в части содержания и методов воспитания и обучения, структуры и наполняемости групп в соответствии с видом учреждения.
Цель экспертизы: определение соответствия государственным требованиям и виду образовательного учреждения содержания и методов воспитания и обучения, структуры и наполняемости групп в аккредитуемом учреждении.
Основание:
Дата проведения:
Эксперт: (Ф.И.О., должность)
Экспертная оценка:
| Критерии | Количество баллов |
| 1.Соответствие реализуемых образовательных программ типу, виду, Уставу учреждения, действующей лицензии. | |
| 2.Наличие реализуемых государственных программ. | |
| 3.Наличие и реализация авторских программ. | |
| 4.Соблюдение требований к структуре, содержанию, оформлению, порядку принятия и утверждения образовательных программ. | |
| 5.Полнота выполнения программ. | |
| 6. Соблюдение требований к комплектованию контингента воспитанников. | |
| 7. Соответствие структуры и наполняемости групп типу и виду учреждения. | |
| 8.Соблюдение требований к максимально допустимому объёму недельной образовательной нагрузки. | |
| 9.Соблюдение норм предметного и часового наполнения сетки учебных занятий. | |
| 10.Соответствие комплекса программного и учебно-методического обеспечения учебным планам и специфике деятельности учреждения. | |
| 11.Учет региональных, национальных, культурных, социальных и иных потребностей при формировании плана учебных занятий и комплекса программного обеспечения. | |
| 12. Сотрудничество с другими учреждениями и организациями в реализации целей деятельности учреждения (по основной образовательной программе, по приоритетным направлениям развития детей, в пополнении материально-технической базы учреждения, в осуществлении преемственности с учреждениями общего образования и т.п.). | |
| 13. Эффективность работы (по результатам диагностики, участия в открытых образовательных мероприятиях, смотрах-конкурсах, фестивалях и т.п.) | |
| Итоговая оценка |
Замечания по результатам экспертизы: (кратко положительное и отрицательное).
Рекомендации: (текст с нумерацией по пунктам).
Вывод: содержание и методы воспитания и обучения, структура и наполняемость групп в аккредитуемом учреждении (соответствует, соответствует в основном, не соответствует) государственным требованиям.
Эксперт подпись Ф.И.О.
Форма 5. Экспертное заключение о деятельности
(полное наименование аккредитуемого учреждения)
в части соблюдения медико-социальных условий пребывания обучающихся
в учреждении, состояния физкультурно-оздоровительной работы.
Цель экспертизы: определение соответствия государственным требованиям медико-социальных условий пребывания обучающихся, воспитанников в аккредитуемом учреждении, состояния физкультурно-оздоровительной работы.
Основание:
Дата проведения:
Эксперт: (Ф.И.О., должность)
Экспертная оценка:
| Критерии | Количество баллов |
| 1. Наличие заключений государственных надзорных органов о соответствии условий пребывания воспитанников требованиям безопасности. | |
| 2. Организация питания воспитанников (наличие согласованного с учреждением Госсанэпиднадзора меню, сбалансированность, диетическое и дополнительное питание, витаминизация). | |
| 3.Организация медицинского обслуживания. | |
| 4.Сбалансированность в режиме учебных, коррекционных, дополнительных занятий, игровой деятельности. | |
| 5.Наличие и реализация целевых программ здоровьесбережения и формирования здорового образа жизни воспитанников. | |
| 6.Организационно-управленческая деятельность по вопросам физкультурно-оздоровительной работы (система мероприятий, мониторинг физического развития и состояния здоровья воспитанников, соответствующая управленческая документация). | |
| 7.Эффективность физкультурно-оздоровительной работы (по результатам мониторинга физического развития и состояния здоровья воспитанников). | |
| 8.Наличие и организация работы психолого-медико-педагогического консилиума. | |
| 9.Кадровая обеспеченность (наличие сотрудников с соответствующими функциональными обязанностями – медицинского работника, психолога, логопеда). | |
| Итоговая оценка |
Замечания по результатам экспертизы: (кратко положительное и отрицательное).
Рекомендации: (текст с нумерацией по пунктам).
