«Информационно-методический центр управления образования администрации города Анжеро-Судженска» (стр. 4 из 4)

На начальном этапе целью проекта было поощрить, поддержать, усилить интерес к чтению. Викторины, литературные конкурсы, подготовка к ним помогали этому. Ребята, вместе с родителями и учителями рисовали, сочиняли стихи, придумывали костюмы, пели, инсценировали. А самое главное, читали! Возросла книговыдача, посещаемость. Дети стали свободно ориентироваться в пространстве библиотеки, появилось умение грамотно формулировать читательский запрос. У детей начал формироваться литературный вкус, обогатился и расширился словарь. Дети научились последовательно и убедительно выражать свои мысли. Проведен конкурс рисунков «Мой любимый книжный герой», 1 место в конкурсе занял Набойченко Костя.

На основном этапе у детей сформировался устойчивый интерес к чтению, активизировался познавательный интерес к книге, как источнику информации. Начали формироваться стабильные потребности и навыки работы с книгой. Родилась познавательная деятельность, побуждающая к размышлению.

Наблюдалось повышение статуса читающего сверстника.

Обучающиеся стали активными читателями школьной и детской библиотек. Разнообразие форм работы позволило удержать внимание ребят. Это и обсуждение прочитанного, путешествия, беседы, игры, творческие конкурсы.

У детей появилась возможность проявить свои творческие способности, дружбу, коллективизм.

Дети писали сочинение о проведенных мероприятиях, у некоторых родились стихи. Самодельные журналы читают дети, закладки были подарены первоклассникам.

У библиотекарей появились союзники и единомышленники в лице родителей. Они помогали в организации мероприятий: изготовляли костюмы, декорации, исполняли роли в миниспектаклях.

На заключительном этапе ребята умеют самостоятельно выбрать книгу, работать с ней, вести записи о прочитанном. Они правильно понимают идейное содержание книги, ее художественные особенности, могут дать собственную оценку произведению. Обучающиеся используют полученные из книг знания в учебе и жизни. У них замечательно развиты навыки бережного обращения с книгой. Чтение в досуговой деятельности обучающихся стало приоритетным.

Проект еще не завершен, работа продолжается. Но результат есть. Повысилась мотивация к чтению, любознательность детей. Активизировались мышление, память. Повысилась культура чтения детей, информационная грамотность .

Творческое единение детей, родителей, библиотекарей создало коллектив единомышленников.

А самое главное – у детей родилась любовь к чтению.

Количество детей, систематически посещающих библиотеку, увеличилось и остается стабильным.

Реализация данного проекта осуществляет все поставленные цели и задачи.

После завершения проекта его активисты станут членами кружка «Друзья книги»

Систематическое посещение библиотек

Мне нравится читать

Приложение 2

Праздник «Лучше Агнии Барто не писал стихов никто!»

Викторина «Сказочный денек»

Веселый час с Сергеем Михалковым

Литературная игра «Путешествие по стране невыученных уроков»

Учителя вместе с родителями и детьми участвуют в проекте

Мы рисуем!

Мы умеем!

Мы сочиняем!

Ах, библиотека эта!

Сколько красок, море света.

Я хожу сюда, как на праздник!

Может здесь Буратино-проказник

Притаился за стеллажом…

А на этой полке Мальвина

Восседает за столиком мило…

Ах, как сердцу здесь хорошо!

Маврешко Алина, 4а класс

Мне нравится в книжке главный герой:

Вихрастый мальчишка, он славный такой.

Я книжку открою – он снова со мной.

Балакшина Соня, 3 а класс

Книжки выстроились в ряд.

Эти книжки ждут ребят.

Ты приди в библиотеку

И возьми хоть ту, хоть эту.

Книжки будешь ты читать,

Будешь очень много знать.

Червякова Даша, 4 а класс

Дождь с утра, а я читаю.

И, представьте, не скучаю.

Тихо в кресле я сижу,

Очень с книжкой я дружу.

Лончакова Лолита, 2а класс

Старые книжки читать интересно,

Их прочитало много детей,

Встретишь на полке, сразу известно:

Вот эту книжку бери поскорей!

Воронина Лиза, 2а класс

У меня секретов нету:

Я дружу с библиотекой.

Книжки я люблю читать,

Потому учусь на пять.

Видюков Иван, 3а класс

От книжки своей не могу оторваться:

Там бой, и мне надо от пуль укрываться.

Вот враг предо мной, я достал пистолет…

А мама меня позвала на обед!

Ты, мама, пойми меня, наконец:

Там бой, а у нас небольшой перевес!

Мелькают страницы одна за другой…

Вот кончится бой и я снова с тобой!

Максимович Андрей, 3А