Лекция 1. Общее представление о проектировании, история возникновения проектного знания – 2 часа
Проектирование, как «идеальное промысливание и практическое воплощение того, что должно быть» (Н.Г. Алексеев). Общее представление о проектном мышлении, его составляющих и путях его формирования.
Исторический ряд развития мыслительных форм с точки зрения развития в них нормирующей и ориентационно-проспективной функций. Богословие. Платонизм, представления об идеализациях. Аристотель, механизм работы с платоновскими идеализациями действительность. Мыследеятельность, как предмет преобразования. Классификация типов проектного мышления: «бытовое», «эмпирическое», «теоретическое» и «квазитеоретическое».
Проектная идея, проект
Лекция 2. Социальное проектирование, как средство преобразования окружающей действительности – 2 часа
Понятие социального проектирования. Механизмы преобразования окружающей действительности. Анализ ситуации, т.е. всесторонняя диагностика проблем и четкое определение их источника и характера. Поиск и разработка вариантов решений рассматриваемой проблемы (на индивидуальном и социальном уровнях) с учетом имеющихся ресурсов и оценка возможных последствий реализации каждого из вариантов. Выбор наиболее оптимального решения и его проектное оформление. Разработка организационных форм внедрения проекта в социальную практику и условий, обеспечивающих реализацию проекта в материально-техническом, финансовом, правовом отношении.
Природа социального проектирования.
Лекция 3. Основные этапы разработки социального проекта – 2 часа
Стадия рождения и проработки замысла проекта, роль самоанализа в этом процессе. Социальный проект как текст. Структура текстового описания. Разработка концепции социального проекта. Постановка проблемы. Форма проекта.
Лекция 4. Презентация социальных проектов -2 часа
Виды презентации. Логика построения презентационной программы. Аргументация. Видеопрезентация. Построение видеопрезентации.
Лекция 5. Особенности экспертизы социальных проектов. – 2 часа.
Социальная экспертиза, ее сущность, специфика, области применения в проектной деятельности. Модели социальной экспертизы. Структура компетентности эксперта. Методы отбора экспертов. Методы социальной экспертизы (метод экспертной оценки, метод фокус-групп, ситуационный анализ, метод Делфи). Итоги социальной экспертизы (формы представления экспертизы и ее эффективность).
Лекция 6. Грантовые конкурсы – 1 час.
Грант. Виды грантов. Условия участия в конкурсах социальных проектов. Конкурсы проектов и проектных идей Удмуртского государственного университета, комитета по делам молодежи УР и т.д.
Лекция 7. Time-menegment, как способ проектирования собственной деятельности – 2 часа
Что такое время? Социальное время. Экономическое время. Индивидуальный фонд времени и его структура. Виды психологического времени. Анализ персональной системы управления временем. Основной закон времени как стратегического ресурса. Система управления временем. Принцип 80/20 и разумное планирование времени. Виды контроля в ТМ.
Лекция 8. Социально-проектная деятельность в сфере образования: проблемы и перспективы – 2 часа
Проектирование в педагогическом процессе. Трудности и пути их разрешения. Перспективы проектных технологий в сфере образования.
Лекция 9. Образовательные программы и их роль в педагогическом процессе – 2 часа
Роль образовательных программ в педагогической деятельности. Понятие программы. Отличие программы от проекта. Виды образовательных программ. Содержание образовательных программ. Разработка образовательных программ
Программа практических (семинарских занятий):
Тема 1. Общая типология проектов – 3 часа.
Подготовка к занятию проходит в микрогруппах.
Задания микрогруппам:
- Типы проектов, по характеру проектируемых изменений;
- Типы проектов по направлениям деятельности;
- Типы проектов по особенностям финансирования;
- Типы проектов по их масштабам;
- Типы проектов по срокам реализации;
- Престиж-проекты и псевдопроекты как неэффективные способы проектирования;
Микрогруппам необходимо подготовить краткое сообщение по типам проектов
Литература:
1. Луков В.А. Социальное проектирование. - М.:Флинта, 2006.
2. Сафронова В.М. Сущность и теоретико-методологические основы прогнозирования социальных процессов. //Социальная работа: история и современность. Четвертые годичные научные чтения МГСУ. 1999.
3. Социальное прогнозирование и моделирование //Под ред. Сафроновой В.М. Материалы к лекциям. М., 1994.
- проблемы;
- причины возникших проблем;
- возможные пути решения;
По итогам работы в парах составляется «рейтинг первичных проблем», остро стоящих перед современным обществом.
Во второй части занятия студентом предлагается тема для дискуссии «Социальное проектирование: ЗА и ПРОТИВ»
Тема 3. Основные этапы разработки социального проекта – 2 часа
Работа со всей студенческой группой. Занятие строится по двум блокам:
Теоретический блок - Особенности формулирования целей и задач социально-педагогического проекта, как одно из центральных моментов разработки проекта. Особенности планирования и составления бюджета социального проекта. Знакомство с основами фандрайзинга.
Практический блок - Разработка сметы реализации социального проекта заданной тематики, с использованием привлеченных средств – в парах.
Литература:
1. Основы фандрайзинга ( Ken Fillips )
http://www.focus-media.ru/new-fr/seminars/about2-8-4.doc
2. Десять шагов успешного фандрайзинга (материал Южно-украинского ресурсного центра, г. Севастополь)
http://surc.iatp.org.ua/fondraising.shtml
3. Фандрайзинг и финансовая устойчивость (материал Эколайн)
http://www.ecoline.ru/books/sunplace/fundrai.htm
4. Привлечение ресурсов. Фандрайзинг (А. Бодунген)
http://www.wildfield.ru/club/c03c0003.htm
5. Приемы фандрайзинга (материалы сайта «Дикое поле»)
http://www.wildfield.ru/club/c03c0004.htm
6. Методические рекомендации по фандрайзингу (материал некоммерческого партнерства «Объединение администраторов образования»
http://www.prpc.ru/met_nko/met_fan.shtml
Тема 4. Оформление социального проекта - 2 часа.
Работа в парах. Оформление пилотного (пробного) проекта по заданной схеме:
Цель. Задачи. Участники и целевые группы. Формы и средства реализации проекта. Основные мероприятия проекта.
Литература:
1. Луков В.А. Социальное проектирование. - М.:Флинта, 2006
2. Социальное прогнозирование и моделирование //Под ред. Сафроновой В.М. Материалы к лекциям. М., 1994
3. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. - М.: Наука, 1995
4. Бухатова И.Л., Михосеев Ю.И., Шаров A.M. Эвоинформатика. Теория и практика эволюционного моделирования. - М., 1991
Тема 5. Презентация социальных проектов – 2 часа
Практическое занятие проходит в форме ролевой игры. Вводная в игру: «Представьте себе, что вы – участники международного конкурса социальных проектов. Группа инвесторов готова профинансировать один из проектов. Ваша задача представить презентацию своего проекта».
Работа в микрогруппах. Студентам необходимо составить презентацию уже готового проекта, используя технические средства и выступить с ней перед аудиторией.
Критерии оценки презентации являются:
1. логика построения выступления;
2. ораторское мастерство;
3. свободное владение материалом;
4. умение отвечать на вопросы;
5. аргументированность;
6. грамотное построение презентации;