Вывод: медико-социальные условия пребывания обучающихся, воспитанников в учреждении, состояние физкультурно-оздоровительной работы в аккредитуемом учреждении (соответствует, соответствует в основном, не соответствует) государственным требованиям.
Эксперт подпись Ф.И.О.
Форма 6. Экспертное заключение о деятельности
(полное наименование аккредитуемого учреждения)
в части оценки родителями воспитанников условий, организации и эффективности образовательного процесса.
Цель экспертизы: определение соответствия ожиданиям потребителей (родителей воспитанников) условий, организации и эффективности деятельности аккредитуемого учреждения.
Основание:
Дата проведения:
Эксперт: (Ф.И.О., должность)
Экспертная оценка:
| Критерии | Количество баллов |
| 1. Отражение в локальных актах учреждения прав родителей как участников образовательного процесса. | |
| 2. Фактическое участие родителей в осуществлении образовательного процесса. | |
| 3. Качество организации совместной работы с родителями (разнообразие форм, эффективность, наличие отчётно-аналитических материалов и т.п.). | |
| 4. Деятельность администрации учреждения, направленная на реализацию предложений родителей по совершенствованию образовательного процесса. | |
| 5. Результаты анкетирования. | |
| Итоговая оценка |
Замечания по результатам экспертизы: (кратко положительное и отрицательное).
Рекомендации: (текст с нумерацией по пунктам).
Вывод: оценка родителями условий, организации и эффективности образовательного процесса в аккредитуемом учреждении (соответствует, соответствует в основном, не соответствует) государственным требованиям.
Эксперт подпись Ф.И.О.
Форма 7. Экспертное заключение о деятельности
(полное наименование аккредитуемого учреждения)
в части учебно-методического и материально-технического оснащения образовательного процесса.
Цель экспертизы: определение соответствия государственным требованиям учебно-методического и материально-технического оснащения образовательной деятельности в аккредитуемом учреждении.
Основание:
Дата проведения:
Эксперт: (Ф.И.О., должность)
Экспертная оценка:
| Критерии | Количество баллов |
| 1. Наличие необходимых помещений для реализации учебных программ и воспитательной работы (специализированных кабинетов, спортивного и актового залов, мастерских, студий и т.п.). | |
| 2. Уровень оснащённости образовательного процесса оборудованием и инвентарём (в соответствии с реализуемой образовательной программой и приоритетными направлениями деятельности). | |
| 3. Уровень обеспеченности библиотечно-информационными ресурсами. | |
| 4. Уровень информационно-технического оснащения. | |
| 5. Соблюдение требований техники безопасности к используемым помещениям, оборудованию, инвентарю. | |
| 6. Система мер по обеспечению сохранности и ремонту оборудования. | |
| 7. Соответствие материально-технического оснащения санитарно-гигиеническим требованиям и возрасту воспитанников. | |
| 8. Динамика пополнения материально-технической базы учреждения за три года. | |
| Итоговая оценка |
Замечания по результатам экспертизы: (кратко положительное и отрицательное).
Рекомендации: (текст с нумерацией по пунктам).
Вывод: учебно-методическое и материально-техническое оснащение образовательной деятельности в аккредитуемом учреждении (соответствует, соответствует в основном, не соответствует) государственным требованиям.
Эксперт подпись Ф.И.О.
Форма 8. Алгоритм написания экспертного заключения
по содержанию и методам воспитания и обучения.
Вступительная часть должна отражать:
¨ Причину выхода в учреждение (указать приказ);
¨ Источники получения информации;
¨ Критерии по которым рассматривается данное направление;
¨ Методы анализа.
В содержании документа должны быть освещены следующие вопросы:
¨ Перечень реализуемых в ДОУ программ;
¨ Направленность реализуемых программ, региональный компонент;
¨ Характеристика организационно – педагогических условий при реализации программ:
- кадры,
-учебно – методическое обеспечение,
-материально – технические условия.
¨ Предложения по их корректировке и совершенствованию.
¨ Сравнение баллов по данному направлению с баллами, выставленными при самоанализе (ориентироваться на ПРИКАЗ МИНОБРАЗОВАНИЯ РФ ОТ 22.08.1996 №448 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ДОКУМЕНТОВ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ И ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ).