Самостоятельная работа студентов: изучение и конспектирование рекомендуемой литературы, посвященной развитию воли и волевых качеств, подготовка структурированного выступления в соответствии со следующим планом: представление позиции автора, сравнение с другими авторами, высказывание своего отношения к изученному материалу.
Преподавателю: в процессе обсуждения студентами выступления необходимо обращать внимание на различные пути развития воли и волевых качеств, стимулировать студентов приводить примеры из собственной жизни для поле полного понимания материала.
Рекомендуемая литература:
1. Ананьев Б.Г. Развитие воли и характера в процессе дошкольного воспитания. // Избр.психол.труды. Т.2. – М, 1980
2. Баканов Е.Н. Стадии развития волевых процессов. // Вестник МГУ. Психология, 1977. №4
3. Пуни А.Ц. Психологические основы волевой подготовки в спорте. – Л, 1977
Семинар №20. Нарушения развития воли
Семинарское занятие включает в себя выступления студентов, раскрывающие нарушения развития воли. Также предполагается обсуждение выступлений, обобщение полученной информации. На каждое выступление дается 10 минут. Задача выступающего: рассказать о нарушениях развития воли, различных исследованиях в этой области, предложить пути коррекции. Выступления и их обсуждение длятся 40 минут.
Во второй половине занятия студенты пишут контрольную работу по теме «Воля». Вопросы контрольной работы:
1. Проблема определения воли в современной психологии
2. Сравнительный анализ различных теорий воли
3. Место воли, волевых качеств в структуре личности
4. Оптимальные пути развития воли и возможные трудности
5. Биологическое и социальное в воле
Студентам предлагается выбрать 3 вопроса для подробного ответа.
Самостоятельная работа студентов: изучение и конспектирование рекомендуемой литературы, посвященной нарушениям развития воли, подготовка к контрольной работе.
Преподавателю: в процессе обсуждения студентами выступления необходимо формировать представление о возможных нарушениях развития воли, роль саморазвития в этом процессе. При проверке контрольной работы необходимо обратить внимание на аналитичность ответа: раскрытие и дальнейшее сравнение позиций различных авторов.
Рекомендуемая литература:
1. Зябкина И.В. Нарушения волевой регуляции деятельности у больных шизофренией и психопатических личностей. // Вопросы психологии, 1995. № 5.
Список понятий, подлежащих усвоению студентами в ходе изучения курса «Общая психология. Часть 2»
Личность, структура личности, социальная роль, индивид, субъект, индивидуальность, биологические предпосылки, социальные условия развития личности, формирование личности, личностное развитие, активность личности, самосознание, рефлексия, образ Я, Я – концепция, компоненты образа «Я»: когнитивный, эмоциональный, регуляторный, самооценка личности, психологическая защита личности, психологическое время, зеркальное Я, реальное Я, идеальное Я, эмоции, эмоциональная сфера личности, теории эмоций, чувственный тон, ситуативные эмоции, аффекты, настроения, стресс, страсть, переживания, эмоциональные черты личности, воля, волевые действия, волевые усилия, структура волевого действия: выбор или постановка цели, борьба мотивов, принятие решения, исполнение, преодоление трудностей, оценка и анализ результатов, волевые качества личности, темперамент, сензитивность, устойчивость, экстраверсия, интроверсия, подвижность, характер, черты характера, параметры характера: сила, глубина, устойчивость, динамичность и цельность, акцентуации характера, способности, общие и специальные способности, задатки, склонности, динамичность способностей, одаренность, талант, гениальность, направленность личности, мотивы, цели, установки, позиции личности, убеждения, мировоззрение, интересы личности, идеалы, смысловые образования, ценностные и эмоциональные ориентации личности.
Список персоналий, подлежащих усвоению студентами в ходе изучения курса «Общая психология. Часть 2»
Ананьев Б.Г., Асмолов А.Г., Бернс Р., Бодалев А.А., Божович Л.И., Братусь Б.С., Вилюнас В.К., Выготский Л. С., Изард К., Ильин Е.П., Гиппенрейтер Ю.Б., Гоноблин Ф.Н., Кон И.С., Куликов Л.В., Леонгард К., Леонтьев А.Н., Ломов Б.Ф., Лурия А.Р., Маслоу А., Мерлин В.С., Мясищев В.Н., Петровский А.В., Платонов К.К., Рубинштейн С.Л., Селье Г., Сорокун П.А., Столин В.В., Стреляу Р., Теплов Б.М., Фельдштейн Д.И.