Дайте оценку результатов коллективизации, выясните ее последствия. Сравнив валовые сборы зерна и количество голов скота в 1928 г.
и 1933—1934 гг., докажите, что насильственная коллективизация подорвала сельскохозяйственное производство. В связи с этим проанализируйте причины голода 1932 —1933 гг. Определите, как с ним связана государственная политика по отношению к колхозам. Почему скрывалась информация о голоде? Характеризуя сложившуюся колхозную систему, покажите, что произошло огосударствление колхозов. Какие права крестьян ограничивались паспортной системой? Каким репрессиям и почему сельское население было подвергнуто в 30-х гг.? Каковы последствия такой политики для сельского хозяйства и всей советской экономики?
В заключение следует подвести итоги модернизации СССР в ходе индустриализации и коллективизации. Желательно разобрать плюсы и минусы форсированного развития страны в 30-е гг., охарактеризовать построенный в СССР государственный социализм.
Таким образом, студенты должны прийти к выводу о противоречивости развития любой области жизни советского общества: экономической, социальной, научной, технической, политической, культурной, национальной, в каждой из которых можно увидеть две тенденции — и положительную, и отрицательную.
1. История России в вопросах и ответах. Курс лекций : учебное пособие / сост. С. А. Кислицын. — Ростов н/Д : Изд-во «Феникс», 1997. — С. 200—217.
2. История Российского государства : учебное пособие для вузов / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов, Н. Д. Эрнашвили и др. ; под ред. проф. Ш. М. Мунчаева. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2000. — С. 405—433.
3. Наше отечество. Опыт политической истории. — М. : ТЕРРА, 1991. —
Т. 2. — С.164—379.
4. Поляков, Ю. А. и др. Новая экономическая политика: Разработка и осуществление / Ю. А. Поляков. — М. : Политиздат,1982. — 240 с.
1. Внутрипартийная борьба в 20-е гг.
2. Образование СССР и национально-государственное строительство.
3. Становление административно-командного стиля советского руководства.
4. Советские пятилетки — планы и нереализованные возможности.
5. Преодоление неграмотности в СССР.
6. Конституция 1936 г. о политических и социальных основах государства.
7. История борьбы с инакомыслием. Политические процессы в СССР.
8. Внешняя политика СССР в 20—30-е гг.
9. Успехи и издержки индустриализации.
Тема 14. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
СОВЕТСКОГО НАРОДА (1941—1945 гг.)
1. Советская страна накануне Второй мировой войны.
2. Вероломное нападение фашистской Германии на СССР. Мобилизация сил Советского Союза на защиту Родины.
3. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и ее завершение. Значение Великой Победы.
1
Изучение первого вопроса следует начать с анализа плана подготовки нападения фашистской Германией на СССР.
Необходимо проанализировать вклад внешней политики в обеспечение индустриализации, усилия советского государства, направленные на обеспечение благоприятных внешних условий для развития страны. Почему советское руководство, оставаясь уверенным в том, что империалистические государства развяжут войну, и не отказываясь от идеи мировой революции, признало главным направлением внешнеполитической деятельности СССР создание системы коллективной безопасности в Европе? Что было достигнуто в ходе реализации данного курса? Каковы причины проводившейся западными государствами политики «невмешательства»? Определите последствия этой политики. Почему советское руководство не смогло оказать помощи подвергшейся гитлеровской агрессии Чехословакии, хотя СССР подписал с ней союзный договор? Почему в середине 30-х гг. обострилась ситуация на Дальнем Востоке? Расскажите о конфликтах на озере Хасан и реке Халхин-Гол. Каково значение советских побед в этих районах?
Анализируя развитие советско-германских отношений в предвоенные годы, докажите, что европейские державы в 1939 г. вели «двойную игру». Какие события заставили СССР, Англию и Францию начать переговоры? Какие цели преследовали стороны? Какие проблемы обсуждались на переговорах? Каковы причины их провала? Подтвердите фактами, что одновременно расширялись англо-германские и советско-германские контакты. Почему Германия выступила инициатором сближения с СССР? Какие факторы способствовали заключению пакта о ненападении между СССР и Германией? Какие цели при этом ставил перед собою И. В. Сталин? Охарактеризуйте содержание пакта и секретных протоколов к нему. Какие мнения существуют среди историков по поводу причин и необходимости пакта о ненападении? Докажите, что пакт не противоречил нормам международного права, но негативные последствия имело отношение к нему Сталина и его окружения. Какие политические ошибки были допущены сталинским руководством, стремившимся всеми силами поддерживать мирные отношения с Германией? В чем советско-германские договоренности в 1939 г. противоречили официально провозглашенным советским внешнеполитическим принципам?
Попробуйте объяснить, почему в 1939—1940 гг. советское правительство стремилось отодвинуть границы страны на запад? Как были присоединены западные украинские и белорусские земли? Какие факторы усиливали советскую активность в Прибалтике? Как расширялось советское присутствие в Литве, Латвии и Эстонии? На каких условиях в 1939 г. были подписаны пакты с этими государствами? Как их население отреагировало на соглашения? Почему в конце мая 1940 г. резко изменилась позиция советского правительства и оно пошло по пути ликвидации суверенитета прибалтийских государств? Как был реализован этот курс? Как и почему отреагировали западные государства на присоединение Прибалтики? Почему румынское правительство уступило Советскому Союзу Бессарабию? Какие преобразования проводились на территориях, включенных в состав СССР?
Каковы причины советско-финской войны в 1939—1940 гг.? Какие действия советского правительства усилили сопротивление финского народа? Почему Красная Армия не смогла одержать быструю победу? На каких условиях был заключен мир между СССР и Финляндией? Докажите, что «зимняя война» привела к международной изоляции СССР.
Необходимо показать, что в предвоенные годы наряду с крупными достижениями в развитии авиации и бронетанковых войск в вооруженных силах происходили события, отрицательно повлиявшие на боеспособность Красной Армии и Флота. Охарактеризуйте масштабы репрессий в армии и на флоте. Почему были свернуты работы по созданию новых образцов военной техники? Какие просчеты были допущены при исправлении этого курса? На каких принципах проводилась реорганизация танковых и авиационных соединений? Проанализируйте сущность советской военной доктрины. Докажите, что она была ориентирована на опыт Гражданской войны 1918—1920 гг. и не отвечала требованиям современной войны.
Постарайтесь объяснить, почему в 1940 г. изменяется политика в военном вопросе? Какие кадровые перемены произошли в управлении вооруженными силами? Насколько эффективными были меры, нацеленные на производство новой техники, восстановление танковых и авиационных соединений? Подтвердите фактами, что возросла численность армии. Охарактеризуйте хозяйственную политику советского государства в предвоенный период. Какие решения ХVIII съезда ВКП(б) были нацелены на повышение экономической готовности страны к войне? Какие моральные и административные меры предпринимались для стимулирования роста производства? Насколько эффективным было ужесточение трудовой дисциплины? Подведя итоги развития СССР в 30-е гг., подтвердите фактами, что страна по объему промышленного производства вышла на второе место в мире, но не преодолела качественного отставания от ведущих капиталистических держав. Какие трудности испытывала отечественная экономика? Определите результативность советской хозяйственной политики в условиях надвигавшейся войны.
Проанализируйте ошибки, допущенные советским руководством в оценке военно-стратегической обстановки. Почему И. В. Сталин верил гитлеровским заверениям о ненападении на СССР? Почему Сталин считал, что если с Германией будет вестись война, то она начнется осенью и немецкие войска будут наступать в южном направлении? Как советское руководство реагировало на данные разведки о времени нападения Германии на СССР? В какие меры воплотилось сталинское стремление не дать Германии повода для нападения? Каковы последствия такой политики?
2
Ответ на второй вопрос начните с выявления характера и причин Великой Отечественной войны. В связи с этим рассмотрите проблему, связанную с высказанным в литературе мнением о превентивной войне со стороны Германии. Какую точку зрения и почему вы поддерживаете? Подтвердите фактами, что фашистское руководство намечало ликвидировать СССР. В чем суть немецкого плана «молниеносной войны» против Советского Союза? На каких направлениях гитлеровского командование намечало наносить главные удары? Какими силами располагали Германия и Советский Союз в приграничных районах накануне войны? Докажите, что по количественным параметрам советские и германские силы были примерно равными, но различались в качественном отношении, опытом ведения современной войны и стратегическим расположением войск.
Анализируя ход военных действий, обязательно используйте исторические карты, на которых укажите места сражений, передвижения немецких и советских войск.
Расскажите о первых месяцах войны. Какие приказы были отданы советским командованием в первые дни войны? В каких местах фронта были организованы контрудары? Почему они зачастую были неудачными и не остановили противника, а привели к окружению части советских войск? Приведите примеры героизма советских солдат в начале войны. Покажите границу максимального продвижения гитлеровских войск к сентябрю 1941 г. Подведите военно-стратегические итоги боев летом и в сентябре 1941 г. Сравните потери германской и советской армий.