечественной промышленности в данный период. Что служит критерием для периодизации? Охарактеризуйте состояние вотчинных и посессионных мануфактур в 30—40-е гг. ХIХ в. Какой труд на них использовался? Почему наиболее глубокий кризис переживали посессионные, а не вотчинные мануфактуры? Для ответа на этот вопрос вспомните, какую роль играло государство в создании и функционировании посессионных мануфактур? Почему уральская промышленность пребывала в состоянии застоя? В каких отраслях промышленности были наиболее распространены капиталистические мануфактуры? Укажите их признаки. Вспомните об особенностях найма рабочей силы на российских капиталистических мануфактурах. Дайте определение термину «промышленный переворот». Какова техническая сторона этого процесса? Чем отличается фабрика от мануфактуры? К каким социальным последствиям привел «промышленный переворот»? Каковы отличия российского «промышленного переворота» от западноевропейского?